活动方案

微文呈现整理的活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

活动方案 篇1

一、活动目的：

通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。

二、活动过程：

（一）、主持人讲话：一粒花籽，一个生命，一株树苗，一个使命。花籽是金色的希望，树苗是心愿的延伸。同学们，今天是一年一度的植树节，我们宣传绿色环保，做一个绿色环保小卫士。

（二）、主持人讲话：植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。还是让我们的同学给大家讲讲。（甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的.时间还不到一秒钟哪！甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。乙：了解大自然，做环保小卫士。合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。）

（三）、废电池调查、乱扔垃圾现象的调查。主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动。

（四）、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。积极参加环保签名活动。

（五）、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。让我们同唱《春天在哪里》，表达我们的心愿。

三、辅导员总结。

活动方案 篇2

一、 活动项目：春游

二、 活动时间：20xx年**月**日

三、 活动对象：全体人

四、 活动地点：

五、 活动目的：

通过春游活动让大家远离紧张的工作压力，呼吸清新的空气，欣赏大自然的美景，陶冶情操，还可以锻炼身体，放松心情。同时在活动的过程中让大家学会团队中的生活，增强大家的友谊和团队精神，有益于培养大家在团队中的协作精神，增强集体的.凝聚力。

六、 活动内容以及时间安排：

1、8:30集合，集合地点

2、9:00从公司出发

3、9:30到达聚缘山庄

4、10:00自由活动(钓鱼、爬山、观景等)

5、12:00在聚缘山庄吃午餐

6、14:00一起在农家乐的歌厅唱歌、跳舞等

7、17:00吃晚餐

8、18:30从农家乐出发返回公司

七、 活动要求：

1、 在去春游之前，每个人必须依照时间安排准时集合，违反者后果自负。

2、 在自由活动期间，自由活动，保管好自己的随身物品以及自己的人生安全，也不得独自一人离开活动地点。

3、 在进餐的时候，举止文明，要有素质，不可以酗酒，要做到适可而止。

4、 在游玩期间，要注意周边的环境，不可以随地乱扔乱吐，爱护花草树木。

5、 在外期间，要懂得谦虚礼让，不惹是生非，要尊重他人。

6、 在规定的时间内集合好，不然错过时间后果自负。

7、 在返回的途中，不得擅自离开，有事需请假，经批准后方可离开，不然后果自负。

八、 路线：（略）

九、 农家乐联系电话：xxxxxxx

活动方案 篇3

为加强对学生的公德教育，陶冶学生情操，激发学生学习的热情，经系部研究决定在中职一年级同学中举行“感恩父母”主题活动，现将本次活动有关事项说明如下：

1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。（第3-7周已完成）

2、 在家中为父母做一件有意义的'事。（第5周完成）

3、 给父母写一封家信，信封由学生科统一下发，各班自行邮寄。（第8周完成）

4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。（第7-10周完成），届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。

5、 增强公德意识，争做尊老爱幼，学会感恩的青年。

活动方案 篇4

活动目标：

1.认识几种常见花卉，知道他们的名称及其简单特征。

2.培养爱花、爱大自然的情感，激发创造美好环境的愿望。

3.培养想象和创新能力，形成积极向上的精神风貌。

活动准备：

1.多媒体出示各种花的图片资料、多媒体播放关于花圃的录象。

2.各色水彩笔、纸、剪刀等。

3.布置学生课前了解有关花的知识。

4．多媒体播放《娃哈哈》等乐曲。

活动过程：

一.赏花、赞花

1.（多媒体播放孩子在花园嬉戏的录象片段）看，图片上的小朋友在花园里玩得真开心。你去过这么美的花园吗？见过这么好看的花吗？

2.你认识图上的哪些花，把它的名字写下来，比比哪一组小朋友认识的花最多。

3.师生交流，一起认识录象中的花。

4.除了这些花，你还知道哪些？(多媒体相机出示各种花的图片)

5.你们知道这些花分别长在哪个季节吗?小组内再讨论讨论。

6.师生交流。（春花：迎春花、桃花、牡丹、杜鹃花、杏花……夏花：月季花、牵牛花、石榴花、荷花、仙人掌……秋花：鸡冠花、菊花、桂花、秋海棠、马蹄莲……冬花：雪莲花、梅花、圣诞花、山茶、水仙……）

7.小朋友知道的还真不少。现在，老师带你们到花园里走走，带上你的眼睛、鼻子和小手，一起感受一下花的颜色、香味和它美丽的外形吧！（多媒体播放介绍花圃的录象）解说词：欢迎来到花的王国，这儿有各种各样的花卉，五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，……瞧，这是我国第一大名花——牡丹，他的家乡在洛阳，花有红、白、紫红及黄色，十分艳丽；这是花中君子——玉兰，他除了供人观赏外，他的花、果、根还可制药；这是花中西施——杜鹃；这是已有三千多年历史的梅花；这是月月红——月季……

8.小朋友，置身美丽的花园，你仿佛看到了什么？闻到了什么？又想到了什么呢？

9.在你认识的花中你最喜欢哪一种？为什么？（多媒体随机出示图片）到她身边来，跟你喜欢的花儿说说话吧！

二.爱花、护花

1.花儿美，花儿香，老师已经深深地喜欢上她们了，小朋友们呢？那就让我们和花儿交个朋友吧！愿意吗？

2.当朋友遇到困难的时候，我们该怎么做？那我们来帮帮这些可怜的花儿吧！[多媒体播放录音：哎呦，踩得我好疼，谁来救救我！（出示人们随意践踏花卉的图案）不，你们不能这样，我们还很年轻！（出示人们随意摘花的图案）朋友们，快来帮帮我们吧！]

3.告诉老师你此刻的心情怎样？老师的心情和你们一样，让我们赶快行动起来，帮助我们的朋友吧！（四个人一组，讨论帮助花儿的方案）

4.你们都想出了什么好法子？快告诉花儿朋友！（集体交流）

5.集体的力量可真大呀！小朋友们想了那么多的好办法，花儿朋友知道了可高兴啦！不信，你们听——（多媒体播放录音：谢谢你们！你们真是我们的好朋友，我们会把周围的环境打扮得更美好的。）

6.是呀，美丽的花儿不仅可以把周围的环境打扮得更漂亮，使人觉得心情舒畅，还可以使周围的空气变得干净，新鲜呢！她给人们的生活带来了无穷的乐趣，是我们的好朋友。让我们伸出双手，共同爱护花朋友。

三.说花

1.小朋友你们知道吗？每个国家，每个城市都有属于自己的花，就拿牡丹来说吧！她高贵、娇艳，是中国的`国花，白玉兰呢，大方又典雅，是上海的市花。那你知道这些花是中国哪些城市的市花吗？（多媒体出示：荷花、牡丹、石榴花、桂花、月季、菊花、玫瑰、梅花、水仙、君子兰等）小组内讨论讨论。（师生交流:荷花——济南，牡丹——洛阳，石榴花——西安、合肥，桂花——杭州、桂林，月季——天津、大连，菊花——太原、开封，玫瑰——兰州、沈阳，梅花——武汉、南京，水仙——福州，君子兰——长春）

2.小朋友知道的还真不少！那你们还知道哪些国家的国花吗？（课前预先收集资料）

3.人们高兴或悲伤时，花儿又成了人们传情的尤物。生病了，送上一束康乃馨祝身体早日康复；喜庆的日子里，百合、月季又成了人们的首选。小朋友，你们还知道哪些场合或节日的花儿吗，她们表达了人们怎样的情感？小组内再讨论讨论。（集体交流）

4.的确如此，每种花都有它独特的内涵，它不仅能传达人们的喜怒哀乐，还象征着一个民族和国家的精神风貌呢。

四.作花

1.我们的祖国是个美丽的大花园，小朋友们就是花园里的花朵，五彩缤纷，竞相开放。你愿做祖国大花园里一朵怎样的花儿呢？

2.请用手中的笔、纸等工具把你自己展现给大家吧！（生进行自由创作，多媒体配以轻松活泼的儿童乐曲）

3.已经创作好的小朋友以我是一朵花为题先向组内的小朋友介绍一下。(出示：我是一朵花)

4.谁愿意带着你的作品到前面来向所有的老师和小朋友介绍？

5.从大家的介绍中老师觉得我们班的47朵花儿都那么动人，充满生机。我想，小朋友们一定会像你们说的那样，成为祖国花园里美丽的花儿，把咱们的祖国打扮得更美好。(歌舞:娃哈哈)活动建议:时间：气候温暖的春季为宜。

内容增减：

1．在赏花、赞花一环中，有条件的学校老师可预先带大家到附近的花园或花圃进行参观，获得直观感性的形象。

2．课后可布置学生将“我是一朵花”写下来。，综合实践活动方案《美丽的花儿》