《大卫上学去》读后感50字
2025/08/22读后感
微文呈现整理的《大卫上学去》读后感50字（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
《大卫上学去》读后感50字 篇1
《大卫上学去》每天都要读几遍，渐渐内化为灵灵自己的习惯。现在，再次看这本绘本，灵灵将其中的语句已经忘却了，可是，其中的不可以做的'事情，灵灵已经能够做到。
这种情况让我觉得，开始读书时，孩子会背过，日子久了，虽然书中的一字一句已经陌生了，可已经内化为孩子心灵深处有价值的底蕴了。
读书，会经得起沉淀！
《大卫上学去》读后感50字 篇2
我最喜欢的一本书是《大卫上学去》，这本书对于我们刚上一年级的同学来说，十分有用，告诉我们在学校应该怎么做。
上课的时候，我们要安静，不能说话，要认真的.听老师讲话，发言的时候要举手，不能学大卫不举手就说话，因为在这个时候有些同学还在思考，这样会打断别的同学的思维。打饭的时候要排队，不能插队。
通过学习这本书，使我懂得了在学校应该遵守的规矩，我也决心在学校听老师的话，认真学习，和同学们友好相处，共同进步，一起成长。
《大卫上学去》读后感50字 篇3
这次的图书漂流，我拿到的是曹家翌同学的书《大卫上学去》，晚上妈妈和我一起阅读了这本书，大卫是个调皮的孩子，在学校不停的.闯祸，上课不认真听讲，在桌子上面乱画乱写。我可不能像他学习，我要做一个上课认真听讲的好孩子。
《大卫上学去》读后感50字 篇4
在严老师教学的《大卫上学去》这个语言活动中，教师注重师幼互动，幼幼互动。教师与孩子的融洽合作显而易见。整个活动，教师教态亲切自然，非常投入，她既作为一个引导者，又是一个合作者。能带着孩子一起去探索，对于能力弱一点的'孩子她又是一个支持者，给予孩子肯定和指导。孩子学得轻松快乐。