班主任述职报告

微文呈现整理的班主任述职报告（精选6篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

班主任述职报告 篇1

本学期我担任初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为孩子着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对孩子进行养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个孩子都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。

第四、确立班级奋斗目标：让孩子学会做人，让每位孩子健康成长。对于孩子来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是孩子的学习成绩，应更多地关注如何教孩子学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将孩子行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做孩子的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱孩子，努力营造温馨氛围，公正对待每位孩子。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高孩子学习成绩。

初一的孩子对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些孩子过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1、常与孩子进行谈心。对于一些经常有违纪现象的孩子，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

2、积极配合各任课教师，做好协调工作。孩子对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入孩子，了解孩子思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解孩子各学科的学习状况，还将孩子方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位孩子与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级孩子能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位孩子都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。总之，作为一个新班主任，在班级管理中取得的成绩离不开校领导的支持和各位老班主任的帮助，在此，由衷的表示感谢。

班主任述职报告 篇2

今年9月，我荣幸的成为了“青海交通职业技术学院”学生管理工作队伍中的一份子，现在一个学期马上就要结束了，虽然只有短短的几个月时间但我可谓受益匪浅。

本学期我担任的是计算机应用技术（5年）201001班的班主任，原报道44人，现有42人，其中女生13人，男生29人。在本学期本班的管理工作主要围绕学院和系部的中心工作。以人为本，从职业教育的实际出发，不断的开拓学生管理新思路，发挥德育途径整体效益，提高我系德育整体效果，培养新世纪人才。现将相关工作汇报如下：

一、加强学生思想政治工作

学生日常管理工作中特别对于复杂的社会形式，做好学生的正面教育并通过和学生谈话、宣传栏或黑板报的形式引导学生树立正确的人生观、价值观以及正确的是非观，以教育理念的转变和正确的教育理想的确立为重点，提高学生管理水平，加强“爱国、爱校、爱系、爱班”教育。

（1）本学期本班共参加我系已召开的2次素质讲座。通过两学期的素质教育同学们积极参与对自身整体素质有了很高的认识。

（2）建立自己的班级QQ群，多和学生进行沟通，加强对学生的了解。

（3）通过想任课教师了解学生的学习状况，经常深入班级随堂听课。督促学生加强自学意识。

二、德育考核落实和分析

（1）工作流程

本班德育考核成绩汇总工作分下列阶段进行：

1、学生“自评打分”，同时附写说明材料；

2、由各班级德育考核小组为班级学生打“班级考核分”并且附写说明材料，（系部已于20xx年9月24日成立了计算机系德育考核领导小组、各班德育考核小组）；

3、辅导员依据学生平时表现及工作中抽、检查记录为学生打“辅导员打分”；

4、计算前三项加权分；

5、系部依据学院《德育综合考核加减分条件（原因）及分值》，统计09月~12月各项检查记录，完成加分、减分项，清楚附写加减分依据。其中，经系部德育考核小组商议，下列选项列为加分项：新校区开工仪式、军训优秀学员、“迎新杯”篮球赛、迎新生晚会、优秀宿舍、第七届辩论赛、学院篮球赛、学生会干部、班委、宿舍长；

6、计算总分，评定等级。

（2）数据分析。

结果统计，本班目前共计学生42名，其中成绩优秀（85分以上含85分）学生0名，良好（75分~84分）学生3名，合格（60分~74分）33名，不合格（60分以下）学生6名。

（3）结果分析

经过分析，本班德育考核结果不是十分理想，主要原因是由于学生年纪相对较小，自我约束能力较差，生活自理能力较低，所以时有部分学生旷操、旷课、夜不归宿的现象，但是大部分同学表现良好，遵守校纪校规。

此次德育考核成绩统计过程中，工作人员秉着公平、公开、公正的原则，谨慎细致地做好德育考核加减分项目。老师、学生对每一项分数的情况都落实到位，学生通过加减分依据，及时根据实际情况落实，对存在问题的情况，主动及时上交说明材料，可见学生对德育考核的重视程度之高。以此来看，德育考核对学生还是从方方面面起到了一定的约束作用。通过第一次德育考核成绩汇总，学生对于德育考核已经从文件精神的领悟上升到对其实质的理解，能够勇于面对错误，并且以此为警钟，指导日后的言行。

三、评优助困，成绩明显。

在贫困生的评定过程中，亲自深入学生中调查加上对学生日常生活的观察，在全面了解的基础上，保证“公平、公开、公正”的原则，最后确定名单。

20xx——20xx年度，本班有20名同学获得国家助学金，10名同学获得免学分资助。

四、学生的日常生活方面。

（1）对学生教室和宿舍卫生进行考核，建立本班考核体系，目的是培养学生良好的生活习惯。由我和班干部负责巡视检查，深入宿舍进行演示示范，使学生教室和宿舍卫生情况有了很大的改观。

（2）加大学生夜不归宿的检查力度，对发现的问题及时调查，及时处理。严格执行宿舍请销假制度及各班早操点名制度，提高出操率。但这项还做得不够到位，经常有个别学生总是夜不归宿，影响到其他学生。本学期本班夜不归宿共计17次，6人次，其中女生1名，男生5名。

（3）为了使得学生的成绩进一步提高，为了锻炼学生的自觉性和自学意识，本班按照系部规定要求学生早晨7：30到班级晨读（近期改为8点），下午16：30—17：30同学们都在班里上自习看书。19：00—19：30到班看新闻联播，了解国家事实政治。

（4）通过与家长交谈，本学期共和19名同学的家长进行了电话联系，7名同学的家长见面沟通、交流，到4名同学家里进行家访，对学生有了进一步的了解和认识，针对每个学生的不同情况，采取针对性的教育方式，使他们认识到了自身的错误，明白了“做事，做人”的道理，也知道了学习的重要性，并开始了新的学习生活。动员学生努力学习，端正学习态度，考试遵守考场纪律。

五、不断丰富业余生活，提高学生素质。

为响应学院文化艺术节的举办和丰富学生的业余文化生活，本班参加了系部举办的迎新男子迎新篮球赛、迎新生晚会，。由基础部组织举办的“英语话剧”，通过参加活动既丰富了学生的业余文化生活，有得到了很好的思想教育，增强了班级的凝聚力。

总之，在这过去的半学期里，在院系领导的支持和鼓励下，在同事的帮助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把我系的学生工作做到更好。

班主任述职报告 篇3

尊敬的领导：

您好!

一年来，我在平凡的岗位上努力工作，取得了优异的成绩，赢得了学校领导的肯定，同事的赞赏，学生的尊敬和家长的好评。

一、热爱学生，用爱心点亮孩子心中的那盏灯

“爱”字当头，“责”字为重。身为班主任，我关爱每一个孩子，面对不同的学生，总能探索不同的方法悉心地教育，从而达到最佳的教育效果。如果说我的“严格在左，慈爱在右”让优生把握住了成长的方向，那么对待后进生，我会讲究“以心交心”。

这学期担任xx年级班主任，琐碎的事特别多，但是我却充满激情与活力，并在本校率先建立班级博客xx筑梦中队，里面丰富的教学活动与教学理念，得到广大家长和同行的好评。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?答案只有一个：一切为了孩子!

二、爱岗敬业——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

“教无涯，学亦无涯。”身为一名语文教师，我谦虚好学，刻苦钻研，不断创新。教学上，我追求扎实高效的语文课堂和别出心裁的教学设计，课堂中以学生为本，引导学生主动快乐地学习。在我的悉心教育下，班级成绩名列前茅。而本人也非常积极地参加各类培训、比赛，带头在校、学区和县里上公开课，撰写论文和案例多次获县级一二等奖。业余时间，我还培养自己朗诵、演讲、舞蹈、文学等兴趣爱好，在xx小学教师中华经典朗诵大赛中，再次荣获二等奖，在xx省少年文学之星征文比赛中荣获“优秀奖”、“园丁奖”。

工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使我在平凡的岗位上收获了美丽。学生和家长们的肯定给了我许多欣慰，也让我更加富有热忱投身教育事业。

“虽然充满劳绩，但我愿诗意地栖居在教育的土地上。”

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

班主任述职报告 篇4

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

工作着是美好的，印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐，就是我最大的快乐”。所以我时时有着一种感觉工作着是美好的。

在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一个幼儿教师，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，身为班主任，认真的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：

一、热爱并尊重每一位幼儿

有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。

活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、家长和老师的交流显得尚为重要

每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

三、“人无完人，金无足赤”

我还存在不足，有时还不能严格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱点，争取更大的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的提高。

总结过去、瞻望未来，在新的一年里，我仍将不断努力，以愉快的身心去迎接各种挑战。

班主任述职报告 篇5

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了x教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任x班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学x教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有x兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为x兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，x水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的x，各方来宾对我校学生的有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的x水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的x水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!

班主任述职报告 篇6

尊敬的学校领导：

时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

谢谢！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日