幼儿园写春联活动方案

微文呈现整理的幼儿园写春联活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园写春联活动方案 篇1

春联是中华民族传统而独特的文学艺术形式，贴春联、挂灯笼是“春节”期间的传统民俗。为贯彻落实党的十九大精神，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，唱响主旋律、讴歌新时代、表达新愿景、传播正能量，倡导健康向上、文明节俭新风尚，营造浓厚的节日氛围。学院党委宣传部、文明办特向全体教职工生开展20XX年学院春联征集活动，具体事宜通知如下：

一、活动主题

奋进新时代，开启新征程

二、征集要求

1、春联征集活动要结合本单位本部门工作及学习生活实际，作品要体现爱国、爱校及平职精神的内涵，展现全院师生学习宣传贯彻落实党的'十九大精神，突出中国梦、社会主义核心价值观的宣传教育导向，倡导文明风尚、校园和谐、社会祥和，反映广大师生在巩固文明创建成果，弘扬中华传统文化，唱响时代主旋律中所展现的良好社会道德风尚和精神风貌，抒发对祖国和学院的美好祝愿，唱响对新年的美好期盼。

2、作品须符合春联联律要求，有上联、下联、横批，上下联内容互相照应、紧密联系，结构完整统一、对仗工整，语言鲜明简练、通俗易懂。突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

3、参赛作品必须为原创。字数不限，参赛作者投稿幅数不限。以党总支部、直属党支部为单位，至少上报5幅作品。学生投稿作品不限。

三、征集时间及要求

1、作品报送截止时间：20XX年1月26日。

2、报送方法：以党总支部、直属党支部为单位将纸质作品并附作者姓名（加盖公章）及电子档报至院文明办。学生作品可直接发送电子稿件，邮箱：xx。

3、各党总支部、直属党支部要认真组织，积极参与，鼓励教职工生积极创作。

4、特别征集学院办公楼大门春联。办公楼大门春联要求为9—12字联。

5、本次活动不收费、不退稿。活动所评选出的获奖春联作品，学院无偿享有使用权。

四、奖项设置

本次活动设个人优秀作品一等奖5个，二等奖10个、三等奖15个；设优秀组织奖一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。届时获奖作品在学院网站公布并给予奖励。

五、联系人

魏xx（电话：xxxxxxxxx）

幼儿园写春联活动方案 篇2

一、活动目的：

为深入贯彻十七届六中全会精神，积极开展节日文化活动，丰富和满足广大群众文化精神生活，营造欢乐祥和的节日氛围，满足周边居民春节贴春联的民俗需求，同时也为了锻炼培训班学员们的'胆量、技艺，太谷县青少年活动中心于20xx年1月13日上午在县教育局楼门前举行了“迎新春送春联”活动。

二、活动主题：

挥毫泼墨送春联，龙飞凤舞迎新春

三、活动地点：

县教育局楼门前

四、活动步骤：

1、由中心语言专业教师杜佳欢主持本次活动宣布活动开始。

2、由中心表演班学员助兴表演增强活动氛围。

3、由中心部分书法班学员按照教师安排逐一书写春联。

4、由中心美术教师画“福”。

5、由中心书法教师书写春联。

6、现场采访群众。

7、书法教师组织学员给群众送春联

8、主持人宣布活动结束。

六、注意事项：

1、准时到达目的地，路上注意安全。

2、参加活动教师负责学员的组织、书写、安全等。

七、人员分工：

1、负责人：xx

2、主持人：xx

3、活动布置：xx

4、学员组织：xxx

5、纸张管理：xx

6、组织表演班学员：xx

7、照相、摄像：xx

幼儿园写春联活动方案 篇3

一、活动宗旨：

春节将至，为增添节日气氛，表达对广大市民最诚挚的节日祝福，我校决定于xx年xx月xx日(星期六，农历腊月十四)，在xx公园门口连续第xx年举办每年一度的“为市民义写春联”活动。

二、活动时间：

20xx年x月23日

三、参加人员：

部分行政、老师以及30名书法兴趣小组的学生。

四、活动场地：

xx公园门口

五、工作安排：

1、当日早晨8：30，由工人、美术教师和体育教师负责布置22张书画桌，清理现场工作。

邵主任负责，x老师协助;

2、吴副主任负责组织少先大队12名学生参加义写春联活动的礼仪;

3、李老师负责音响;

4、黄主任负责安排老师和学生的`中午用餐;

5、古副主任负责安排摄像、照相人员;

6、王副主任负责宣传工作;

7、陈副主任负责组织师生进行义写春联活动，联系xx公园用电，制作标语，内容：“中心小学x年度师生为市民义写春联活动”的充气拱门，以及展板背景喷绘。

8、在此活动之日，希望各位老师踊跃参加这项活动。

幼儿园写春联活动方案 篇4

设计意图：

原方案较多地考虑了教师怎样教的问题，而对幼儿怎样学关注较少，《亲近春联》教案改良设计之(二)。如设计了成人化的调查表，幼儿看似在比较、在探索，实质仅仅是按部就班地填写。又如，幼儿本来对于春联的认知经验就很少，教师却要他们仅从“赏”和“品”两个环节中发现那么多秘密。我想不妨从孩子的已有经验出发，充分发挥家庭教育资源的作用，让孩子真正亲近春联，感受浓浓的中国情、民俗情。

目标：

1.交流各自带来的春联照片，简单了解春联的内容，初步感受人们在春节贴春联时的美好心愿。

2.倾听故事，了解贴春联风俗的由来，知道贴春联是我们中国独有的传统风俗。

准备：

1.经验准备

(1)请家长带孩子拍自家贴的春联照片，并详细介绍春联的含义。

(2)家长和孩子一起拜访周围贴春联的邻居，向他们了解蕴藏在春联里的心愿与祝福。并以拍照的方式记录各种春联，幼教之友《亲近春联》教案改良设计之(二)》。

2.课件“春联的由来”。

过程：

一、相互变流．理解春联的寓意

1.幼儿自由交流．相互看看、讲讲自己带来的春联照片。

2.幼儿在集体面前介绍自己带来的春联照片。

(1)你带来的春联上写了什么?说的是什么意思?

(2)为什么要贴这副春联?表达了家人(或邻居)怎样的`心愿?

3．教师引导幼儿认真倾听同伴的介绍，帮助幼儿了解人们贴春联时的各种美好心愿，并引导幼儿读读诵诵简单易懂的春联。当幼儿讲述到上联下联等时．教师可随机补充这方面的知识点，并让其他孩子说说、找找上联下联等。

二、倾听故事，了解春节贴春联风俗的由来

1.你们知道人们为什么要在过年时贴春联吗?关于春联的由来还有一个传说呢！

2.教师边操作课件，边讲述故事，请幼儿说说听到了哪些与春联有关的信息。(为便于幼儿理解，教师可以改编故事内容。)

3.原来“桃符”是最早的春联，人们为了祈求新年福运连连，就在过年的时候贴春联。过年贴春联是中国特有的风俗。春联里不仅有美好的祝福，还有很多秘密呢!下次我们一起去找找春联里的秘密好吗?

延伸活动：

在区域活动中投放记录表，引导幼儿观察、交流并作记录。