班级每月之星评选方案

微文呈现整理的班级每月之星评选方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

班级每月之星评选方案 篇1

一、指导思想

实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。

二、评比类别和条件

优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生

1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）

（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）

（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）

（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）

音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的'艺术水平，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。

美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。

（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）

具有良好的生活习惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健习惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。

（3）科技之星（教学处：罗晖）

爱学习，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。

（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）

积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：

①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；

②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；

③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；

④担任语文科代表或文学社负责人。

三、评选办法及要求

1、综合类评比由班主任组织学生认真学习方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。

2、学习类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。

3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。

4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。

5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。

6、有关奖项指标每年由学校下达。

班级每月之星评选方案 篇2

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励张扬自己的个性，人人争优，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级每月之星”项目

1、学习进步之星（勤学好问）

2、文明礼仪之星（自身修养）

3、美德诚信之星（好人好事）

4、遵纪劳动之星（模范遵守制度）

5、管理才艺之星（为班级服务）

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级公约》。

2、在学校未受到学校批评处分。

3、学习态度端正，学习表现合格。

（二）、具体条件：

（1）学习进步之星：学习目标明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具

有良好学习习惯，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（2）文明礼仪之星：在学校、家庭和社会各种场合，文明用语礼貌待人，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率和榜样。

（3）美德诚信之星：助人为乐，不贪便宜，真诚待人，信守诺言，做事踏实认真，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

（4）遵纪劳动之星：模范遵守学校校纪校规及班级制度，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，卫生习惯好，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累，团结同学。

（5）管理才艺之星：关心集体，积极参加班级各类文体活动，并以自己的热情才能主动带领同学为班级各项工作服务，干事主动，踏实认真。

五、评选程序及要求：

1、每月第一周利用班会课，班主任组织全体学生评选。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的.高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比，学生不得重复享受。

5、“每月之星”选举产生后，名单报政教处审核备案，被连续获评学生有资格参与学校年度班级之星的评比。

6、对每月获评学生进行物质奖励。

班级每月之星评选方案 篇3

为进一步提升学生思想道德建设，宣传班级先进典型，全面提高学生综合素质，进一步促进我校良好校风学风的形成。经研究，决定在全校范围内开展班级“每月之星”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，加强未成年人思想道德建设，培养学生树立正确的荣辱观和科学的世界观、人生观、价值观；鼓励学生全面发展，促进学生素质全面提高；引导教师改变评价方式，充分关注每一个学生的全面发展，发掘学生的闪光点，让更多的学生发现自己的发展的潜力，找到成长的自信。

二、组织领导

组长：唐广华

副组长：秦久红

成员：张志勇、杨一奋、杭琳、年级组组长

三、“每月之星”类别：

自尊自爱之星、诚实守信之星、礼貌待人之星、遵规守纪之星、勤奋学习之星、勤劳节俭之星、劳动卫生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊师爱校之星、阳光心态之星

四、评选条件：

参加“每月之星”评选的同学必须满足下列条件之一且在同学中有较高威信，班级满意度测评不低于80%。

1、尊敬师长、模范遵守《中学生守则》、《常州市第五中学学生行为规范》；

2、思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好；

3、热爱学习，锐意进取，成绩优良；

4、关心集体，热心为同学服务，是同学的学习榜样；

5、在各种活动中为学校赢得荣誉得到公认的。

五、评选要求

1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐工作。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级每月之星”的示范教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。

六、评选步骤

1、评选推荐阶段：各班级根据学校“每月之星”申报要求，每月评选出本班“班级之星”2名。各班级在班级内部“班级之星”评选的.基础上，推荐1名同学（必须是班级之星中产生）为学校“每月之星”，并填写《常州第五中学班级“每月之星”推荐表》，于每月30日前，将符合评选条件的推荐人选报送各年级组长处（电子稿）。各班级组织初评的过程必须体现公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、学生共同推荐的办法。

2、公布展示阶段：各班推荐出的学校“每月之星”，由学校及时在宣传橱窗中予以展示宣传。

3、学校将在每学期期末对一学期来各班推荐的每月之星中评选出年级十佳，并颁发荣誉证书予以表彰。

班级每月之星评选方案 篇4

一、评选的指导思想

为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

二、“优秀学生”评选内容及条件

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

类别

奖项名称及名额

评选条件

评选负责人

综合类优秀学生

学习标兵

2/班

A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

班主任

优秀学生干部

2/班

A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

B学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。

C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

班主任

三好学生

不多于8人/班

A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

班主任

个性特长类优秀学生

国学达人

热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

班主任

礼仪达人

热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

班主任

服务达人

能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

班主任

合作达人

具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

班主任

环保达人

穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的.现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

班主任

阅读达人

喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

语文老师

艺术达人

具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

音乐、美术老师

书法达人

喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

语文老师

运动达人

坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

体育老师

创意达人

爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

班主任

三、“优秀学生”评选范围

一至六年级全体在校学生。

四、评选方式

由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

五、奖励办法

学习标兵和优秀学生干部

（1）每学期每班推荐各2人。

（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

三好学生和个性特长类优秀学生

（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

六、评选时间

每学期期末

备注：

1、请各班将电子稿以年级组为单位上传到群共享。

2、电子稿内容包括优秀学生推荐名册、学习标兵和优秀学生干部登记表（4个）。

说明：

1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

2、三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。