小班社会爱玩的小鸡教案
微文呈现整理的小班社会爱玩的小鸡教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小班社会爱玩的小鸡教案 篇1
设计背景
由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。
活动目标
1、通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
1、小鸭怎样帮助小鸡过河。
2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。
3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
活动准备
小鸡和小鸭去河对岸玩的`图片5张。
活动过程
1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”
2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？”
3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。
4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。
5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看，自己说。
6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。
7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。
8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。
教学反思
能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
小班社会爱玩的小鸡教案 篇2
活动目标：
1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。
2、帮助幼儿树立安全意识。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：动画课件;PPT;音乐《小兔乖乖》;大灰狼、兔妈妈头饰
活动过程：
一、导入。
(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段
1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁?(鸡妈妈)
2、师：鸡妈妈怎么啦?(重点流眼泪，可用动作提示)
3、师：鸡妈妈为什么会哭?(幼儿自由回答)
4、师：鸡宝宝会去哪里呢?(幼儿自由回答)
二、基本过程。
1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去拉?
边欣赏课件边讲故事第一段
师：小鸡能不能去追蝴蝶啊?
师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊?(做远距离手势)
幼：分开。
2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么!
边欣赏课件边讲故事第二段
师：小鸡到到哪去拉?(树林里)
师：树林里都住着谁?(幼儿自由回答)
师：小鸡在树林里会发生什么事情呢?(幼儿自由回答)
3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢!
边看课件边欣赏故事第三段
师：小鸡能不能跟狐狸走?为什么?
师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊!
师：我们一起学一学：小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走!
4、师：我们来听听小鸡是怎么做的!
欣赏故事第四段
师：谁救了小鸡?
三、对幼儿进行安全教育。
1、师：平时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈?
师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。
2、师：如果不小心跟爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢?
幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。
师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走?
3、师：我们平时生活中还有很多危险的事情是不能做的，谁知道哪些事情不能做?(幼儿自由回答：玩火、玩水、给陌生人开门玩插线等等)
4、出示课件PPT
师：我们一起看一看，还有哪些事情不能做，是危险的'事情!
师：他在干嘛?可不可以玩火?玩火会怎么样啊?
四、歌曲小兔乖乖把门开开结束活动。
师：小朋友真棒，我们来玩个《小兔乖乖》的游戏吧!
小班社会爱玩的小鸡教案 篇3
设计意图：
小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》，将爱玩的'小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。
活动目标：
1、能看懂故事情节，理解故事内容。
2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。
3、帮助幼儿树立安全意识。
活动准备：
1、动画课件：
1）鸡妈妈找小鸡。
2）狐狸捉小鸡。
3）狮子救小鸡。
2、狐狸头饰一只。
活动过程：
一、导入。
（出示动画课件）请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？（鸡妈妈的孩子走失了。）你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？（着急）”请幼儿模仿着急的样子。
二、基本过程。
1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？
2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。
3、“看谁来了？（狐狸）你们知道它来做什么？（吃小鸡）我们赶紧想办法来救救小鸡。（找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。）”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。”
4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？（听到声音）”
三、完整欣赏故事
讲述故事《爱玩的小鸡》。
四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育
五、活动延伸：
1、画小鸡或棉签画小鸡。
2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。
小班社会爱玩的小鸡教案 篇4
活动目标:
1.了解小鸡出壳后的生长过程。
2.了解成年后鸡的身体结构,能正确掌握鸡身体各部分的名称。
活动准备:
1.图片:《小鸡出壳了》、小鸡。
2.挂图《小鸡出壳了》
活动重点:
了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。
活动难点:
用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。
审美元素:
幼儿通过观察小鸡,感受小鸡黄黄的颜色,绒绒的羽毛,唧唧的叫声,激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。
活动过程:
1.出示小鸡
师:我们班来了位客人,看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?
师小结:小鸡是黄黄的,有毛绒绒的.羽毛,尖尖的小嘴。
2.出示挂图或播放小鸡出壳的录像,引导幼儿观察并自由交谈。
教师:图上,小鸡从哪儿来的?
教师:你看到的小鸡是怎么样出壳的?
3.带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程,学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。
师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋,出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。
4.观察大鸡图片,认识鸡的身体结构。
师:小鸡长大后是什么样的?(出示公鸡图片)这是什么鸡?你能说出它身体每个部分的名称吗?(教师引导幼儿认识鸡的身体结构)
5.共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。