幼儿园大班教案

微文呈现整理的幼儿园大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。

4、发展幼儿动手操作能力，观察，逻辑思维，推理能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景（3号树和4号树）。

活动过程：

1、表演《合拢分开》。

2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成几和几？４可以分成１和３……

3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探索４的多种分法，并学会记录。

小兔说：“我们今天不玩了，我们回家去把拔的萝卜分一分，”请全班的小朋友帮小兔分一分，把４根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分？分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准？

幼儿操作，老师指导。

4、巩固游戏：“拼贴五彩树”。

小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对？我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”？

请幼儿将带有数字的树叶粘贴到３，４号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。

5、今天我们学了４的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把4的组成唱出来好吗？

附歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，４的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生对民族文化的兴趣。

活动准备：

1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

活动过程：

一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年热闹的气氛。

二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

提问：

1、他们在干什么？为什么这样做呢？

2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？

4、人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？

四、教师小结：

年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

五、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。

举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、感受心脏的跳动。

2、用言语、动作表现心跳和心脏的部位。

3、了解保护心脏。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：

心跳“咚咚咚”课件、鼓一个、心型卡片若干张。

活动过程：

1、心跳舞蹈

（1）听迪高乐曲，跳“兔子舞”。

（2）把手放在心脏处，感受心脏快速、剧烈的跳动。

2、心跳“咚咚咚”

（1）怎样表现心脏的跳动？

（2）用象声词（咚咚咚、扑通扑通）用身体语言、拍手、跺脚表现心脏的跳动。

3、心脏什么样

（1）心脏什么样？心脏对身体的作用？

（2）观察心脏图片，了解心脏构造。

4、谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的慢。

我们的心脏有时跳的快，有时跳的.慢，看看图片中的人，谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的慢。

（1）观看课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳）

（2）通过图片了解运动能使心脏跳动频度加快。

（3）心脏如果跳的太快，它会难受，怎样让心脏更健康？

5、学习儿歌《小小心脏功劳大》

小小心脏功劳大，输送血液全靠它。

要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。

适当锻炼和休息，它会变得更强壮。

6、和心脏宝宝玩游戏

玩法：

幼儿手持心型卡片，当教师快速敲鼓并大声喊：“心脏宝宝跳起来了”，幼儿则快速跳动，当鼓声放慢速度教师喊：“心脏宝宝休息了”，幼儿则快速坐回原位。

7、结束活动

做小鸟飞动作，离开活动室。

活动反思：

本次活动的重点应该是认识心脏及其作用，活动中我出示了心脏的图片，并引导孩子仔细观察心脏，进而引出它的作用，总结心脏的作用是把血液送到我们身体的每一个地方。在第一部分导入的时候我引导他们了解心脏的位置，第二部分为“大家一起来跳舞”，随欢快的音乐自由地舞蹈。

最后总结：心脏非常重要，如果跳的太快，或者很慢很慢它都会难受，所以我们要好好保护心脏。这样动静结合的教学孩子们还是很乐意接受的。

不足之处：

幼儿在用语言和肢体动作表现心脏的跳动的时候还没有完全领会。只是重复其他幼儿的语言和动作。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1、知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果。

2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，注意语言的完整性、连贯性。

3、懂得水果有营养，喜欢吃水果，感受水果节的乐趣。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

重点：了解感知常见水果的特征，能用语言进行表述，丰富有关水果节的知识。

难点：用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。

活动准备

全班分5个小组；准备5篮水果实物（分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个），切好的水果5大盘，小果树模型1棵；幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔，课本《丰收的季节》。

活动过程

一、引入活动

1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。

2、回忆、讲述：在本地水果节的见闻，了解本地盛产的水果。

3、翻开《丰收的季节》第22—23页，了解广西盛产水果的地方和水果节。

二、基本活动

1、认知活动

教师将5篮水果分别放到各组，让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征，并用自己的语言讲述出来，引导幼儿用不同的重叠词来说。（让能力中、差的幼儿回答，教师给予肯定，增强幼儿学习的信心。）

2、品尝活动

幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道，再说一说自己还吃过什么水果，为什么？

3、引导幼儿用“我喜欢吃……，因为……”完整连贯地说一句话。（让能力强的幼儿说，其他幼儿可重复，以点带面共同发展。）

三、延伸活动：

五彩水果树

将图画本、彩色笔发给幼儿，让幼儿画出自己喜欢的水果，画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。

四、活动小结：

让幼儿懂得水果有营养，应多吃水果，健康成长。

教学反思

本活动从幼儿的兴趣点出发设计，符合本班幼儿的年龄特点和学习需要，整个活动各环节循序渐进，富于条理性。在讨论讲述、认知、品尝等活动中，幼儿能充分地认识和感知水果的特征，丰富了水果方面的知识和加深了经验感受。幼儿都能自始自终投入到活动中，并积极大胆地表述自身的感受和想法，呈现在快乐中学习的活跃氛围。

活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会，有助于增强幼儿学习的信心，及获取成功的喜悦，使不同的幼儿都得到发展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整，语言表达能力还需不断改善提高；还有没能很好把握各环节进行的时间，第二环节花的时间太长，导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时，应注意合理调配各环节的时间，加强自身的课堂调控能力，使活动达到更佳的效果。