高二学生自我陈述报告

微文呈现整理的高二学生自我陈述报告（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

高二学生自我陈述报告 篇1

纵观整个高二，我身处于高二（x）班这个竞争激烈的集体中，同学们之间学习气氛十分浓郁，学风良好，我感到十分欣慰，并因此激励自己不断向前，向着更高更深的目标迈进。在这一年中，我从其他同学身上学到了很多，其中最可贵的应该是坚持。正是由于我学到了这种精神，在高二整个学年中，我才能永不止步。

在高二的磨练中，我更深一步的了解到了学无止境这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的'认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习和娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在本学年中，我尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

然而，在高二这个学年中，我在各个方面上仍存在很大不足。学习和思考仍不够严谨，缺乏刻苦钻研的精神，做事不能尽心尽责考验接踵而至，因而我会在距离高考不到一年的时间内积极应对，不断学习、不断充实自我，在接下来的一年能发挥更好的水平。

新的一年里，只有戒骄戒躁，才能在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

高二学生自我陈述报告 篇2

以前上小学的时候，我就学会了骑自行车，而且有一个假期，我还偷偷地跨镇骑行了十几公里。这个当时的年纪，感觉自己做了一件很了不起的有成就感的事。

后来稍微长大了一些，好多同学开始学骑摩托车，可是家里没有女式的摩托，只有男士的那种大块头式的。我尝试了一下，觉得太重了，不像自行车好掌控，而且腿无法平稳触地，让我觉得有恐惧感，试开了一下觉得太快了，于是，我放弃了在那个原来最具学习力探奇力的年龄学骑摩托。听到同桌说她会骑的时候，只会说着羡慕。

再后来有了女式的摩托车，也会骑了，还是不像骑自行车那样会自信些。

前两天看到了书上讲的一个概念，叫做自我设限。里面列举了心理学家做的一个试验。他们把一条经过断食几天的沙丁鱼放进了一个大鱼缸里，接着在鱼缸中间放了一块玻璃隔板，在玻璃隔板另一旁的水域里放了一些小鱼。小鱼儿在水中自由自在的游着，已经饿了几天的沙丁鱼看到这样的美食，激动地向它们游去。结果可想而知，饥饿至极的沙丁鱼重重地撞击在玻璃挡板上，可是剧烈的'疼痛没有让它退缩，它以为只是自己的错觉的，所以一直地向小鱼方向闯去，一次两次三次，终于有血液在水中漫开，沙丁鱼有些绝望地放弃了努力，只是呆呆地盯着那些吃不着的小鱼儿。

接下来心理学家把那块玻璃挡板拿走了，没有防护的小鱼儿游的更欢了，更是直接在沙丁鱼的身旁游过。可是经过被那透明玻璃撞怕的沙丁鱼去一动也不敢动，还是觉得小鱼儿可能是错觉吧，它放弃了努力，几天后，沙丁鱼就在鱼缸中把自己活活饰饿死了。

这个实验让我很震撼，但却又是那样的真实。

不自我设限，不容易做到，但是我们要努力克服心中的恐惧，勇敢地去肯定自己。

高二学生自我陈述报告 篇3

“都上高中了，还这样毛手毛脚，大大咧咧，那儿像一个女孩子。”这是妈妈在责备我。

“上高中了，还和男孩成天打成一片，疯疯颠颠的，这也太不稳重了吧！”这是好友在劝告我。

好吧！那我就做一个稳重的，大家认为文雅的女孩吧！抛弃我的个性和本色，扮演他人眼中的这场独角戏。在家中扮演好女儿，乖女儿的角色；在学校，扮演好学生的角色；在社会中，我再扮演一个稳重文雅的女孩形象。角色实在太多了，让我这个扮演者有点无从着手。也许很多人在生活中扮演自己的生活角色得心应手，但我却扮演的不是真正适合我的.角色。我的本色不是文雅、稳重；而是毛手毛脚，这样的角色才适合我去扮演。所以，我说：“我不是我，我不能是我，我一旦是我，便不是好孩子，不是好学生了，我像一只刚出窝的小鸟，既不能约束自己的言行，也不能独立生活，只好任凭父母和老师调教。”人们常说：“江山易改，本性难移”，所以我必须活出自我。

一天，天下着大雨，也没有带伞，本想冲进雨中，来享受大雨的洗礼，但一想，我要做一个稳重文雅的女孩，于是，站在了路旁的屋檐下，和许多陌生的人站在一起，等待雨停，这时，我突然想起一句话：“走自已的路，让别人去说吧！”不知那儿来的勇气，促使我冲破了伪装，摘下了假面具，冲进倾盆大雨之中，人们的视线也许移向了我：“那是谁家疯疯颠颠的女孩？”但我却扮演了一次真真切切适合我的角色，展示了我的本色，让那些所谓的稳重文雅去见鬼吧！我依然要做回我自己，活出自我，做我生活的主人。

人的本色犹如野生的花草，怎么可能说移栽就移栽呢？我心里像滔滔的江，可表面像平静的湖，生活告诉我，活得要洒脱，不要处处看人脸色，活得要有自己的个性，要有自己的本色，美是自然，绝不做作。所以，我一定要保持自信和个性，义无反顾地去追求，活出我的花样年华。

高二学生自我陈述报告 篇4

高二是我们文理分科的第一年，我选择了理科，因为从高一开始，从小学，初中开始，我就感觉自己的思维比较清晰，相比于文科的枯燥我可能会更加的喜欢理科的逻辑性，所以在高一结束的时候我也果断的选择了理科，在高二分科之后，我也慢慢的感觉到了自己在理科上面也有很多的问题，慢慢的我们学习的知识难度也比较的大了，所以自己很多的时候都需要花费更多的精力和心思去学习。

相比于高一的学习，高二的学习更加的紧张了，我们也随时都在争分夺秒，不仅仅要学习好高二的理科的知识，平时紧张的学习也包括了我们在高二学期末要迎来的毕业会考，所以自己也一分一秒都不敢松懈，感觉自己每天都在与时间赛跑，在学习上面，我也端正自己的学习态度，在学习上面保持着绝对的紧张和压力，我也一直始终的坚信自己只有感觉到压力的.存在才会更加的努力，所以自己在高二的学习当中，一直都勇往直前，为自己的高二的毕业会考和之后的高考打下一定坚实的基础。

我知道高中的学习是完全能够可以改变我们一生的，是可以改变我们的人生轨迹的，所以自己更加的需要付出更多的努力，保证在以后自己不会后悔自己现在没有足够的努力。在高二的期末的时候，我也顺利的一次性将自己的毕业会考给过了，也没有存在挂科不及格的现象，在自己理科的学习当中，也慢慢的习惯了这种强度的学习，每天都在学习当中度过我也感到非常的充实和满足，感到自己在一天一天的成长。

我也为自己现在这样的努力而感到欣慰，高一的时候还没有足够的认识到自己高考的重要和压力，但是现在的自己，所做的事情都是在为了自己的高考和以后而努力，所以不管之后的路程有多么的艰难，我也会一直坚持下去的，在高三的学习当中，我也会加倍的努力，为自己高考和以后的生活而奋斗。

高二学生自我陈述报告 篇5

两年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，先后担任过班级的宣传委员，以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。课余时间还积极参加老人院图书馆贫困学校等义工活动。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。

在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。

在个人情商方面，我也深刻认识到自己的'不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。