读《草》有感

微文呈现整理的读《草》有感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

读《草》有感 篇1

我平时是一个懒虫，可是今天没事干，所以我就变成了“小书虫“拿起来语文书来读课文了。

我读到了古诗两首里的第一篇古诗《草》。这首诗赞扬了小草顽强而又旺盛的生命力：野火想要烧尽她，可是却怎么也烧不尽，只要春风轻轻吹拂一下，小草们就又会快乐地探出“小脑袋”。我欣赏小草不所挫折勇往直前的精神。

我们学校举办运动会有的时候，我报名参加了“接力比赛”，一开始，我们落后于别的班级，同学们都垂头丧气，我心里也很灰心。这时，我看到了操场上迎风飞舞的小草，我又想到了《草》里的那句话：野火烧不尽，春风吹又生。我决心要向小草一样，不怕困难，奋力奔跑，最后，我们班获得了第一名。

通过《草》这篇课文，我体会到了小草的生命是顽强的，是无畏的，也是宝贵的，小草这种春风吹又生的生命力，更值得我们学习和尊重。

读《草》有感 篇2

有一本书，它的视线，穿过高大的楼房，避开拥挤的交通，来到了朴实的乡下。这本书，就是著名儿童文学作家曹文轩所著的《草房子》。

故事发生在一个偏远的农村——油麻地。这里的人们十分注重教育，在一块风水宝地上建学校，学校的十几幢坚固的草房子，是方圆几十里最漂亮的房子。也正是因为这所学校的出现，桑桑、陆鹤、阿恕、纸月、杜小康、蒋一轮、温秋菊等主人公聚在了一起，上演了一个个有趣的故事。

美！就是美！曹文轩写得真美！这种美就像一首优美又略带悲伤的歌谣在读者耳边回荡。这种美是独一无二的，带给我们的不是绚丽、不是芳香，而是一种可以与我们的内心碰撞的美，更是一种从作者心里深处流露出来的朴素的、实在的、使我们感动的美。沉浸于这种美，仿佛自己正独坐在河边，眺望远处的油麻地小学，内心不由得升起一缕淡淡的忧伤。此时的自己，心静如水，无一杂念，呼吸变细了，心境变宽了，无比宁静、安详。抱着腿，望着波光粼粼的河面，我的思绪融于了水中，回想至今……

“咿呀……呀，咿呀……呀，咿呀……哟，哟……，哟哟……咿呀咿呀哟……”，几个象声词构成了一组意味深长的歌谣，仿佛歌声在一点一点远去，却又是那么清晰；虽然只是几个象声词，却是那么坚定，让我们的思绪也随着省略号一点一点远去。这是桑桑重病时，温秋菊产； 桑桑唱的歌谣。桑桑生病了，他有些害怕，又十分孤独。“别怕！”温秋菊的鼓励让桑桑克服了精神上的“病痛”，慢慢地恢复了健康，重新站了起来。

作为一名小学生，我们要学习逆境中温秋菊的爱心、桑桑的坚强。我们不仅要学习在逆境中成长，也要学习如何安慰、关怀在逆境中的朋友、同学。安慰就像一剂良药，可以使他灰暗的内心重新燃起希望的火焰。

一幅美丽的风景画，一串凄美的歌谣，一片如水的思绪……这就是《草房子》。

读《草》有感 篇3

童年总是美好且令人难忘，无忧无虑，想玩就玩，让人觉得它太短暂太宝贵了。谁能忘记那人生中最宝贵的回忆呢?

我看了一本书，写了作者的童年，那是一片金灿灿的草房子。

书中的主人公名叫“桑桑”，是个淘气又机灵的小男孩，他的爸爸名叫“桑乔”，是油麻地小学的校长。说是小学，其实是十几栋老旧的草房子，有几个老师教教学生。读着心里酸酸的，那里的教学环境比我们这儿差多了，可那里的同学们学习丝毫不马虎，我们又有什么理由不好好学习呢?

我想，这些草房子在作者的眼中应该是金黄金黄的吧。

桑桑是这所油麻地小学的一名学生，从一年级到六年级都和草房子以及同学们朝夕相处，在这短短的六年里，他一直接受着人生最初的启蒙教育。我想，他一定对这六年的小学生活有着刻骨铭心的记忆。这六年，桑桑经历着一连串的故事，有的关于友情，有的关于命运，有的关于人格光彩，有的关于浓浓的亲情……这一串串故事在桑桑心里既清楚又模糊，只是让桑桑感觉到难以忘怀。

桑桑一直认为爸爸不爱他，直到有一次他得了怪病，他的爸爸急坏了，带着他跑了无数的医院，问遍了所有名医，在最后毕业时，桑桑的病终于好了。桑桑深刻的体会到了爸爸的爱。读到这，心里有些愧疚，平时总是看不到爸爸的关爱，不知道他的辛苦，只会一味地埋怨。

桑桑小学毕业了，但他心里还有一排金灿灿的的草房子，还有那群怪淘气的同学……我知道自己也即将毕业，心里也在不知不觉中被勾起了一丝不舍。

回忆起童年，你是否还会露出会心的微笑?如果你还没有长大，就请珍惜童年吧，让剩下不多的时光更加美好!

读《草》有感 篇4

妈妈给小兔古利特买回来一袋草莓,草莓红红的、甜甜的、水汪汪的、香喷喷的,好吃极了。古利特美美地饱餐了一顿,吃完后,把草莓蒂顺手扔到地上。妈妈将草莓蒂一一拾了起来,在屋后挖了一个坑,把它们埋在里面。古利特好奇地问:“妈妈,你把草莓蒂埋在土里干什?”妈妈神秘地说:“嘘,这是秘密。草莓蒂埋在地下,它就会变成金子!孩子,你以后吃了东西,把剩下的不能吃的东西都埋是地下,它们都会变成金子的。”古利特牢牢记住妈妈的话,以后吃了东西,就把不能吃的水果皮呀、水果核呀、烂菜叶呀,等等,都埋在地下。

过了一年多,古利特对妈妈说:“我们把埋的东西挖出来,看它们是不是已经变成了金子。”妈妈笑着说:“不用挖了,它们已经变成金子了。”古利特惊奇地问:“你怎它们已经变成金子了呢?”妈妈慈爱地摸着古利特的头说:“孩子,你已经养成了把脏东西埋在地下的好习惯,这种好习惯,不是比金子还可贵吗?”“!原来是这回事!”古利特比得到一块金子还高兴。

亲子共读告一段落,亲子讨论粉墨登场。

“当古利特把草莓蒂扔到地上以后,妈妈是怎做的?”

“妈妈把草莓蒂一个

一个捡起来,埋在屋后的坑里。”

“古利特的妈妈为什要把草莓蒂埋起来呀?”

“因为草莓蒂是垃圾,不能乱扔。”

“以后不能乱扔的东西,古利特又是怎做的呢?”

“把它们都埋在地下。”

“当古利特要挖金子时,***妈是怎说的呢?”

“妈妈说:不用挖了,它们已经变成金子了。养成把脏东西埋在地下的好习惯,比金子更可贵。”

“生活中,你有乱扔垃圾的坏习惯吗?”

“我把脏东西扔进垃圾桶里。”

“妈妈可发现你说谎话了呀!”

“我有时候也会随便乱扔垃圾。”儿子有点儿不好意思了。

“妈妈,我们也学习兔子妈妈,把垃圾埋在地下!老师说,乱扔垃圾会破坏环境,现在我们的地球正在变暖,因为汽车排出的废气,还有到处乱扔的垃圾,二氧化碳增多了。我们要爱护环境,保护我们的地球。”

“儿子说得多好!那我们爱护环境,就从不乱丢垃圾做起!”我不失时机地鼓励一番。

在生活当中,儿子还有很多不太好的习惯,妈妈还需要学习兔子妈妈睿智的教育方法,引导孩子从小养成好习惯。少年若天性,习惯如自然。好习惯可比金子更宝贵。