幼儿园中班教案《神秘口袋》

微文呈现整理的幼儿园中班教案《神秘口袋》（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园中班教案《神秘口袋》 篇1

幼儿园中班教案《神秘口袋》（精选12篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案《神秘口袋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《神秘口袋》 篇2

活动目标：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的快乐。

2、结合生活经验，学说“……我的心里呀，真快乐！” ，帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

活动准备：

1、制作“快乐口袋”的电脑课件。

2、用布制作的快乐口袋一个。

活动过程：

开场：孩子们与教师轻松的一起进教室和客人老师打招呼，音乐起，《快乐颂》“你快乐吗？我很快乐”，大家一起舞蹈。

“让我们一起大声的说出我们的快乐口号是什么？——快乐一加一，开心你我他！”

幼儿坐下，教师：“每当我们跳舞的时候，我们大家心里都非常的怎么样（快乐）？今天老师还为小朋友准备了一个关于快乐的故事，让我们一起来听听吧！”

一、听一听——幼儿欣赏故事，体验作品经验。

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，逐句讲述故事前半段“森林里……我有这么多好朋友，我的心里真快乐！”。

故事讲述中，让幼儿进行猜想小动物对口袋说的快乐，发挥幼儿的想象力。（依次请小朋友猜想小青蛙、小鸟、小象、小猪的快乐）

提问：

1、“小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么？那这只口袋，我们把它叫做什么口袋？”（快乐口袋）

2、“哪些小动物跑来对着口袋说话了？

3、它们分别说了什么？我们一起来学学。”（幼儿依次学习小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。）

二、玩一玩——把快乐告诉口袋，巩固作品经验。

教师：“小动物们有这么多快乐的事情，那你们有没有快乐的事情想对快乐口袋说呢？”让我们一起把快乐口袋喊出来吧——快乐口袋、快乐口袋！（出示快乐口袋）

1、分别请幼儿说说自己的快乐。

2、幼儿自由找朋友讲讲快乐的事情。

3、跳一跳，老师邀请孩子跳快乐的舞蹈。

三、继续讲述故事后半段，引发幼儿对快乐的进一步理解。（播放课件，观看故事后半段）

从“森林里找了一场大火——大家的心里都非常的难过”后提问：

1、“突然森林里发生了一件什么事？”

2、为什么小动物们都不快乐了？你有什么好办法让他们快乐起来？

讲述故事最后一个部分，提问；

1、“小猴想起了什么？它是怎么做的？”

2、“最后小动物们怎么样了？是谁让小动物们又重新快乐起来的？”

五、完整欣赏故事。

教师：“这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着老师一起来讲。”

六、谈一谈——什么叫快乐，迁移作品经验。

教师：“小动物们又重新快乐了，小朋友们对着快乐口袋也说了很多自己的快乐事儿，老师也找到了你们快乐的片段，让我们来看一看。（在播放的过程中，和孩子一起回忆快乐的片段，并一起说说快乐的事情。）

教师小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。

结束：让我们把我们的快乐也带给我们的客人老师吧，“快乐一加一，开心你我他”！

幼儿园中班教案《神秘口袋》 篇3

设计意图：

《大口袋》这个故事内容简短，又充满机智与趣味，适合小班幼儿阅读。故事讲述了一只被大灰狼追赶的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。观看多媒体课件儿，老师不断地追问，幼儿猜想，大胆的说出故事情节。选择角色表演故事，体验故事发展的乐趣。通过学习故事，提高幼儿的阅读能力和语言表达，也激发了幼儿乐于助人的情感！

活动目标：

一、观看画面理解袋鼠妈妈用大口袋营救小白兔的情节。

二、愿意讲讲演演袋鼠妈妈帮助小白兔的相关画面。

三、体验小白兔最终获救的喜悦心情。

活动重难点：

理解故事袋鼠妈妈营救小白兔的情节。

活动准备：

袋鼠妈妈、小兔、小袋鼠、大灰狼头饰、课件

活动过程：

一、谈话导入、认识袋鼠妈妈，激发幼儿的兴趣。

1、瞧，他是谁？袋鼠有什么特别的地方？

2、小结：是呀，袋鼠妈妈有个大口袋里面住着小袋鼠。

二、理解画面——袋鼠妈妈用大口袋救了小白兔。

（一）播放PPT，大灰狼想吃吃小白兔。

1、师：一天袋鼠妈妈带着小袋鼠到森林里玩，突然听到什么声音？

2、会是谁在叫救命，我们一起去看看。

（二）播放PPT，袋鼠妈妈救小白兔。

1、小白兔发生什么事情？小白兔遇到大灰狼，小白兔神态看出它是怎样？小白兔是很温顺的，观察大灰狼的表情动作又是怎样的？（小白兔十分害怕、恐惧，大灰狼凶狠的样子。）

2、大灰狼把小白兔抓住了吗？我们一起去看看吧。

3、播放PPT，小白兔遇到袋鼠妈妈，小白兔对袋鼠妈妈说什么？袋鼠妈妈是怎么帮助小兔子呢？这时大灰狼走来了，小兔怎么不见了，小白兔到哪儿了？

4、大灰狼怎么问袋鼠妈妈？袋鼠妈妈又回答的？

5、大灰狼找不到小兔，只好灰溜溜地离开了。离开后，袋鼠妈妈和小白兔，小袋鼠一起唱歌跳舞，庆祝获救的喜悦。

三、表演故事——体验袋鼠妈妈用大口袋救小白兔成功的喜悦。

袋鼠妈妈这个办法真是太妙了，我们也试一试吧。选择自己喜欢的角色，戴头饰进行表演，表演时刻画人物的神态，动作。

四、帮助别人，快乐自己——生活迁移

我们一起完整欣赏故事，小白兔脱离了危险，袋鼠妈妈遇到大灰狼勇敢的用大口袋救小白兔，袋鼠妈妈是一个勇敢的，乐于助人的好妈妈，在生活中，你帮助过别人呢，讲一讲。帮助别人，快乐自己。

活动延伸：

袋鼠妈妈的大口袋作用可真大，我们一起探索它的奥秘吧！

幼儿园中班教案《神秘口袋》 篇4

活动目标：

1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

活动准备：

1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。

2、请配班教师帮助说情景式环境的引语，教师扮成神奇老爷爷的样子。

3、小红花若干份糨糊

活动过程：

一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。

（配班教师）今天呀，有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧！（配班教师扮成神奇老爷爷的.样子走进教室说：小朋友们好，我是神奇老爷爷。我呀今天带来一个非常神奇的口袋，里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗？我今天要给小朋友们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么？你们快想吧来告诉我好吗？）

二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。

1、师：小朋友的办法怎么样呢？让我们来请几位小朋友试一试吧！

2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征（你摸的宝物是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受）。

3、幼儿游戏，感受触摸的乐趣

小朋友想不想有个神奇的口袋呀？神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋，神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗？

交代游戏规则：教师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者

幼儿园中班教案《神秘口袋》 篇5

教学目标：

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重、难点：

1、认识各种美术工具和材料及正确使用。

2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。

教具学具：

可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

教学过程：

一、引导阶段

老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。

二、发展阶段

（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）

小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。

（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）

1、剪刀。

2、蜡笔。

3、水彩颜料。

4、水笔。

5、钢笔。

6、铅笔。

7、毛笔。

8、油画笔。

9、橡皮泥。

10、剪刀。

11、毛笔。

12、印。

13、各种彩卡等。

（三）欣赏用各种工具画出来的画

（四）作业要求：

A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。

B、尽量大胆、自由地表现。

C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本。

三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现

四、讲评

欣赏同学用各种工具表现出来的作品。

五、收拾整理