老师的演讲稿
微文呈现整理的老师的演讲稿(精选5篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。
老师的演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们大家好:
今天我的心情非常的激动而又感到无比的幸福,激动的是由于同学们对我的大力支持和信任,我才能够有资格站在这个舞台之上,和大家沟通与交流,和在座的各位老师们、同学们诉说衷肠、倾诉肺腑之言。工作 8 年来和孩子们在知识的海洋里,一起走过的风风雨雨、朝夕相处,终于得到了肯定、认可与回报,是我感到幸福和骄傲。“学生最喜爱的老师”读起来是那样的普通而又平淡,但我更从这短短的字里行间感受到了那沉甸甸的,它是那样的丰厚而宝贵,它是用多少金钱都换不来、买不到的。有句歌词写的好:金杯、银杯不如同学们的口碑,金奖、银奖不如同学们的夸奖。是啊,孩子们你们所投出的神圣的每一票,无不凝聚着你们对老师的真诚的爱戴和殷切的期望,孩子们是爱我的,你们把我当成了它们最亲密的朋友,当成了一家人。我骄傲、我幸福!同学们、孩子们,老师也爱你们!
光阴似箭,日月如梭。一转眼,我已在教育行业度过了 8 个春秋,但我始终信守着一句话:一个好老师 , 不仅要有渊博的知识、实干家的精神、艺术家的技巧,还要有天使般的爱心和极强烈的责任心。是啊,爱是温暖的家,是孩子避风的港湾,是师生心灵沟通的桥梁,是构建和谐班级的润滑剂。正是有了爱,天空才显得那么湛蓝,不再害怕狂风暴雨的侵袭。
那么,什么是爱?它并不一定是惊天动地的大事,也并非是生死离别的承诺,它就在我们生活、学习的点点滴滴每一个细节小事中。爱是迷惘时的一番指点,挫折时的一句鞭策,成功后的一声祝贺,犯错时的一次谈心,怯场时的一个鼓励,生病时的'一句问候,冬天里的一杯热水……(哪怕是一个轻轻的抚摸和小小的帮助,都会滋生出无穷的力量。)
爱是一种信任,能缩短人与人之间的距离,打开彼此间心灵的暗锁。爱是一种尊重、一种宽容。人的成长过程是个不断出错的过程,特别是处于青春期叛逆时代的孩子,犯错是在所难免的,面对童心未泯的孩子,老师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,我们的每一次宽容与信任,都可能创造出一个奇迹。有位教育家说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为老师的我,更加感受到了自己职责的神圣和一言一行的重要。
有人说过:正是在给予中,我领悟到我的力量、我的财富、我的能力,使我欢乐溢怀。当老师确实很累,但当我看到孩子们欢乐的笑脸时,当我生病听到孩子们殷切的关怀时,当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时,我都感到了做老师的快乐和幸福。
但我深深的知道,要做学生永远喜欢的教师 , 只有这些还远远不够 , 但我已经迈出了可喜的第一步。我希望用自己的智慧和爱心去点燃学生美好的心灵之灯 , 做学生一生的老师和朋友。我希望许多年以后 , 当它们谈起自己的老师时 , 能够想起我 : 梁东晓老师 , 对 ! 梁老师人不错 . 这已经是对我最高的评价了。
我的演讲完毕,谢谢大家!
老师的演讲稿 篇2
我心目中的好老师是我的英语老师,她是一个很幽默的人,她只比我们大十几岁,但是她经常能跟我们打成一片,我们都很喜欢上她的课。
有一次是她的生日,那天正好有一节英语课,她刚刚走进我们班,变很惊讶的叫了一声,因为我们把一些礼物放在了讲台上,黑板上写满了对她的生日祝福,我们全班同学大声的对她说生日快乐。
她非常的开心说我们是她教过的`最好的学生,懂事可爱。放学的时候她竟然买了一个大蛋糕跟我们一起分享,这可把我们高兴坏了。
她在平时对我们都特别好,我们有什么不懂得都会去请教她,她也非常耐心的跟我们解答,英语背课文也会教我们怎么去背诵,短语还有单词都是有诀窍的,她上课幽默,说话经常把我们逗笑,课下也会跟我们谈天说地,考试没有考好也不会骂我们,她会拉着我们跟我们讲讲题目并且鼓励我们。
她就是我心目中的好老师,热情负责,就像我们的好朋友一样,我也会好好学习,对得起她对我们的好。
老师的演讲稿 篇3
各位同学,各位老师:
大家好,
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。感谢您,我的英语郑老师!
感谢您——郑老师,您让我成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知到达天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!
感谢您——郑老师,您是一个我们能永远信赖的人,你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——郑老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的.流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,其中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
最后,再次祝您教师节快乐!
老师的演讲稿 篇4
曾经有人说过:有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为迷人,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳。
自从做了老师之后,我的心里就多了两个沉甸甸的词语,责任感,使命感。
责任感,这并不仅仅要求我对自己负责,不仅仅要求我对课堂负责,更要求我对每一个学生负责,对学生的学习成绩负责,对学生的学习能力负责,更是对学生的人生道路负责。
使命感,作为学生接触知识,接触社会的引导者,每一个教师都有一种神圣的使命,就是把知识,更要把良好的学习意识,生活意识传授给每一个学生,为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。
责任感,使命感,这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担,要去奉献,去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生,我们要用真诚的交流,热情的鼓励,耐心的帮助,让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。
在我的课堂中,每当有学生不认真听课,背着老师搞自己的小动作时,我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他;每当有学生不会做练习,在座位上迷茫的时候,我总是很耐心的去引导他,甚至手把手的教导他。记得上学期,我上五年(2)班的'课,班中有个学生李烨炜,每次其他同学做练习的时候他总是不做,我问他:“你为什么不做练习呢?”他说:“不会做。”“不会做我可以教你。”然后我连续教了他几节课。后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作,而是语文基础不好,不懂拼音,导致在电脑上的操作进行不下去。知道这个原因后,我想过放弃,毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的。但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词,我就不能放弃,至少要让他跟上大部分同学的步伐。于是我特地装了一个拼音的练习软件,当其他同学在练习书本的内容时,我把他单独叫上讲台,慢慢的给他讲,然后在他旁边陪着他练习,当他遇到困难时适当的给他一点帮助。一开始,李烨炜不愿意,总是找借口不练习,我看到这情况也想过要不要放弃呢?不!绝对不能!放弃他一节课等于放弃他一辈子。于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧,慢慢的引导他。几节课之后,我和他的共同努力没有白费,慢慢地他能跟上同学们的步伐了。
学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性,而学生又有一种特殊的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。我们老师要从小事做起,从自我做起,小至办公桌上一本书的放置,电脑硬盘内一个文件的存放位置,大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生,所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生,只有这样学生才能亲其师而信其道。
老师的演讲稿 篇5
各位同学,各位老师:
大家好,
蓬勃之春,炎炎之夏,金黄之秋,寒瑟之冬,虽然这些季节在不断地重复着,但是生命却在匆匆流逝,是谁带我们遨游书的海洋?是谁一次次陪我们度过芳香的四季?是谁给予了我们丰富的知识?是谁教会我们做人的道理?答案是老师。
老师,您如一根蜡烛,正如春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干一样,您燃烧了自己,照亮了别人。时光的'痕迹在您的脸上表现的淋漓尽致,隐隐可见的几根白发,不时传来的咳嗽声,让我们心疼不已。老师,您在三尺讲台上挥洒汗水,您的三寸舌培育了三千桃李!
十年树木、十载风、十载雨、十万栋梁! 老师,您如一盏心灯,温暖我们的心灵,照亮我们前进的方向。作业不会做,您耐心地给我们讲解,作业做错了,您耐心地给我们阐释。您教会了我们正直、勤奋、勇敢、乐于助人、坚强不屈……您的教诲如春风,师恩似海深,让我们难以忘怀。
老师,您如一艘小船,带我们驶向成功的港湾,到达幸福的彼岸。我们是祖国的花朵,那您就是辛勤的园丁,把我们培养;我们是嫩绿的叶子,那您就是扎深大地的根,为我们汲取养分;我们是树苗,那您就是雨露,用知识滋润着我们成长。不管寒风呼啸,不管磅礴大雨,风雨中,我们一起走来,风雨中,我们与您同行! 我们快乐过、流泪过、奋斗过、失败过,都少不了您的相伴。
我们的童年,您陪我们一路路走来,我们的青春,也有您在一旁谆谆教诲。 时间悄然离去,清风缓缓诉说着你生命的刹那芳华。