学年德育工作计划

微文呈现整理的学年德育工作计划（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

学年德育工作计划 篇1

一、指导思想

学校已进入一个充满活力的可持续发展时期，要充分发挥年级组的主动性，努力提升班主任的工作荣誉感，提升师生责任感，建设优良班集体，打造各具特色、作风优良、管理规范、战斗力强的年级组;点线结合，群策群力，坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合;坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新发展。

二、工作目标

1、一个总目标：

培养“自强，诚信；追求卓越，拒绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学，反对愚昧。

2、两个分目标：

进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;

进一步深化自主育德机制，从他律到自律，培养具有高度自觉性的中学生。

3、阶段目标：

初一年级：突出文明礼仪教育，重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高，即努力争做文明、合格的中学生的教育;

初二年级：迈好青春第一步，重点进行关爱、感恩、青春期心理品质等的培养与良好行为习惯养成教育，即努力争当出色优秀的中学生的教育;

初三年级：迈好人生第一步，重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养，即努力争做合格好公民的教育;

高一年级以“养成教育”为支点，突出“负责、自律”教育，培养合格的高中生;

高二年级以“发展教育”为支点，突出“宽容、合作”教育，培养成熟的高中生;

高三年级以“理想教育”为支点，突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育，培养合格的社会公民。

三、工作思路与工作重点

(一)工作思路：

1、明确一个方向：稳定才能发展，预防和杜绝一切校园严重违纪违规行为的发生。

2、确立一种意识：德育为先，强化管理，制度科学，措施得当， 很抓落实。

3、立足三个环节：一是立足常规管理，通过“三风”建设，构建学生自主管理和自我教育即主体育德机制，逐渐实现学生管理由他律到自律，由外在约束转化为内在发展需求，增强学生的责任意识和自律意识，让学生在自觉意识的引领下自主发展乃至终身发展。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵;三是年级、班级自主发展，争创特色，共同构建特色鲜明的德育管理体系。

4、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

(二)工作重点：

1、强化年级组工作责任，改革对年级组，班级的德育评价机制。以年级组为单位开展各项德育活动，学校依计划，根据年级组、班级开展活动的情况和实效性，对年级组和班级做出客观地评价。

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用校班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、继续开展“文明礼仪”教育、传统为化教育活动，寓教育于各项活动中。通过每日诵读一经典的活动，培养学生感受中国传统文化之魅力，从中得到教育。

4、充分发挥心理咨询室教师的骨干作用，多渠道开辟心理暗示活动，将心理教育渗透到学科课堂教学中，培养学生良好的心理品质和道德情感。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。充分利用网络平台家教专网资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

6、加强师生法制教育，充分利用学校法制副校长的专职兼职作用，加强对全校师生的法制教育，提高法制意识。杜绝一切违法犯罪行为的发生。

四、具体工作：

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行领导值周和楼层班级值周制度学生会值周检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月1次的德育工作例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。分初高中开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大班团干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一周，各班通过边上课边学习的形式组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴州中学生行为规范十条》等，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强德育处、年级组长、年级值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三)精心组织各项活动，抓好文明礼仪教育和感恩教育，法制教育。

1、以校园礼仪为重点，仪容仪表为抓手，上好“文明礼仪第一课”。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。结合“教师节”、“重阳节”等节日，通过主题班会等形式组织学生开展活动，使学生学会关心、关爱、尊重、从而学会做人。

3、充分利用升旗仪式，发挥德育引领作用。充分利用每周一的升旗仪式，大力开展宣传教育活动。结合迎国庆庆典活动，确定教育主题，开展感恩、责任、爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神，增强爱校意识，让学生在活动中锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化。拓展活动渠道，通过各班级、各部门尤其是团委、学生会的个性策划，激发学生潜能，增加班级凝聚力，实现学生自我教育。

4、多渠道开展学校法制教育宣传活动，各班级通过主题班会、板报开展经常性法制宣传。各年级组要通过举办法制知识竞赛、法制文艺演出活动或者模拟法庭、法制征文等活动以增强法制教育的实效性。学校以法制副校长为主讲的法制专题讲座，以提高学校全体师生的法治意识。配合城派加大对校园周边环境的督查力度，消除隐患。

(四)根据学生年龄特点，加强班级建设、抓好年级管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。树典型，立标杆

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

(五)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

(六)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

配合学校妇委会 开展好家庭、社会与学校教育的结合，利用现代网络工具，进一步形成教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

(七)加强心理健康教育。

1、充分利用学校心理咨询老师对全校学生定期开展心理健康教育讲座。

2、创新改变心理咨询室的工作方式，通过定期、定时开放的形式，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助，倾听学生心声。

3、加强后进生及其家长的心理健康帮助。

4、充分发挥班主任在学生心理辅导方面的作用。要求每一位班主任做好心理辅导员，上好一堂心理活动为主题的班会课，完成一篇心理活动课教案，对问题学生做好建档、分析、疏导、跟踪工作，把工作做细做实。

5、突出“生命教育”。围绕“生命与安全”、“生命与关爱”、“生命与健康”、“生命与运动”进行教育活动，珍惜生命，热爱生活。

(八)继续抓实体卫工作。

配合音体美中心抓好阳光体育活动，特别是加大对两操的督查活动，通过活动促进学生的身心健康。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，加大每周五的大扫除的督查力度。

(九)深入推进课题研究，做智慧型管理者。

结合教育部中国教育学会“十二五”科研规划重点课题——子课题《新课程背景下班集体建设与学生发展的研究》，进一步激发德育科研的能动性，加快专业成长的步伐。提倡德育工作者积极思考，探究班级特色、学校管理中的特色文化，以理论指导实践，在创建特色班级工作中总结一些成功的经验，形成德育论文或成果并加以推广，以此推动我校德育工作再上新台阶。

学年德育工作计划 篇2

外国语中学学年度第一学期德育处工作计划提要：充分利用校园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管理的有效性。

一、指导思想

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》和《关于进一步加强镇江市中小学行为习惯养成教育的指导意见》，为了落实扬中市《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》，结合我校实际，经过反复研究，特制订本计划。

二、主要思路

本学期的德育工作总体要求是强化自主管理，形成德育特色。学校德育工作通过有计划地组织与实施各项主题教育、德育活动，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引领人，以学生发展为终极目标，引导学生自理、自信、自律、自强，打造德育特色。

另外通过一系列的活动，让全体师生都能明确“精品化、特色化、全球化”的战略思路，都能接受“和为贵，干为高，目标至上”的学校文化，都能形成“制度至上，集体利益至上，学校利益至上”的理念。

三、重点内容

1．充分发挥老教师的资源优势；

2．大胆起用并积极培养青年教师，特别是青年班主任教师；

3．发扬我校GBR课程的好传统，利用丰富多彩的团队活动，让学生在有趣有益的活动中接受教育；

4．让“外国语”名副其实，通过“打外语牌”逐步形成学校发展的特色；

5．充分利用校园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管理的有效性。

四、具体措施

八月份：

工作重点：做好开学前的一切准备工作。

工作安排：

1．布置班级环境和校园环境；

2．明确区位划分，包括师生车辆停放位置，各班保洁区位置，拖把班级编号及摆放位置；

3．制度上墙，包括各办公室、功能室、活动室等；

4．具体安排好新生军训、政训工作，包括校服、训练服、用餐、联络武警、场地整修、培训材料、培训效果测试等。

九月份：

工作重点：（一）形成各具特色的班级文化布置。

工作安排：

1．召开班主任工作例会，提出班级文化布置的总体要求：适合学生特点，激发学生爱心，富有班级个性，体现文化氛围，展现精神风貌。每个班主任可以充分发挥老师、学生甚至是家长的积极性和创造性，广泛征集科学合理的方案。

不同的年级有不同的主题。七年级的主题是“诚信”，八年级的主题是“自信”，九年级的主题是“感恩”。 以相关主题出好第一期黑板报和学习园地。

2．9月10号前各班上交文化布置的方案。学校挑选出优秀方案，重点宣传，并布置各班加以改进。9月20号前学校组织评比验收，优秀者考核加分。

（二）加强开学初的行为规范养成教育。

1．七年级通过政训、军训，充分理解中学生行为规范和一日常规。

2．所有年级都必须明确用餐制度、会操制度、升旗制度，并通过学生会值日和教师值日加以考核和督促。

3．每天早晨举行信心宣誓。明确内容，明确要求，务求实效。

（三）学生会改选。

1．九月下旬，指导团支部召开学生会增选会议，推选七年级优秀学生加入到学生会。通过竞选大会，择优录用。新一届学生会明确分工。

2．公布并上报新一届学生会改选结果，督促学生会及时开展工作。

3．由学生会主持，办好每两周一次的“外中之声”广播和每月一次的电视节目。

（四）进一步完善班主任考核方案。

（五）密切配合市教育局关工委工作。

（六）进一步完善综合治理方案，收集相关资料，整理相关档案。

（七）做好学生的心理卫生工作。

十月份：

工作重点：加强爱国主义教育

工作安排：

1．教室文化布置的更新。黑板报、学习园地要结合国庆节出一期专题结合奥运冠军的成长之路，教育学生要用实际行动来爱国。学校对每一期都进行评比和考核，并及时公布结果。

2．通过班会课收看电视精品《全国道德模范事迹展播》，班主任组织学生写读后感，每班送交3篇优秀作文到德育处，学校将择优刊登到校报和校园网上，并计入班级考核。

3．加强热爱校园的教育。爱国从来都不是一句空头口号，而是与我们身边的每一件事紧密相连、息息相关的，因此，爱国首先要从爱家乡、爱校园做起。由学生会发出倡议，认领学校的一棵树、一株花、一片草地、一根古藤，给她起名字、过生日、拍照片、写日记，让学校的每一个生命在学生的呵护之下，生活得更加富有生机、富有活力、富有尊严、富有情趣。

4．由团支部牵头，外语组承办，设立“外语角”。 发动暑假出国的部分学生畅谈出国见闻。在学校校报和校园网上建立“外语角”栏目。

十一月份：

工作重点：加强班主任培训

工作安排：

1．青年班主任和老年班主任拜师结对。

2．邀请班主任工作研究专家来我校作专题报告。

源 自管理资料

外国语中学学年度第一学期德育处工作计划提要：充分利用校园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管理的有效性

源 自管理资料

3．跟教师进修学校联系，带领班主任老师，特别是青年班主任老师外出考察。

4．结合学校的文化艺术节、科技节、体育节，充分调动班主任老师的积极性和创造性，让他们在活动中学会组织学生、调动家长、协调同事。

5．月底召开班主任工作研讨会（经验交流会），畅谈在新学期工作中的得失和感悟。校园网将开辟专栏刊登优秀作品，部分作品将在校报上发表，特别有价值的文章将推荐发表到更高级别的刊物上。

6．更新黑板报和学习园地，主题：科技使生活更美好。

7.隆重举行第三届“道德文化建设”表彰大会。

十二月份：

工作重点：精心办好首届外语节

工作安排：

1．组织学生开展外语口语比赛。

2．结合12月份的圣诞节，精心办好首届外语节，开展外语系列活动。

3．做好跟境外学校建立友好学校的初步准备。

4．更新黑板报和学习园地。

5．12月4日是“全国法制宣传日”，因此，将联系扬中市人民法院，组织七年级新生去法院参观庭审现场，身临其境地接受一次法制教育。

一月份：

工作重点：做好学期末的各项结束工作，特别是考评工作

工作安排：

1．建立学生成长档案。

2．布置班主任撰写学生评语。

3．评选“学生之星”。

4．班主任年终考核。

5．对学生寒假的安全教育、法制教育。

学年德育工作计划 篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想，以德育工作为突破口，以管理为关键，以活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》，大胆创新，构建科学化德育体系，力创“上级满意，群众称赞，学生向往”的学校。

二、工作目标

1、继续抓好德育队伍的建设，在巩固成果的基础上进一步提高实效。

2、养成教育出新招，学生养成教育有实效，形成儒雅行事的校风。

3、进一步加强安全卫生工作，确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。

4、加强德育科研，切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。

三、教育管理措施

（一）完善德育管理体系，形成育人合力。

1、成立学校德育工作领导小组。组长：陈x（总支委员、支部副书记、常务副校长） 副组长：马x（支部副书记、工会主席）、孙x（支部副书记、副校长）、刘x（副校长）、陈x（支部委员、总务主任）、李x（万店派出所指导员、法制副校长）、宋x（律师、法制副校长）。成员：付x（政教主任）、戢x（政教副主任）、宫x（团总支书记）和各班班主任、政治教师。执行成员：学校全体教职员工。其中刘x同志协助陈x校长分管学校德育工作，付x同志负责学校德育工作目标的具体实施和主持政教处日常工作。

2、构建“双四育人”的工作网络。即构建“四个育人”、“四条主线”的同时走育人网络。“四个育人” 即把德育思想渗透到教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人。“四条主线”是：第一条是德育管理工作主线：校长—政教处—团总支—班主任；第二条是实施德育的主渠道主线：校长—教务处—教研组—各科教师；第三条是学生自我教育工作主线：政教处—学生会—班委会—学生；第四条是家校辅助教育主线：学校—家长委员会—家庭。形成育人合力，实现学校无闲人，人人教育人；学校无界限，处处教育人；学校无小事，事事教育人。

3、抓主渠道，各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4．2制度”，即在坚持常规教学的基础上，要求教师做到：四个要，即备课要备德育大纲；要备出育人点；传授知识要进行思想政治教育；训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合：教书与育人相结合；理论与实际相结合。

4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁，各班建立家校联系制度，每月向家长反馈学生表现，并征求家长的意见和建议，每学期至少召开一次家长会议，使学校教育和家庭教育形成合力。

（二）加强人员制度建设，增强德育实效。

1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风：人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风：用热情对待家长，用真诚对待同事，用微笑对待学生，争创优秀处室，服务于师生。业务素质：不断加强学习，加强理论研究，力促科学化、专业化。

2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点，与时俱进健全管理体制和考核方法，重新制定《德育领导小组工作职责》、《绿色班级评比考核细则》、《值周教师考核细则》、《万店中心学校学生一日常规》等，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。

3、加强学生干部队伍建设。政教处实行学生干部例会制度，组建团校，学生干部培训班，抓好学生文明监督岗的建设，把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天进行文明监督，每周进行小结，充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。

4、加强各类档案建设。认真做好学校各项评比、检查的档案记录，建立学生文明行为和违纪行为的档案记录，各班都认真做好《班务日志》记载。政教处对学校安全卫生、综合治理、扶贫助学、留守孩子教育和德育各项活动开展等各方面工作都高质量高标准设专档。

（三）强化班主任队伍建设为着眼点，全面提升班主任的管理水平。

一是业务能力力求“精”。

打造一批师德高尚、业务精良、爱岗爱生的高素质班主任队伍。积极组织班主任校本培训，班主任均建有教育博客，每月撰写教育案例或反思一篇，参加每周一“七色彩虹”班主任工作坊讨论，积极参加每学年一次的班级经验交流会，每学年至少有一篇论文获上级奖励。通过主题班会课展示，提升班主任的基本功能力，同时，鼓励班主任针对个人及班级实际，开展生本研究与探索。

二是组织管理坚持“严”。

详细制定学校德育工作计划，健全优化班级德育工作量化考核机制，将管理责任具体化、明确化，推行德育精细化管理。制定《班主任一日常规》，规范管理行为。

三是家校沟通实现“勤”。

通过家长会、家访、一封信等形式全面畅通家校沟通渠道，有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。同时，建立家长委员会制度，吸纳负责任的家长加入到学校管理中来，使家长也成为学校发展的“生力军”。

四是主题活动彰显“实”。

以培养学生良好的习惯为出发点，围绕“习惯养成教育”、“感恩教育”等为主线，切实开展内容丰富、形式多样主题班会、综合实践活动，强化班主任在班级管理中的责任意识、服务意识、创新意识，做到知责任、讲奉献、善管理、育好人。

五是班主任待遇做到“好”。

学校每年将班主任待遇公开让全体教师知晓，鼓励教师申报班主任岗位，不定期组织班主任到名校参观学习，每学期组织一次班主任野外拓展使之放松心情，积极争取各类班主任学习提高机会，保证班主任津贴的发放和各种奖励的兑现，促进班主任工作更加主动全面开展。

（四）狠抓学生养成教育，不断提高中学生的道德素养。

通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力实现初中学生的基本道德素养。

1、更新教师观念，学校无小事，教师无小节。学校的每项工作都富有教育性，都可以成为养成教育的有效载体。因此，教师要善于借助平凡普通的小事挖掘其内涵，关注其过程，充分发挥教材中的教育因素，使学生在参与各项教育教学活动的过程中，逐步形成良好的行为习惯。因此，我校要求全体教师自觉加强道德修养，树立文明、规范、端庄的师表形象，以自身的人格魅力感染学生。树立“师生共做”的行为习惯培养观，要求学生做到的，教师首先要做到。

2、我们将推广学生群体管理班级方法，班主任不唱独角戏，将一学期的各项工作，分成细致的小项目，如：各科代表、早操、课间操、安全监护、公物管理及卫生管理，班委会的工作明确到人，使每个学生都成为班级的小管理者，并且受班级委托，为班级承担一至两项工作任务，并提出明确的责任要求，使学生有了对班集体的责任感与荣誉感，把自己的全班服务的行为与全班的荣誉紧密结合起来。

3、我们积极探索学生自主管理模式，学校设立安全楼梯大使岗（各班安全员负责）、卫生监督岗（各班卫生监督员负责）、尊师礼仪岗（每周安排一个班级轮流负责）、公共秩序管理岗（学生会负责）、青年志愿者岗（团总支负责）等多种实践岗位，培养自我管理和自我约束的意识，促使学生由“他律”转向“自律”，把行为的要求转化为自我发展的需要。

4、在养成教育的过程中，关注学生的情感因素。通过班级之星、校园之星和“争当国旗手”活动，激发学生的主体意识，引导学生与同伴比，与自己比，营造“比、学、赶、帮”的氛围，倡导学生做最好的自己，创更大的辉煌。定期组织学生到学校德育基地“万店镇中心福利院”实践，通过亲身体验，教育学生感恩社会，让信念和理想在活动得以提升。

5、制定出《万店中心学校有效性课堂研究背景下学生教育实施方案》和《万店中心学校学生行为习惯具体要求》，每天从早上起床、内务整理、早餐、早操、卫生清洁到晨会、上课、课间活动、午休、课外活动、就寝、关灯、考勤等都有详细的可操作的规定，从小事着眼、细微处下工夫，小到物品摆放，大到校园环境都要求整齐一致，将学生的一日行为纳入规范化、秩序化的轨道，使学生在校做到人人有事干、事事有人干、时时有检查、事事有标准、每天有跟踪、日日有小结、周周有表彰。根据行为习惯的养成特点，和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，通过各种习惯的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行为。

6、贯彻落实《湖北省关爱学生工程》，切实加强对留守学生、残疾学生，外来生的关爱，让所有的学生在学校能体验到家的温暖，享受到如到家的幸福。

7、加强对问题生的管理。对于教师外招学生实行试读（时间约一个月），经思想品德鉴定合格后教务处正式办理接收手续，招生教师承包该生直至毕业。以班为单位安排教师与后进生帮扶，开展多种教育活动，落实每周一次谈心制度，对于屡教不改的重大违纪学生劝其转校。

（五）丰富德育活动形式，发挥活动育人功效。

德育活动要以传统节日和重大政治历史事件为契机，丰富多彩，做到月月有主题，周周有活动，注重活动体验代替空洞说教，活动内容和形式符合我校养成教育的实际。

1、利用升旗仪式开展爱国主义教育、集体主义教育、尊老爱幼、礼仪常识、文明用语、感恩教育等传统道德教育。利用每周一上午第一节课举行升旗仪式，全体教师参加。活动环节由三部分构成，即旗手感言、国旗下演讲、总结安排。旗手为当周负责班级杰出学生两名，政教处组织演讲团，人员包括学校领导、优秀教师、优秀学生、校外成功人士，主题由政教处提供思想教育侧重点，题目内容自行准备，一般时间不超过8分钟。

2、学校结合重大节日利用演讲比赛、文体活动、知识竞赛、征文、手抄报、专题讲座多种形式开展教育。各班也要形式多样的精神引领，强化学生道德意志。如唱好一首班歌、喊响一句口号、写好一句格言。尤其要加强每月一次主题班会的指导，改变班主任“一言堂”为学生的“群言堂”，由学生主持，全员参与，集体讨论的方式，力争取得好的教育效果。

3、积极开展心理健康教育，凸显学校特色。学校重视心理健康教育，在学生中广泛宣传心理健康的基本知识，使学生掌握心理健康的常见标准，学会认别自我及同学一般的心理困惑，掌握基本的心理调节技能，学校设置心语室，安排教师定期适时对面沟通，存共性问题进行团体辅导，化解疏导各种心理问题。

4、全校利用每天夕会时间开展“天天成长会”活动，由班主任落实，年级组和政教处检查督促。这一时间主要进行三个环节，一是学生在成长手册上记录感悟当天收获，二是以小组为单位交流，三是班主任简单点评。每周末学生将成长手册带回家由家长检阅。

5、继续开展好“三个一”活动。“三个一”活动要有专门的记录本，记录活动的内容，学期末评选出先进集体予以表彰。

⑴每天背诵一个格言警句。学期初，全班集中收集整理成册，再由学生轮流负责，每天在黑板的一侧写下一条格言警句，让学生背诵。定期开展背诵格言比赛活动。

⑵每周一个感恩故事。学期初在学生中广泛收集，整理成册，利用每周夕会进行讲故事活动（每学期20个故事即可）。

⑶每月一个好习惯。结合学生年龄特征，按照活动时间、习惯突出问题、活动形式、评价方式、评价等级制定活动计划。

6、筹建学校“留守孩子之家”。为真正落实对留守儿童的教育，改变学生思想现状，本学年政教处将组织建好一个留守孩子教育场所，开通留守孩子热线电话和网络视频，让留守孩子有一个与家长沟通的桥梁和心灵倾诉的场所，同时，开展好教师与留守孩子结对子活动，每学期开展一次“我心中最美丽的教师” 评选。

7、加强激励机制，广泛树立典型。坚持开展创“绿色班级”、“最卫生寝室”、“送喜报”、“班级亮点展示”等活动。每次主题活动结束学校给进步学生送喜报，每学期末全校范围评选“校园之星”，每学年度末评选 “感动校园十佳中学生”。

（六）开展“绿色班级”评比活动，打造班级建设“品牌”。

继续探索构建“绿色、和谐、民主、发展”的班级育人模式，提高学生整体的综合素质，这是我校班集体建设的一种创新实践。新学年我们要做好以下几点

1、“绿化”班级共创建，人人齐参与。要求学生亲手种植，培育一株植物（花、草）或盆景，定期带回学校，装点教室。同学们将有益书籍带到班级里，大家共同交流，做书香少年，建书香班级，创书香家庭。设立一本“绿色心情”班级日记本，由每个同学参与，记录班级里的好人好事。

2、“绿化”师生情感。学生与老师之间的感情应该是和谐的、融洽的。绿化师生情感的关键在“爱”，班主任要给学生发自内心的爱，要让学生时刻体会到班主任在为学生着想，从生活到学习、从思想到方法，时刻给学生一种默默的、博大的关爱，使学生能从内心接受班主任。班主任要弯下腰、低下头，先走近学生，接触学生，了解学生，最终走进学生的心灵。

3、“绿化”学习方法。根据班级实际设立自我展示平台，学生把自己的“劳动”成果摆放在展示台上，可以是优秀作业、优秀作品、手抄报，还可以是手工制作等。通过这些作品的展示，学生们找到了自我，发展了自我，把自己认为是最优秀的一面展示给大家，相互学习、相互借鉴，取长补短，从而体验着成功，体验着的快乐。

4、“绿化”做人观念。在班级管理中，提倡“做人与学习并重”的观念，教给学生一些简单的为人处世的原则，让学生既成材又成人。班主任应该时刻注意自己的一言一行，从小事做起，注重用自己的行动教育学生，以自己的言语感化学生，做学生的楷模。同时，用敏锐的眼光捕捉教育契机，对学生进行做人教育，剔除学生思想中的“杂质”，净化学生的思想。

5、“绿化”心理素质。要注重在活动中培养学生顽强的性格、积极的心态、百折不挠的精神，培养学生坚强的意志品质，完善的心理素质。

学校实行周考核，各年级评选一个绿色班级授予绿色标志。

（七）优化校园环境，发挥环境育人功能。

学校文化氛围要浓厚，陶冶学生情操，丰富同学的知识，提升同学们的人文素养，达到“校园无荒地，处处育新人”的目标。校园内显著位置张贴校园之星学生宣传画，名人名言，学校礼仪要点。教室内张贴班级全家福、班训，设立《学习园地》，美化布置教室。建好学校“校园之声”，丰富学生的课余生活。坚持每周 “美文有约”。结合阶段教育主题办好校园橱窗，设立“文明礼仪伴我行”、“曝光台”专栏。

（八）加强安全卫生工作，全力打造校园平安工程。

树立"安全第一"的思想，对安全卫生工作常抓不懈，做到警钟常鸣。校园安全由校长挂帅，分管政教的副校长负责协调各线实施落实，组织检查，总结评比。每位教职工都有保校园一方平安的责任。政教处是校园安全的指挥、实施、督促、检查、处理突发事件的中心。

1、实行安全管理工作岗位责任制，责任追究制和一票否决制，安全工作周例会制。学期初层层签订责任书。建立健全安全管理制度，落实实行学生到校报告制、危险品自查报告制、学生请假离校领导签字制、上课人数安全栏公布报告制、学生就寝点名制、教师上下课交接班制、学生离校教师护送制等制度，每学期人均设立100元安全管理过程奖，对安全管理各环节落实奖惩。

2、通过心理咨询日、“我与学生交朋友”和校长信箱等形式，帮助学生化解各种心理问题，防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

3、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患；增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患；加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查，利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个，让师生能及时报警，学校能及时排查隐患。

4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案，要求假如学生发生意外伤害，教师第一时间报告班主任并及时采取措施，班主任向政教处和包年级领导报告，政教处人员第一时间必须赶到现场处理，做到小事能在校内解决，大事能处理果断有序，防止事态的扩大。

5、加强安全教育的宣传，提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育，让师生员工知道基本的安全防范知识，每学期至少一次紧急疏散，安全自救演练，提高师生应对能力。据学生和季节情况，注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传，并采取必要的预防措施。

6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》，继续实行班级卫生区域包干制度，每天早操时间大扫，每天公布检查成绩，继续实行存在问题及时整改制度，全天候保持校园净化、亮化、美化，力争减少值日工作，甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。

（九）加强德育科研，积极申报德育课题，提高德育工作的整体素质。

继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究，创建学校现新德育体系。

（十）党建带团建，发挥共青团模范作用。

积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”，努力提高青年教师素质，净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。

学年德育工作计划 篇4

指导思想：

全面贯彻中央、市、区若干意见精神，落实区教委中、职教科20xx年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长《求真务实》20xx——20xx学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。

一、重点工作的思路和安排

1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者（年级主任、班主任、教导员、团队干部）学习与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。

3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神，切实做好我校班主任培训工作。

培训分两个层面：校级和年级。

培训内容：

a、新形势下班主任应具备的素质和能力；工作重点的转移。

b、学习相关的法律、法规。

c、主题班会的组织、实施。

d、特殊群体的工作：、学习障碍、不完整家庭。

培训方式：印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

4、继续开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教育活动，弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。

a、9月弘扬民族精神教育月，开展唱响国歌主题系列教育活动。

b、10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

c、11月结合期中考试总结，交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。

d、12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。

5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附

6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导向作用。

7、贯彻一规、一则结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。

8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。

9、配合其他部门，完成相应工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年级衔接教育。

2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

3、开学各项准备工作。

九月：

1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开展各项评比活动。

2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动唱响国歌。

3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

十月：

1、科学月活动——小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

2、初一、初二年级外出社会实践活动。

3、参加宣武区瞭望杯中学生时事竞赛。

十一月：期中总结，交流学习经验、体会，互帮互学，学习型班集体。

十二月：

1、迎接督导，（校风、校容、校纪、主题班会等）

2、迎新年、中外文化交流活动。（圣诞节）

元月：

1、期末总结、各项评比的初评。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召开班主任会，下发本学期德育工作计划（9月6日）。

2、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。（9月13日上交）

3、认真准备第一次主题班会，重在过程和效果。

4、唱响国歌各个班加强练习。

5、强化力度贯彻落实守则和行为规范，修改、完善评比制度。