大班优秀社会教案《合作真快乐》
微文呈现整理的大班优秀社会教案《合作真快乐》（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
大班优秀社会教案《合作真快乐》 篇1
教学目标：
了解什么是合作，熟悉集中游戏规则。
在游戏中，通过小组合作的学习方式进行探究，引导学生进行思考的合作方法，培养学生的小组合作精神和游戏的能力。
通过实践活动，学生体验合作的乐趣，培养合作的意识和能力，使他们养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的`意识。
教学重难点：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、在游戏中体会合作的快乐，在生活中学会运用合作。
教学准备：
多媒体课件、积木、卡片等
教学过程：
一、故事导入，引出合作。
1、同学们，喜欢听故事吗？
2、讲《天堂和地狱的区别》小故事，问：猜猜上帝会怎么说？（生举手发言）
3、今天呀，我们就来聊一聊“合作”（板书：合作快乐多）。
二、联系生活体会合作，了解合作。
过渡：生活中处处充满合作，很多事情光靠我们自己是不行的，我们必须与他人合作，一个人学会了与别人合作，也就打开了成功之门的钥匙。
1、生活中合作的事例真不少呀，让我们来说一说吧！
学生讨论列举合作的事例与分享。
2、图片展示听交响乐演奏会，师生合作体会生活处处有合作。
3、质疑：你理解的合作是什么？
4、生交流，并汇报。
三、生活联系实际，懂得合作的重要性。
1、展示周围各种各样的关系图，体会合作的重要性。
2、如果没有合作将会怎样？
3、生交流。
四、实践活动中尝试合作。
1、齐读比赛要求。
游戏规则：
（1）轻拿轻放，小声交流。
（2）时间2分钟，哪一组搭的最高，哪一组获胜。
（3）有以下情况所搭高度扣除10厘米：时间到，小组成员还在搭建；小组内还有声音。
（4）时间停止后保持安静，测量员才开始测量。
2、交流合作感受。
（1）请小组交流感受（特别是最高的小组和最低的）。
（2）小组合作：（出示温馨提示）
通过他们的交流，你们认为哪些做法更有利于合作，哪些不利于合作，请用简短的话写一写。
3、小组汇报。
四、如何与别人合作，增强合作意识。
1、再次搭积木游戏。
2、出示游戏规则。
3、通过观察对比，想一想为什么比上次都提高了？
4、生交流。
大班优秀社会教案《合作真快乐》 篇2
设计意图：
儿童现有发展水平和未来（潜在）发展水平之间的落差被维果茨基定义为“最近发展区”。符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人（例如教师和家长）的指导，而且还有儿童同伴间的交流、协作与帮助。现代社会重视的不仅是个人的才能，更重视人与人之间的相互协作。儿童同伴间的.交往与合作，能逐渐帮助孩子们认识到各自才能与品质的多样性，认识到自助与助人的重要。幼儿通过互助，不仅体验了其中的乐趣，同时也通过这种形式的学习，也获得了经验。
教学目标：
1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2.喜欢合作，有一定的集体意识。
教学准备：
报纸若干、 丝带若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等
教学过程：
一、请幼儿自由结合分成四组，互相帮助系上丝带。
二、踩报纸游戏
1、 请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？
2、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、 闯关游戏：拔红旗
1.出示地形图，幼儿讨论如何布置场地，怎样分工合作。
2.请幼儿一起合作布置场地。
3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？（教师观察指导孩子）
4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用什么好办法。
5.请四队各站一边，进行接力赛。游戏结束后，请小朋友说说怎么会成功的。
6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！
（请幼儿一起合作收归器械）
活动反思：
孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！
大班优秀社会教案《合作真快乐》 篇3
一、活动目标：
1、通过“背靠背”游戏活动，动物短片观看活动，幼儿理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2、游戏时能团结合作，并共同协商，探讨游戏成功的规则。
3、体验合作成功的快乐。
二、活动准备：
1、短片、DV机
2、幼儿初步学会玩“背靠背”的游戏
3、初步了解生活中需要合作的事情
三、活动过程：
1、游戏导入，幼儿玩“背靠背”游戏。
（1）幼儿游戏。
游戏规则：幼儿背靠背，两腿稍微分开，胳膊肘夹紧，两人蹲下并成功站起。
（2）提问：“你和谁玩了这个游戏？你成功了吗？”（引导幼儿说一说为什么成功与失败）
（3）幼儿再次玩“背靠背”游戏，理解合作的重要性。
提问：“这次你成功了吗？你是怎么成功的？”
（4）教师小结：在游戏中，小朋友们通过团结合作、听指挥，都成功了，你们开心吗？那我们都知道，在生活中有很多事情都需要合作、听指挥。
2、短片引思。
（1）幼儿观看短片。
师：“仔细看一看，听一听，短片里都有谁，他们在干什么？他们成功了吗？”
（2）提问：“小蚂蚁刚开始把豆子搬起来了吗？为什么
后来搬起来了吗？是怎么搬的'？它们成功了吗？
（3）拓展经验：
a、那我们在生活中有哪些事情需要团结合作来完成？哪些事情需要听指挥来完成呢？
b、出示照片，讨论幼儿生活、游戏中关于团结合作的实例。（走大鞋、跳长绳、合作抬桌子等）
c、欣赏短片表演《击缶而歌》，让幼儿再次体验合作的重要意义。
（4）教师小结。
在生活游戏中有许多事情需要想办法、需要商量，才能成功的完成。你们说对吗？
3、合作实践。
（1）重新体验游戏“背靠背”。
（2）体验合作游戏：“抬花轿”、“走大鞋”。
大班优秀社会教案《合作真快乐》 篇4
活动目标：
1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，进一步增强合作的意识。
活动准备：
课件、气球、四只没底的布袋、每桌1张记录表、1支记号笔。
活动过程：
一.情境导入，感受合作
1.蚂蚁找食物（播放视频）
2.提问：蚂蚁成功了吗？它想了个什么好办法？当点心掉到地上散成一块一块的，蚂蚁又是怎么做的呢？
小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起协商、分工再合作就变得轻松了。
二.回归生活，体验合作
1.讨论、交流：生活中有哪些事情需要合作才能完成呢？
2.合作统计四种汽车的数量
（1）观看视频讨论，集体找出马路上的四种车子，感知单独统计的困难（第一次播放视频）
（2）小组尝试合作统计
提问：刚才你数了几种汽车？一组的四个人数的`是同一种汽车吗？
小结：每个人数的是不一样的汽车，所以四个人很轻松得把四种汽车都统计出来了，这就是分工合作。
（3）对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要
小结：大家合作的时候，每个人都很重要。
三.游戏引领，学会合作
1.合作装气球，发现问题，2.小组尝试分工合作。
3.幼儿合作装球。
大班优秀社会教案《合作真快乐》 篇5
活动目标：
能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。
活动准备：
“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。
活动过程：
一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。
组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。
教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。
二、玩游戏，学习分工和协商。
1、抬花轿游戏
让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。
将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好？为什么？
教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。
幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。
2、蜘蛛爬游戏
这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。
幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的'，怎样才能最快？
幼儿继续游戏。
教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏
幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法？二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作，最后取得成功，体验成功的乐趣。