荷花读后感

微文呈现整理的荷花读后感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

荷花读后感 篇1

荷花是美丽的也是优雅的，而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘，那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。

古往今来，描写荷花，赞美荷花的文人很多。作者从荷花的形状，颜色，数量，神态来展开描写，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和别的荷花一起迎风舞蹈。当作者的朋友叫他时，他才醒来由此可见，作者对荷花的喜爱之情。

全篇文章语言优美，描写细致引人，读来仿佛让人身临其境。作者由衷地赞美了荷花。

读着读着我忽然觉得自己就是一朵荷花。瞧，我是多么美丽呀！我穿着水红色的连衣裙，上面还有嫩黄色的小莲蓬做点缀呢！一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，水红色的裙子随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。几只蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们都是花仙子！”几只青蛙跳来跳去，好像在说：“荷花姐姐，我会永远保护你的，决不让别人把你采摘。”

我想，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是雪白无暇。他那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

荷花读后感 篇2

今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不品孤傲，不娇贵，毫不私心的格深深地感动了我。“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘的。”这使我觉得荷花是那样的合群，古话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”做人也应该这样。记得有一次，我品德测验考在了全班第一，我就得意极了，心想：“哈哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助考试不及格的'同学复习，我有些不愿意，心想：“她们不会自己学吗？”老师似乎看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多的花一齐开，这样开得才灿烂”。我觉得老师说的话有道理，便把老师的那番话牢记在心里，鞭策着自己。当那些同学在我细心的帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容呀！“荷花也不骄贵，只要有泥土和水，它们就能生长。”

原来荷花有着顽强的生命力，我学了《种子的力》这篇文章，文中写的是种子有着超人的力量，我觉得荷花的生命力并不比种子的差，记得有一次，我到姨妈家拿了一些荷花的种子回来种，头两天，我挺有精神的细心照管它，但时间一长，我就没怎么理它了。一个月很快就过去了，那荷花竟然长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力。“荷花毫无私心，她自己的根、茎、叶、花、果实等等，全都献给了人类。”的确，我也有这样的感觉，荷花一长出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中池塘里生长的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫不私心的品格。

荷花读后感 篇3

《荷花》这篇课文写了荷花的美丽，荷叶像一个碧绿的大圆盘，碧绿的圆盘中间冒出两三片花瓣，荷花像穿着雪白的衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看着看着，以为自己也是一朵荷花呢。荷花不仅美丽，而且还有高尚的品质，她不孤傲、不娇贵，毫无私心。我很喜欢荷花。

荷花是多么美丽、优美，可是，现在一些乱丢垃圾的人把荷花都弄受伤了。我看见有人在河里乱丢垃圾，我就对那些人说：你们以后不要再乱丢垃圾了，要不然会把荷花弄脏、弄受伤的。还会污染小河，把小河也弄脏，还会对我们地球人身体有害处的。他们听了都表示他们知道自己错了。

我想对荷花说：只要有我们爱护环境的人，你就不会受到伤害。

我平时都爱护花草树木，因为它们可以带来新鲜的空气。我也希望大家都能像我一样爱护坏境。

荷花读后感 篇4

今天，我读了叶圣陶老爷爷的《荷花》，荷花的清香花瓣的清凉和它的冰清玉洁都深深的打动了我。

你看文章中的这一句“荷叶挨挨挤挤的像一个个大圆盘，碧绿的面淡绿的底，白色的荷花在这些大圆盘之间冒出来，”多美的画面呀!仿佛我也身在其中，我从前只知道荷花是“出淤泥而不染的，”这篇文章中的“挨挨挤挤”却让我知道原来荷叶是喜欢交朋友的它们大家热热闹闹的在一起聊些什么呢?是在交流昨晚都做了什么好梦?还是在讨论今天都准备干什么，还是……

其实好的文章不仅可以让人有身临其境的感觉!也会让人产生无限遐想!更让我们一下就可以了解荷花!我们以后是不是也要这么写作呢?把感情溶入到文章里那它就成了点睛之笔。荷花的亭亭玉立、皎洁无暇都被作者一一道出，一切尽在眼中。荷花在作者叶圣陶的笔下出神入化风姿绰约就连衬托它的荷叶老爷爷也写得非常详细!文章就是要这样细腻的写、柔美的写!这才是主要。荷花它从不孤傲、娇贵它毫无私心这不正是我们要学习的品质吗?

那支神奇的笔挥洒出了精美的文章,让读者有了身临其境的感受，难道还有比这更美妙的感觉吗?

通过对《荷花》这篇文章的阅读，我知道要想写出好的文章，在生活中就要处处留心观察，处处留心记忆。