《轮椅上的霍金》读后感

微文呈现整理的《轮椅上的霍金》读后感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

《轮椅上的霍金》读后感 篇1

今天，我学习了一篇课文――《轮椅上的霍金》，让我有感触。这篇课文主要讲述了英国著名科学家史蒂芬·霍金因身体瘫痪，只能长期禁锢在轮椅上，面对常人难以想象的艰难仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事。给我以强烈的'震撼，真是感人肺腑。

命运对霍金十分残酷，让他全身瘫痪，只有三根手指可以正常活动，但他面对现实没有怨天尤人，也没有悲观消沉，更没有抱怨和屈服，而是抱着积极的态度，怀着一颗感恩的心，勇敢地面对生活，不断地研究科学，顽强地探索科学。他不注重荣誉，把时间都放在工作上，关于宇宙的命运，他这种正视命运，乐观向上，坚强探索的精神和坚定不动摇的信念值得我们学习。霍金不仅有一个聪慧的大脑，他还怀揣一颗感恩的心。当学术报告之后，面对女记者关于命运得与失的问题，霍金的回答令人震撼，虽然身体残疾但还有理想与追求，还有一颗感恩的心。这不仅震撼了全场也震撼了我，不能像常人那样工作、学习，对一个拥有强烈科学抱负的人来说是多么痛苦的事，但他却仍然可以让内心爱，这是多么令人佩服啊！我向他表示由衷的敬意。

《轮椅上的霍金》读后感 篇2

霍金这位身患残疾的科学家，不正是我们学习的榜样吗世上的这种人数不胜数：一生在黑暗中度过的海伦.凯勒，微笑面对人生的桑兰，不向困难屈服的张海迪……他们的一个个事迹都令我们感动，令我们敬佩，令我们心灵一震。霍金的身体虽然残疾的，但他的心灵却不残疾，他时时刻刻都怀有一颗感恩的心。再看看自己，碰到一点儿小挫折就低头了，让困难随意地摆弄自己，一点儿不敢反抗，更别提战胜了。有一次，我得了重感冒，就没有精神了，几天都躺在被窝里，闷闷不乐，让困难任意折磨自己，结果几个星期病情都没有好转。设想一下，如果当初我要是天天活动呢用乐观的心态来面对呢说不定一个星期就好了呢!可如今，我明白了：困难就像个小天使，它可以使你反复思考开阔思路，它可以引你到知识的宝岛上采撷智慧之珠，它可以使你在人生的`舞台上高唱激昂的旋律。人生如棋、难免会有一着之失;人生如路、难免会有一些坎坷;人生如山、难免会有一些险峻。我们应该去战胜那些坎坷、荆棘。人生有失败，也有挫折，更有美好的希望，朋友让我们携起手来，去扫平困难的乌云，迎接更加辉煌的朝阳呢!

《轮椅上的霍金》读后感 篇3

今天，我们学习了《轮椅上的霍金》这一课，我深有感受，感受到霍金乐观向上、忠于科学的精神。这篇课文开门见山地写了霍金在生活上比不过别人，但他在事业上又超出常人。大家想想，在轮椅上坐了四十年，全身只有三根手指能动一动，又不能说话，如果这是你，你能受得了吗？假如是我，我早就受不了了！而霍金呢？他撰写的科学名著时间简史——从大爆炸到黑洞在全世界的销量高达两千五百万册。当我读到：“他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐叶阅读。”我不禁感到一丝羞愧，既然霍金在这么艰难的情况下都如此认真学习，那么拥有健康身体的我们又有什么理由不学习呢？“他发现了黑洞的蒸发性，推论到黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家协会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的`卢卡逊数学讲座的教授。”读到这里，我不禁感叹道：“霍金在极其困难的情况下，依然取得了重大的成就，了不起呀！”“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有我终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”我读着霍金的话，心灵一次又一次地颤动，眼泪像泉水一样涌出。灰烬是那么乐观，他并不认为他失去了什么，反而在感谢那如此残酷的命运！感谢命运还留给他三根可以活动的手指，一颗可以思维的大脑，可以……而生活中的我从没有感谢过命运，虽然命运给了我许多，没有一点点索取。课文学完了，我的心情久久不能平静，生活那么优越的我，难道不应当学习一下霍金吗？

《轮椅上的霍金》读后感 篇4

“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。”我读着《轮椅上的霍金》，而霍金只用了三根手指，创造奇迹。

霍金在剑桥大学读研究生时不幸患上卢伽雷氏症，长期地禁铐在轮椅上；因为患了肺炎，被永久剥夺了说话功能；40年过去了，霍金人在轮椅上，身体已彻底变形，但顽强不屈，在困难的困境中没有放弃，没有低头，思维飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞出了宇宙之外。全身只能动三个手指的他，成为科学巨人，轰动了全世界。

正是他的坚持，不懈的努力，在不断改写着自己的人生。他不怕任何困难，正如郑板桥的《竹石》一样；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

是啊，一旦有了差距有了困难，虽然难跟追上，但只要肯奋斗，肯坚持，希望会不停向你招手，而霍金式的科学巨人、一个个战斗英雄又何而不是呢？

爱迪生只读过小学，从小教育不多，但是拼着常人无法超越的坚持，创造是独一无二的；黄继光用肉躯挡住了敌人的枪口，为队友争取时间；董存瑞举着炸药包舍身炸碉堡，只为革命胜利。

那个年代的霍金却已瘫痪，还可以学习，而现在的我们有手有脚因为一点小事而放弃，为什么？霍金只能在轮椅上创作，我们在学校上学有专门的工具、专门的教室，何而不为呢？霍金只能动三根手指，不管风雨，坚韧不拔坚持着，而我们活蹦乱跳何而不为呢？

霍金的奋斗与坚持，我值得学值得做。前年，我为了实现长得更高跳得更高的.梦想，每日要跳绳和蛙跳，但这种欲望没坚持几天便破灭。为什么我坚持不下来，为什么要反悔？经过一系列对自己的考问，又踏上了每日一练的征程。

幸福的成功是用自己的双手锲而不舍创造奋斗来的。哪怕一次晨读、和同学背词意，也看比谁奋斗得久，坚持得长。一天因场意外导致前一天没继续，第二天背词意时支支吾吾，输了同学，同样在一根起跑线，差距却如此之大？随后的日子我和他天天比赛，一直到期末。

“人生便该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”而霍金永久燃烧顶端，让我们不退缩，不丧气，坚持着书写自己的历史。