期中考试复习计划

微文呈现整理的期中考试复习计划（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

期中考试复习计划 篇1

一、班级基本情况：

三（1）班共有学生41人。学生中绝大部分能够自觉学习，课上能认真听讲，善于思考，作业积极完成、但还是有许多学生学习上不花心思，作业书写质量差，不按时完成作业，这些是学习习惯不好，能够补救、但是我们班的学生基础比较差，成绩总是不理想。

本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面不足的补习上。对于态度不认真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他能够安心于学习上。对于知识落后的的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于实践。同时在生活上多关心、学习上多辅导，共同努力争取有较大的进步。

二、教材分析：

复习内容：

除数；年、月、日；平移和旋转；乘法、观察物体；千米和吨

复习重点：

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的`视图形状可能相同，也可能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

复习难点：

运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

三、复习目标

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

四、采取措施：

1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。

2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。

3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。

4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。

5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德教育。

期中考试复习计划 篇2

不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校这一学期工作计划的安排，以及我们初一数学备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的'积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级的学习成绩有更高的突破。

初一数学的期中考试复习主要是针对第十二章、第十三章的知识点，仅一个多周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。

备课组目标：确保全区联考第一。

备课组口号：我们不行，还有谁比我们行？

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。

4，在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

复习内容：初中数学七年级下册期中考试前部分，包括基础知识、书本例题、练习题等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；几何没有做题网络化策略，许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习课时：约10课时。

复习计划：

前四天：主要进行分章节单元复习

备课组长身先士卒，整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。在课内有各章节的课堂复习单，并在回家作业中配上回家复习单。

后五天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷

每个数学教师都针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。

复习策略：

1、主阵地在课堂内，充分利用好40分钟的上课效率。

2、课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自主能力和考试的能力，希望通过这几天时间的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习数学的兴趣，增强学习的积极性。

期中考试复习计划 篇3

1、每天抽出时间去看笔记上今天学的东西，帮助做回家作业。

2、每周抽出时间去整体回忆这周学过的东西，要知道哪些是难点。

3、每天规定复习第几课。如：第一天复习第1、2、3课；第二天复习3、4、5课、、、、、、

4多背老师要求背的内容。

6、多默写老师要求默的`内容。

7、多做一些复习卷。最好是每个单元的那种，能知道你哪个单元差。现在就要开始了！

参考资料：自己总结的经验！

期中考试复习计划 篇4

开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级部的学习成绩有较高的突破。

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习计划：

基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。

练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。

作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的'指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。

复习学案的分工：

字词部分：丁洁

古文部分：张敏

默写部分：王长丰

名著赏析：印松

应对重难点的策略：

1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。

3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。

期中考试复习计划 篇5

期中考试就是一种阶段性，诊断性的检查测试，检查出不足之处，以备后期教学的应变。我们要对以前所学内容Unit1———Unit5进行全面的，认真的复习。

一，复习策略

（一）立足基础

复习时要强调基础知识，将已学过的语法知识按单元进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来、加强单词和固定搭配的检查，对于每个单元的重点语法应该强化。特别是中等以下的成绩的更应该立足基础来复习。

（二）查缺补漏，精选练习题，提高复习效率、

复习时要强调针对性和有效性、严格按照区教研室发布的考试考点明细表来复习，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性、

（三）注重复习技巧，突破薄弱环节，增强复习积极性

听，说，读，写交替进行，减轻学生疲劳感，精选练习套题，提高复习实效、现在复习时就应采取正确的解题技巧，思路和方法，包括在进行听力训练时、复习时应该把各类题型进行分析，归类，掌握解题方法，拓宽解题思路、

（四）注意复习方式，保持学生积极性、

A，布置适量，难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容、

B，实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业，试卷的批改中做到面批，面改、让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步、

C，对于区白皮书A卷是我们重点复习的.内容，特别是平行班。每个班都得一一认真落实。

二，具体复习内容、

（一）课本知识回顾

学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着"温故知新"的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习、

A、帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络、这也和对话复习，阅读复习在话题方面得到呼应、

B、按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后语法讲解如：比较级和最高级的构成和用法。、

C、同时注意基础词汇，词组，sectionA 2D和grammarfocus句型的过关、

（二）按试题类型复习

听力复习

内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复、提醒学生要听前审题。多练习跟书本5个单元相关话题的小对话。

单项选择

内容为测评和评价试题。切记一，不要搞题海战术，要做典型性，代表性试题，要讲得透，学得精；二，不要死记硬背答案；三，做题时考虑语意和语法要并重；四，要把题干句子，四个选项读完整；五，切记不要只凭第一印象，排除方法为上策、一定要提醒学生带着语境来答题。

C、阅读类试题

找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空，综合填空）；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点，关键词的方法；如何控制阅读速度的方法；哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法、

D、完成对话

根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试、尤其注意打电话，致谢，道歉，会面，看病等习惯用语；注意疑问词的使用；注意人称代词的使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子、

E、作文

此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强，基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子、反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整，写对即可、同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用、最后还要提醒学生要注意审题，不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾、在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析、