教师实习心得

微文呈现整理的教师实习心得（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

教师实习心得 篇1

在这周呢，实习学校给我们配备了相应的班主任以及班级，让我们和有经验的老教师学习如何更好的管理班级，我也和我的班主任指导老师交流了，如何管理我现在带的这个班。因为这个班我也在教，所以我对于班级里的基本状况还是了解的，这个班是属于比较活跃的一个班级，部分男生比较喜欢调皮捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重注意这些学生。

我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较实用的办法，就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本，这样的话，给这些学生一些事情做，他们就会安静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是学生不听你的话，不给你写。关于这个问题，我现在是深有体会。有一天我在看自习的时候，就罚了一个学生抄书，但是他并没有抄，也没有交给我。在这种情况下，指导老师告诉我，这种问题需要报告给班主任处理。

而且在这周的教学中，我逐渐摆脱了上周的那种控制不了课堂的情况，我使用的方法是，在他们吵闹的时候，我就不说话，因为我发现在那种情况下，他们是听不见我的声音的，所以在他们说话时，我就停止我的授课，静静地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的'，因为捣乱的学生还是相对较少的，所以在发现我不讲课之后，大多数学生都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。因为这样无端的浪费了我的授课时间，而且对于不自觉的学生是没有办法的。所以我现在还是处于一个立威严的状态。

我认为现在能用不说话的方式就不要说教，能说教就不要惩罚，能略施惩戒的就不要叫家长，不要回家反省。

教师实习心得 篇2

顶岗实习已经历经两个月了,我已经渐渐适应了自己独立带两个班的语文课程.到目前为止已经完成必修一的教学.接下来我将从以下几个方面进行总结和反思:

一、语文现阶段教学情况

语文作为三大主科之一，其最根本的目标就是全面提高学生的语文素养。作为语文教师，我们一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提高其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。

二、语文考试情况分析

期中的考试内容主要是以课本内容为主，课外内容为辅。在检测学生对课堂知识把握程度的同时，让他们开始接触一些新的题型，如传记阅读。在这次考试中存在以下几个问题：

1、课文上的一些基础知识出现不应有的失误。如默写题都有较多不应有的错误，出现错别字，默写的篇目混乱等问题，一方面说明基础知识不扎实，另一方面说明部分同学对学习或考试掉以轻心，不够踏实，不够认真。

2、对于新题型有些难以适应。传记阅读，得分率较低，学生对于这种题目的解答有点不知所措，说明学生阅读的筛选判断能力有待提高。

3、作文还存在选题不宽、立意不高、挖掘不深的情况。这次考试作文大部分成绩在30分左右，表现为作文在描写方面较差，且缺乏更高的立意和材料的挖掘，创新意识较弱。

三、学生方面主要存在的问题

1、学生的语文功底普遍较差，从字音字形到词语的掌握;从词类、语法的辨别到句子成份、语法修辞的认识，在不同程度上都含糊不清，尤其是文言文的语法知识可以说是空白一片，这与初中的淡化语法有着一定的必然联系。

2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯，阅读、理解、分析、表述能力较差。

3、学习缺乏主动性和自觉性。大部分学生在学习上表现为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务;许多学生不爱在课堂上发言。除外学生课堂笔记和课外学习的自觉性不够。

4、学生学习方式有待调整。许多时候，学生会出现不习惯一些课改下的教学方式，尤其在笔记这一块，许多学生已经习惯了初中那种老师讲学生抄方式，到了高一便不太会做笔记，除非老师强调说该做笔记了。

5、在课外阅读上较少接触名著，大多数学生比较偏向快餐式文化，做读书笔记一般也是摘录杂志上面的。

6、对语文的重视程度不够，认为上课听不听都无所谓，在课后时间也较少花在语文科目上。

四、“教”方面存在的问题

1、作为一名高中课程的教师，受到以前传统灌疏方式的影响，在教学方式上也会走老路。

2、对学生情况估计不够，忽视学生基础差的问题，有时会过分强调能力的培养，孰不知基础知识为能力之本。

五、今后的教学设想

针对以上所提的情况，在今后的.教学中：

1、 夯实基础。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，因此在高中第一年开始便要着手于他们基础的巩固。

2、强调“落实”二字。以一定的检查手段为辅来检测学生背诵、字词的情况，必须做到一事一清，避免学生养成拖拉的习惯和偷懒的心态。

3、积极鼓励学生发言。课堂上尽可能地采取“就文提问的方针”，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说，并且对于发言的学生给予一定的加分奖励，以促进学生发言的积极性。同时开展一系列的活动，学生上台发言，有展示自我的能力。

4、时事话题讨论。可尝试将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，以提高学生的思维品质。

5、注重提高学生的阅读量。具有一定的阅读量，对于提高学生的阅读能力和写作水平都有重要的作用，但是繁重的课程让学生无暇于名著之类，因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课，并要求学生在期末的时候完成一份读书报告。

总之，优异的成绩可以成为学生学习的动力，而只有促使学生对语文学习产生兴趣——要学、想学，才是提高学生语文成绩的最根本的保证。

教师实习心得 篇3

有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。但是只要我们足够用心，我相信一切都会迎刃而解的。

今天，我想和大家分享一件在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起来很骄傲的一件事---为学生组织一次教具活动课。作为一名生物教师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面向学生的第一节课则是要挑战必修二第二章第一节《减数分裂》这一节的讲解。高中是理科生的同学都知道，必修二是整个高中生物中最难的一部分，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所以我必须要更加认真的做准备。

我的指导老师是一名资深的生物教师，同时也是一名很有经验的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，老师向我提出建议：我们可以通过自制教具来激发学生的学习兴趣同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到老师的建议，我也是很激动地就答应下来了，不得不说，我的指导教师真的是一名很负责任的教师，很快老师就已经帮我准备好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的鼓励，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正课堂上展示教具还是没有一点思路，于是就开始日日夜夜的'冥思苦想。

做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式来体现?于是就开始了各种翻之前老师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，终于在一节观课的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就开始一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进行改进，然后一个最初简陋版成型的教具终于完成了，但是又开始思考该如何实现在课堂上使用教具？是只有作为教师的我一个人演示还是让学生们也参与进来呢？这时候我想到了之前教法老师，夏老师经常说的一句话我们应该将课堂还给学生、让学生真正的参与教学过程，我决定这次教具教学我要让全体学生都参与进来一起完成一次，于是开始为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购买展示需要用到的黑板磁钉等准备工作。

在无数次演练之后开始最终正式授课了，我大概永远都不会忘记学生们看到我为大家准备的教具时的第一句话：“老师，之前从来都没有老师为我们做过这样的东西!”整节课同学们都很认真、很认真地听我讲课，在学生动手操作的时候，我可以看出来全班每一学生都在很用心、很认真的做教具，之后每一小组的同学也很珍惜老师给他们的这次展示机会，努力将自己小组能做到最好的教具展现给全班，并为全班进行讲解。可以说这一次教具实验课是很成功的一节课，同时也是对我将近一周时间准备的一个最好的回报，也是经过了这一次教具活动课，我的第一节面向学生的正式授课，我更加坚信了一句话：用心备课，总爱育人，功夫不负有心人，用心总会看到自己想要的结果。

教师实习心得 篇4

白驹过隙，转眼间我们的顶岗生活已经过半了，对周围的环境以及老师和同学们由陌生到熟悉。我们也渐渐地融入了大名二中这个大家庭。角色的转变让我在激动兴奋的同时也有巨大的压力，因为我意识到作为一个老师就应该对每个学生负责。

经过这几个月的学习和工作，我觉得作为一名合格的老师首先应该严格的要求自己，在加强对专业知识学习的同时也要多学习其他的课外知识，在上课的时候能够灵活的运用，开阔学生的眼界。这样才能得到学生的信服和敬爱。其次，在衣着和言谈举止上也应该做到为人师表，高中的孩子们特别的喜欢模仿老师，你的一言一行他们都看在眼里记在心里，有时候老师真的很像一个表演家，学生们是自己的观众和学习者，如果你的演出比较出色，就会赢来阵阵掌声和更多的学习者，但是如果失败，你的学习者在嘲笑你的同时也许也找不到他们正确的方法。

对于课堂的管理我认为鼓励和赞赏是最好的办法，这些青春萌动的孩子们叛逆的心里特别的强烈。他们喜欢跟家长和老师作对，这时候如果采取强硬的手段惩罚他们，只会让他们更加的叛逆和顽劣，做出让家长和老师更加头疼的事情来。这不是解决问题的好办法，只会让学生和你的关系越加的疏远，要想再和他们亲近就难了。相反，如果一位老师能够发现这些孩子们的闪光点，并对他们进行鼓励和赞赏，他们会觉得你和蔼可亲，渐渐的'会把它们的想法告诉你，你会发现他们上课的时候喜欢捣乱，喜欢做坏事，是因为他们的学习成绩不好，得不到家长和老师的认可和表扬，周围的同学们也都会忽视他们，为了能够引起老师和同学们的注意，证明自己存在的价值，它们只能够采取这种极端的方法。当这群孩子们在得到老师的鼓励和赞赏的时候，他们就会认为老师很在乎自己，为了获得更多的赞赏和鼓励，他们会慢慢的安分下来，向好学生学习。由差生变成好学生虽然需要一个很漫长的过程，但是只要运用了正确的方法，是会收到很好的效果的。

虽然已经是一名大学生了，但是在大学校园里，自己的身份还是一个学生，来到这里，突然有学生的身份变成了老师，不但要处理好与学生的关系，也要处理好与领导和同事们之间的关系。这所学校的校长和主任都比较和蔼也挺关心我们，无论在工作和生活上面都特别的照顾我们。虽然和众多的老教师们都是同事，但是他们还是会把我们看做学生，有事情都喜欢帮你解决。我教的高一班的班主任怕学生们上课捣乱，每次轮到我上课的时候，他都会去教室转，发现有不听话的学生就会叫出去训导他们。刚开始觉得这位老师管得有些多，私下跟这位老师谈心的时候才明白这位老师的良苦用心，他怕学生们欺负我是一位新老师，怕我驾驭不了课堂。在试着和这位老师沟通之后，老师才渐渐地让我学着自己管理课堂，和同学们接触的多了，交谈的多了，他们也就慢慢的听话了。

学校的老师们都喜欢让我们去听他们的课，通过听不同老师的讲课风格，我们从中学到不少东西。像在课堂上如何处理突发事件，怎样进行课前导入来吸引学生的注意力，怎样组织教学，怎样和学生们互动，以前在大学培训的时候虽然也学过这方面的东西，但是并没有亲身实践过，把这些老师们讲课的优点以及学生们比较喜欢的听课方式收集起来，运用到自己的课堂上面，你会发现效果真的很明显。课堂气氛活跃了，同学们都积极的参与课堂，主动与老师配合，真正做到了把课堂还给学生，课程进行的也就比较的顺利。

学校还组织老师们进行学术交流，互相进行说课和评课，这也是老师们相互学习的好办法。初为人师的我们，无论在教学还是备课上面都有很多的缺点和不足，经过这些老教师的指导和点拨，使我们能够学到很多在大学里面学不到的东西，真的让我们受益匪浅。课下准备充足了，上课遇到问题就能够应付自如了。

我的顶岗，我的梦，我坚信我的选择没有错，虽然才短短的几个多月，但是我已经深深地爱上了这个神圣的职业，我爱这些天真活泼的孩子们。以后的日子里，我要用自己的激情和汗水来挥洒自己无悔的青春。

教师实习心得 篇5

作为一名实习老师，我的实习生涯马上就要接近尾声了。中间的过程或许很曲折，但是其中也有快乐的跟随。初次来实习的时候，我心里想的只是，教师是一个教书匠，是知识的传授者，所以这一堂课主要以教师为中心。应该关注教师如何把这些知识传授给学生，而不是学生如何学习这些知识。后来我想到了一句话：授人以鱼，不如授之以渔。作为一个新的年轻的教师，一味的'想如何让学生尊敬我、怕我，那这就是失败的开始。要想让他们尊敬你，只有让他们从内心敬畏老师。如何从内心敬畏老师呢？那当然要用你自己的知识去打败，说服他们了。让他们对你充满好奇，自然对这一门学科就充满了好奇，不是吗！

昨天我询问了一些学生，我说：咱们已经步入了复习阶段，你们这样单纯的背会不会感到很枯燥呢？她点头。我陷入沉思。语文本身就是很乏味的，但是一旦沉浸在里面，会觉得很有趣。他们此时觉得复习枯燥，就说明我的课堂并不是很吸引他们。因此，我查阅资料发现，语文课堂也可以做很多小游戏呢。在娱乐中学习，或许能够提高他们的积极性。游戏我想了一下几个：

1.角色扮演：可以男生女生分开来扮演文章中的人物，然后一起来读文章。你问我答，也是很有趣。

2.开火车：用于复习巩固字词，文言文，成语，诗词等基础知识。这个游戏范围比较广，相对简单。因此很容易实施。

3.排演课本：以小组为单位，进行表演，可以评选出：最佳女主角，最具潜力等奖项。

这就是我想出来和查阅资料得到的游戏。能够活跃课堂气氛，我们还可以编写富有诗句的台词。总之，一切都是为了让他们好好的记住知识点。这种方法简单，还富有高效率的学习。

马上就要结束我的实习生涯了，很是不想离开。但是天下没有不散的宴席。