大班教案

微文呈现整理的大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班教案 篇1

活动目标

1、让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作;

2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。

3、培养幼儿爱家乡的情感。

重点、难点：爬竹梯。

活动过程

1、、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。

2、请幼儿欣赏照片，说说这些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么?怎样做?(照片是在牛鱼嘴探险时照的，有钻、爬、攀登、平衡的动作。)

老师：“你去过牛鱼嘴风景区吗?你参加过探险吗?在哪里?有哪些项目?”

3、学习探险：

老师：“今天老师也准备带小朋友去探险，小朋友想不想去呀?那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好?今天我们要学习的有过独木桥、钻山洞、爬高山。”

老师：“我们先来学习过独木桥，谁会过呢?”出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领(眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡);全班幼儿排队走一次，老师从旁指导。

组织幼儿在放好拱门的地方坐好(拱门下铺上海棉垫)，老师：“现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢?谁来告诉我?”请幼儿说说要怎样过拱门?(手脚着地爬行，身体不能碰到拱门)，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的`身体的。

引导幼儿观察竹梯，说出它的名称，在哪里见过?有什么作用?

老师：“这是什么?你见过吗?有什么作用?”(竹梯;可以用来搞卫生、挂窗帘……)

老师：“想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢?”(爬高山)

老师：“谁会爬这把梯子呢?现在，老师来教大家爬，好不好。你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的，OK?”

教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。(配班老师示范一次，教师提示幼儿观察)。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，

请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。(梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全)

4、探险之旅：

老师：“现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有?先来检查自己的鞋子穿好没有。”

教师介绍探险线路：“今天探险的线路会经过独木桥(平衡木)——钻山洞(过拱门)——爬高山(爬竹梯)——坐滑道下来(滑梯)”

引导幼儿讨论“探险时的注意事项”。师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么?要怎样做?”

教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人;不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。

把幼儿分成两组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。

小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。

再次进行集体游戏1到2次，提醒幼儿注意动作的规范性。

5、探险比赛：

在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。

6、老师：“今天的探险活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗?我们清新是漂流、探险之乡，有空可以叫爸爸、妈妈陪你去尝试一下，好吗?”听音乐做放松活动，游戏结束。

大班教案 篇2

一、活动题目

美丽的七彩虹

二、活动目标

通过排练和演出舞蹈“美丽的七彩虹”，使幼儿感受颜色的混合、光的分解与合成的现象。培养幼儿的表现力和想像力。激发幼儿对科学的兴趣。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、舞蹈主题介绍

以舞蹈服装裙子的颜色变化开始，体现颜色间配制后的变化，表现光的分解与合成，用舞蹈的形式与幼儿身边的科学现象巧妙的结合，使幼儿感受到科学并不遥远，它存在于我们的`生活之中，培养幼儿从小爱科学、学科学、积极发现与探索的精神。

五、舞蹈的主要内容

1．阳光下，许多身穿三原色(红、黄、蓝)彩裙的孩子在快乐地游戏。

2．当孩子们手拉手一起跳舞的时候，她们的裙子颜色发生了奇妙的变化，她们很高兴。

3．正当孩子们用镜子在阳光下玩“找光斑”的游戏时，一名男孩子拿着一个三棱镜来了，他要给大家表演一个“小魔术”，当阳光照在三棱镜上，对面的白墙上出现了彩虹的颜色。

4．孩子们被这一现象吸引了，正当他们一起探索产生这种现象的原因的时候，忽然响起了“轰隆隆”的雷声，孩子们急忙去躲雨。

5．雨停了，太阳出来了，天边出现了美丽的彩虹，孩子们快乐地跳舞游戏。

大班教案 篇3

设计意图：

《纲要》强调，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有一定的生活经验，这有利于幼儿感知、交流各种帽子的特征。利用宽松、愉快的氛围，使幼儿都积极参与，通过“看、摸、戴、说、分、演”等一系列的环节，使活动的难点得以突破，重点得以突出，真正使活动真实、自然、简单、有效。

活动目标：

1、引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的名称等。

2、引导幼儿在活动中根据不同的需要，选择相应的'帽子。

3、大胆进行表演，提高他们学习的兴趣。

重点难点：

重点：认识各种帽子

难点：帽子配对

活动准备：

各种实物帽子、课件、帽子图片、动物卡片、帽子专卖店牌面

活动过程：

一、导入

教师：请小朋友来猜猜老师带来的这些帽子，并简单说一说，哪些是小朋友们知道的帽子？今天小动物们也来参加，小朋友如果说对了才能进到帽子专卖店里挑到自己喜欢的帽子。

二、感知帽子（帽子展览会）

（一）、通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

1、材料不同：毛线、毛绒、布

2、颜色不同：白、绿、淡紫等

3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的

（二）、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

1、请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子。

2、通过解说帮助幼儿认识一些他们知道和不知道的帽子，出示课件。

（1）、军帽：重点讲述大檐帽和贝雷帽。

师：军帽是军人佩戴的帽子，分为大檐帽、贝雷帽、迷彩作训帽。佩戴军帽显示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。大檐帽帽徽主体为“八一”红五星，金黄色松枝叶环抱麦穗、齿轮和天安门。采用松枝叶作为帽徽的组成部分，是因为松树生命力极强，给人以力量、启发、深思和勇气，具有生机勃勃，抗严寒，不怕风吹雨打。

a、大檐帽：颜色为黑色光面塑料帽檐；帽丝带为灰色塑料；帽墙、帽罩为浅棕绿色。

b、贝雷帽：样式为帽子左前方帽墙上缀有帽徽；面料为羊毛绒；颜色为深棕绿色。

大班教案 篇4

大班教案10篇[必备]

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。