美术教学工作计划
微文呈现整理的美术教学工作计划（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
美术教学工作计划 篇1
本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。以下是我对一年级第四册的美术教材进行分析。
一、学情分析：
一年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的'关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教学目的要求：
1、全册教材以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.
2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动;
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
三、教材分析：
1、教材简析：
一年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
2、重点、难点分析：
(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。
(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
美术教学工作计划 篇2
一、指导思想：
小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学情分析：
xx中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；一年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；一年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
三、教学内容：
［造型、表现］学习领域：
1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］学习领域：
1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
3.安全地使用材料和工具。
［欣赏、评述］学习领域：
1.欣赏自己和同学创作的美术作品。
2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
［综合、探索］学习领域：
1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
四、教材分析：
一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。一年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。
五、教学目标要求：
(1)知识与能力：
美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)方法与过程：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感态度价值观：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
六、教学重点难点分析：
[欣赏]重点：
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的`兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
[欣赏]难点：
提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：
1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
[绘画]难点：
1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：
1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
[手工]难点：
1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2.如何细腻、立体表现泥塑造型。
七、教学措施：
针对我校学情及一一年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
八、教学进度安排
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美术教学工作计划 篇3
一、主要资料及教材重点、难点：
主要资料：
本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑本事，丰富美术生活，提高审美本事。本册的主要资料有：
1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏等；
2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等；
3、应用：包括实用设计、电脑美术等；
4、欣赏等。
教材重点：
在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。
教材难点：
美术课本身是十分趣味味性的一门课程，可是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的资料要从生活出发，生活是最好的.教师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活。
二、研究学生
作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，一年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，可是他们仍然只是小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而完美，要多多从他们身上学习和提高。
三、教学目标：
1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。
2、经过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自我的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达本事，发展孩子对空间的认识力和创造本事。
3、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。
4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，体验美术的内涵和美妙，能够表达自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高课堂教学效率
1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;
2、为学生分好小组，进行合作学习。鼓励合作与探究，如每次讨论后汇报的学生不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;
3、以游戏方式进行的课业必须要以小组为单位组织，经过团体活动获得丰富的知识与情感体验。
美术教学工作计划 篇4
本学期我担任了洋门初级中学初一、初一年级的美术教育教学工作，美术对于培养学生的能力，陶冶性情非常重要，为了做好本学期的美术教育、教学工作，特制定了以下美术教学工作计划：
一、指导思想
进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，面向全体学生，全面推进素质教育。美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。
二、教学内容和要求
初一年级有外国风景画静物画赏析、人类的朋友、夸张有趣的.脸、让画动起来、我们的节日、线的魅力、重复的力量、力线装饰、奇妙的肌理、中国古代书画。初一年级有历史的画卷、从心底接触自然、变迁中的家园、以刀带笔、端午节、时间的表情、最亲近的家具、边吃边看的艺术、中国古代雕塑赏析。
三、学情分析
1、学生情况：初一现有3个班，初二有3个班，他们大多数学生对美术兴趣浓厚，通过上学期的培训，他们的绘画技能都得到相应的提高。
2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，
四、具体实施与要求
1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。
4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。
5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。
7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。