幼儿园大班语言《两朵白云》教案

微文呈现整理的幼儿园大班语言《两朵白云》教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案 篇1

一、活动目标

1.倾听并理解故事中两朵白云的对话和变化。

2.尝试用肢体动作表现白云的形态变化。

3.培养幼儿的观察力和想象力，感受白云的.奇妙。

二、活动重难点

1.重点：倾听理解故事，感受白云变化的奇妙。

2.难点：用肢体动作准确表现白云的变化。

三、活动准备

1.故事音频《两朵白云》。

2.宽敞的活动场地。

四、活动过程

1.导入

（1）引导幼儿观察天空中的白云，提问：“白云是什么样子的？它们会动吗？”

（2）引起幼儿兴趣，开始听故事。

2.听故事

（1）播放故事音频，让幼儿安静倾听。

（2）听完后，简单提问故事中的主要内容。

3.理解与模仿

（1）再次讲述故事，重点强调白云的变化。

（2）请幼儿用肢体动作模仿白云的不同形态。

4.创意表演

（1）将幼儿分成小组，每组幼儿合作表演白云的变化。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

5.活动总结

（1）与幼儿一起回顾表演内容，肯定幼儿的表现。

（2）鼓励幼儿在户外活动时继续观察白云。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案 篇2

一、教学目标

1.能根据图片内容，讲述《两朵白云》的故事。

2.认识一些简单的形容词，如“白白的”“软软的”等，丰富词汇量。

3.培养幼儿的.观察力和想象力，感受大自然的美好。

二、教学重难点

1.重点：能够完整、流畅地讲述故事。

2.难点：运用形容词描述白云的特点和变化。

三、教学准备

1.《两朵白云》的故事图片一套。

2.形容词卡片，如“白白的”“软软的”“大大的”等。

四、教学过程

1.观察图片，导入故事

（1）依次展示故事图片，引导幼儿观察。

（2）提问：“图片上有什么？白云是什么样子的？”

2.学习形容词

（1）出示形容词卡片，教幼儿认读。

（2）让幼儿用形容词描述图片中的白云。

3.讲述故事

（1）教师结合图片，完整地讲述故事。

（2）请幼儿尝试讲述故事，教师给予适当提示和帮助。

4.拓展与想象

（1）提问幼儿：“如果你是白云，还想变成什么？”

（2）鼓励幼儿大胆想象，并用所学形容词描述。

5.总结与回顾

（1）与幼儿一起回顾故事内容和所学形容词。

（2）引导幼儿感受大自然中白云的美丽和神奇。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案 篇3

一、教学目标

1.能听懂并讲述《两朵白云》的故事。

2.学习用形容词描述白云的特点，增强语言表达能力。

3.激发对大自然中白云的.喜爱和探索欲望。

二、教学重难点

1.重点：完整地讲述故事，理解白云变化的情节。

2.难点：运用丰富的形容词进行描述。

三、教学准备

1.故事音频或视频。

2.画有白云的卡片，上面写有相关形容词（如：白白的、软软的、大大的）。

四、教学过程

1.导入

（1）播放故事音频或视频的开头，引起幼儿兴趣。

（2）提问：“小朋友们，你们见过白云吗？白云是什么样子的？”

2.欣赏故事

（1）完整播放故事，让幼儿认真倾听。

（2）提问：“故事里的白云变成了什么？”

3.学习形容词

（1）出示带有形容词的白云卡片，教幼儿认读。

（2）引导幼儿用这些形容词描述故事中的白云。

4.复述故事

（1）鼓励幼儿尝试复述故事，教师适当提示。

（2）请个别幼儿上台复述，给予表扬和鼓励。

5.拓展

（1）引导幼儿思考：“如果白云还能变，你希望它变成什么？”

（2）让幼儿用所学形容词描述自己想象中的白云变化。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案 篇4

活动目标：

1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。

2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。

3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

人手一本绘本。

课件：两朵白云。

活动重难点：

理解散文中两朵白云的变化。

学习并感受绘本中生动的文字。

活动过程：

一、书本导入。

1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。

2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？

3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。

4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？

二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。

1、教师利用课件完整讲述散文内容。

2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？

3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。

4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山和火车，桥和船。通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系，（共性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的`过程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。

三、幼儿阅读。

1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。

2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。

3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在

教学反思：

我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们回答问题时，我应该让孩子们完整的说出谁变的是什么，它觉得它变得怎么样，比如：歪歪的，斜斜的汽车，这些知识点我没有提到，可以给孩子们说说这些都是形容词，对孩子的语言表达也是词语丰富的一种。我的经验不足，在细节上还需加强研究，还有很多需要向各位老师学习的，这些问题我会在今后的活动中仔细分析，加强自我的语言严谨性。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案 篇5

幼儿园大班语言《两朵白云》教案（精选12篇）

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《两朵白云》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。