中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1，6比5多1。

2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、教具准备：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。

2、学具准备：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干；6*6涂色底版纸6张，水彩笔若干；小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。

活动过程：

1、师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊？

（出示熊猫吹泡泡图）

生：小熊猫！

师：他在干什么呢？

生：吹泡泡。

师：小熊猫吹的泡泡有大的`，还有小的，他想知道自己吹了几个泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧！（带幼儿点数大小泡泡）他吹了几个大泡泡呢？【6个】几个小泡泡？【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁愿意来？（指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上）好了，你们仔细看一看，发现了什么呢？！来自屈。老师教案。！（引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多几个？【1个】小泡泡比大泡泡少几个？【1个】对，大泡泡一共有6个（贴上数字卡6），小泡泡一共有5个（贴上数字卡5），6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢？（引导幼儿说出添上或去掉1个）

2、师：好了，现在我们来玩一个游戏！抢凳子的游戏大家都玩过吧？【玩过】谁愿意上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）几个小朋友没有抢到凳子？【1个】谁没有抢到凳子？为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小朋友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子）

3、师：很好，老师给大家也准备了好多好玩的材料，（出示各种材料）请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，（拿着材料进行示范讲解）第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们仔细观察，告诉老师你们发现了什么！（给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的认识）

中班教案 篇2

活动目标

认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

探索、发现生活中草莓的多样性。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

草莓秧苗

设计观察记录表。

整理种植园地（地势稍高一些）。

劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

活动过程

1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

4．组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程）

（1）组织幼儿观察教师种植过程：

整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水

（2）幼儿参与种植活动

（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的'使用方法。

5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6．延伸活动

（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

（2）作观察记录。

中班教案 篇3

活动目标：

1. 感知故事内容，丰富词汇：陌生人，得意、垂头丧气。

2. 能用语言、动作等方式大胆表达对故事情节的理解和猜想。

3. 积极参与讲述活动，懂得遇到危险要保护自己，向外求救。

活动准备：

1. 课件《大羽毛》

2. 幼儿已有玩过“聪明小孩笨老狼的游戏“的经验。

活动过程：

（一）认识角色，猜测事件，激发幼儿参与兴趣。

1. 认识故事角色。

2. 猜测小动物之间会发生什么事情。

3. 师：拿着汽水的大嘴狼和小动物之间会发生什么事情呢？

（二）结合课件，分析、讲述理解故事内容。

1. 观察画面，参与讲述故事开始内容。

师：你看见了什么？你觉得发生了一件什么事情？

小结：两个小伙伴喝了大嘴狼给的好喝的汽水后，头就感到晕乎乎的。什么也不知道了，大嘴狼就把他们抱到了汽车里，头就晕乎乎的`，什么也不知道了，大嘴猴就把他们抱到了汽车里，醒来，才发现自己被绑架了。

2. 学说对话，体验角色的心情。

听角色对话。学说。表演对话。理解垂头丧气。

3. 观察画面，参与讲述故事发展内容。

了解画面，参与讲述故事发展内容。

师：他们在做什么？为什么要不停地往车外扔糖果？

游戏：扔糖果

师：我们一起来帮他们往车外扔糖果，留下更多的记号吧！

教师接着讲述故事，幼儿帮小动物想办法。

讨论：小动物身上的东西都被搜光了，这下该怎么向外求救呢？请你和好朋友商量一下。

幼儿合作电脑操作，了解故事结局。

（三）完整欣赏故事，了解故事主题内容。

中班教案 篇4

活动目标：

在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。

活动准备：

各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）； 两块泡沫垫子。

活动过程：

一、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化

● 介绍玩法：

----幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片；

----两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”；

----赢的一组可以拿走对方的若干枚雪花片；

---每个幼儿都轮到过后，最后看哪一组的雪花片数量多的'为胜。

●尝试对垒游戏：

第一次游戏： 每次输赢1片雪花片；

主要提问：

----现在每组都有几片雪花片？一样多吗？

----蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？

----黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？

----现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？

----哪一组赢得比赛？

第二次游戏：改变规则

---每组7片雪花片开始；

---每次输赢2片雪花片。

二、延伸游戏： 两人小组玩游戏

● 规则：

----幼儿自由结合，两人一组，每人5片雪花片，颜色可以自己定；

---每次赢的数量可以自定；

---以1分钟为限，时间一到，就点数决胜负。

●教师巡回观察：

主要提问：

----你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片多了几片？）

----你输掉了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片少了几片？）