幼儿园小班春游活动策划方案
微文呈现整理的幼儿园小班春游活动策划方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班春游活动策划方案 篇1
活动目标
1、培养幼儿的爬的能力，及听信号爬的能力。
2、培养幼儿对体育活动的喜爱。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象（可以是小玩具）
活动过程
一、激发兴趣，引题。
1、教师当妈妈，带小兔出去玩。（开火车出场）
2、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈操）
二、学习爬
出示小乌龟玩具，激发兴趣。
三、你们瞧，谁来了。
1、幼儿自由学乌龟爬
2、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上）
3、听鼓声辩方向爬。
游戏：小兔和狐狸
小兔找食物去，听到“大灰狼来了，”就马上躲到山洞里，（呼啦圈当山洞）
四、太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。
活动反思
在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的.。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。
幼儿园小班春游活动策划方案 篇2
设计思路：
一年一度的春游马上就要到了，孩子们对每年的春游总是那么的期盼。如何抓住这个教育的契机一直是自己所思考的。为了挖掘这其中的多重价值，设计了一节集体教学活动“一起去春游”，重点是让幼儿尝试运用5以内数物对应的经验准备春游前的物品：从按数取物、按点取物、按数取物比速度这三个层层递进的环节不断地推进与巩固幼儿的数经验，另外过程中还渗透着相关生活经验的拓展与丰富，更好地体现让数学回归到幼儿生活中去的宗旨。
内容与要求：
1、 乐意尝试运用5以内数物对应的经验准备去春游的物品。
2、 体验与老师一起准备春游物品的快乐。
活动准备：
PPT；每人一个透明书包，书包正面有任务卡一：红、黄、蓝、绿各色卡片上标有1－5点子；书包反面贴有三格用于摆放物品；各种物品图片若干
指导要点：
一、说说春游物品
过渡语：再过几天，我们就要去春游了，你们高兴吗？
师：那春游你最想带哪些东西？除了好吃的东西，还需要带什么呢？（根据幼儿的回答帮助幼儿提升相关的生活经验）
小结：春游可以带得东西可真多，而且可以和小朋友一起分享，真开心。
二、找找小书包
过渡语：老师知道你们要去春游了，为你们每一个人都准备了小书包，看喜不喜欢?只有动脑筋的宝宝才能拿到自己的书包。
1、教师提要求：每人拿一张卡片，先看看卡片是什么颜色，再数一数上面有几个点点，然后去找一个和卡片颜色一样、数量一样的小书包。谁先来试一试（请个别幼儿示范）
2、经验分享：你是怎么找到自己的小书包的？有什么好方法吗？
3、全体幼儿操作：幼儿拿好卡片，寻找相应的书包
4、集体验证：看看找到的小书包是你的吗？颜色一样吗？数一数卡片上的点子和你书包上的数字数量一样吗？（师生共同手口一致点数）
小结：原来要想找对自己的`小书包，看清楚卡片很重要：卡片的颜色和卡片上的点子数量。
三、准备春游物品
过渡语：宝宝春游去，老师也为你们准备一些东西。你们愿意帮助我一起去小超市买东西吗？看看老师为你们准备了什么？
1、出示PPT1（了解卡片，尝试按数取物）
①出示卡片1讨论：猜猜卡片宝宝在跟你们说什么？老师让你们去超市买什么，买多少？看懂卡片的宝宝可以去超市购物了，买好了放在你的小书包背面的第一格里。
②幼儿操作，教师观察是否读懂卡片。
③集体验证：你们刚刚去超市买了什么？一起来看看买的对不对？
小结：原来要想买对东西，读懂卡片很重要。看清楚卡片上要买什么，买多少，不能多也不能少。
2、 出示PPT2（根据卡片，探索购买两种物品的方法）
①出示卡片2，看懂了直接去超市购物。
②幼儿操作，教师指导幼儿不能漏买也不能漏数。
③验证交流：自己检验和同伴之间相互检验
师：你们都买对了吗？数数都买了几瓶矿泉水？几瓶牛奶呢？
个别纠错：看看这个宝宝买了几瓶牛奶呀？我们一起帮他数一数？多了还是少了？
小结：东西多了不能漏数也不能漏买。
3、 出示PPT3（依据卡片，准确快速地完成购物要求）
①出示PPT3，操作要求：看懂卡片去超市购物，比一比谁的速度最快？
②分享交流：谁第一个就买好了？我们一起来看看他买的对不对，买了什么？买了多少？你有什么好办法这么快还能把东西买对？
小结：原来要想快速准确地买东西，要记住买什么还要记住买多少，这样我们的才能买的对而且速度又快。
四、一起去春游
汽车喇叭声：听，是什么声音呀，原来是小汽车来接我们去春游了，我们赶快背上买好东西的书包出发吧。
幼儿园小班春游活动策划方案 篇3
目标：
1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2、初步学会边看边讲述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。
准备：
1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声）
2、春天的风景画一幅。
3、选择阳光充足的日子进行此活动。
过程：
1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友看，这里的风景美吗？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？
师：你们听，谁叫起来了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）
问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？
3、引导幼儿边欣赏风景，边向小狗介绍自己看到的`事物。
（1）师：可是小狗跟着我们去，它什么都不认识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？
（2）师示范，向小狗介绍春天里的小草。
（3）请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。
4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
师：这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗？
师：我们出发罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！
师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗慢慢地走走吧！
5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。
幼儿园小班春游活动策划方案 篇4
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
重难点：
能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》PPT。
2、各种户外安全标志图
活动过程：
一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。
提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏《小兔去春游》PPT
（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。
1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志（系好安全带），这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好漂亮，正想把自己的`饼干给孔雀吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
幼儿园小班春游活动策划方案 篇5
活动目标：
1、理解“5”以内数的实际意义，知道乘车的简单礼仪。
2、在模拟春游的游戏情境中，喜欢和好朋友一起春游。
活动准备：
情景：摸拟座位汽车；车票若干：分别是数量3、4、5及颜色红、黄、蓝的点子卡片；雪花片若干
活动过程：
一、乘车去春游（环节意图：在寻找座位入座的过程中，感知数字和点子之间的对应关系）
宝贝们，今天我们要坐车去春游喽！我已经买好票喽！
关键提问：看看票上有什么？（点子）
追问：谁知道这个点点告诉我们什么呢？
小结：上车的'时候请你找到和自己车票上点子数量相同数字座位坐下来。
验证：教师扮演导游检票。
过渡：宝宝们都找到了自己的座位，那我们就要出发啦。
二、拿取礼物（环节意图：在根据车票上点子的数量拿取礼物的过程中，进行5以内的按物点数，进一步理解数的实际意义。）
1、音乐游戏：去郊游
你们都找对了自己的座位，现在老师可以发礼物了。
关键提问：礼物怎么取你们知道吗？
小结：你的票上有几个点子就拿几片雪花片。
2、幼儿到旁边的桌子上自主地拿取、验证。
三、快乐到站（通过分批下车，巩固对数字所表示的意义的理解。）
孩子们，游乐场到了，请大家分批下车。
游戏要求：3号票的宝宝先下车，4号票的宝宝跟上，5号票的宝宝最后走。
小结：下车的宝宝请注意安全，一个跟着一个走，做个文明的小乘客。