实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

为加快消除农村公路安全隐患，改善农村交通通行安全条件，保障广大农民群众安全出行，根据国务院《关于加强道路交通安全工作的意见》（国发〔20xx〕30号）、省政府办公厅《道路交通安全综合整治“三年行动”实施方案》（闽政办〔20xx〕137号）有关部署和《福建省农村公路安保工程实施管理办法》、福建省交通运输厅《年万里农村公路安保工程实施方案》，我市决定于20xx-20xx年实施“年千公里农村公路安保工程”。具体实施方案如下：

一、总体要求

20xx-20xx年，用3年时间全面完成建制村通客车公路安保工程，通过对事故多发点隐患整治完善提升已实施安保工程路段，全面提升农村客运安全通行条件。

二、实施目标

实施农村公路安保工程4800公里，其中，县道1200公里，乡村道3600公里。具体年度目标为：

（一）20xx年：实施农村公路安保工程1590公里，其中，县道790公里，乡村道800公里，完成8个未通客车建制村公路安保工程，县道安保工程实施率从33％提升至78％。

（二）20xx年：实施农村公路安保工程1750公里，县道安保工程实施率达100%。

（三）20xx年：实施农村公路安保工程1460公里，完成剩余的已通客车建制村公路安保工程及事故多发路段隐患整治。

三、实施内容

（一）在急弯、陡坡及事故多发路段加设警告或视线诱导标志和路面标线；（二）在视距不良的回头弯、急弯等危险路段加设凸面反光镜；（三）在长下坡危险路段和支路口加设减速设施；（四）在路侧有悬崖、深谷、深沟、江河湖泊等险要路段加设路侧安全护栏或钢筋砼防撞墙；（五）在沿线村庄、平面交叉等设置指路标志等；（六）路基宽3.5米的通行路段强化安保设施设置；（七）视距不良的急弯，改善线形，拓宽道路，增加视距。

四、实施步骤及要求

（一）全面及时排查

县级交通运输主管部门和公路部门按照省政府《道路交通安全综合整治“三年行动”实施方案》部署，参与县级人民政府组织的农村公路安全隐患路段联合排查。

（二）科学制定计划

县级交通运输主管部门和公路部门根据分年度实施目标，按“先急后缓、先重点后一般、先县道后乡村道”原则，制定“年千公里农村公路安保工程”具体实施计划，分步开展事故多发点安全隐患整治。暂时无法整治的危险路段应先行增设固定式警告、指示等标志。

（三）严格实施标准

农村公路安全设施设置应达到福建省地方标准《农村公路工程建设标准》（DB35/T740-20xx）要求，优先实施《福建省农村公路安保工程实施指南（试行）》一类指标路段，并分步完善达到交通部颁《公路交通安全设施设计规范》（JTG D81-20xx）、《公路安全保障工程实施技术指南》要求。

（四）规范建设程序，加强监督管理

1、明确分工，落实责任。“年千公里农村公路安保工程”按照“统筹规划、综合治理、分级负责、县为主体”管理机制实施，由我局总体监督管理，各县（市、区）交通主管部门及公路部门分别为本辖区群养、专养道路安保工程的监管责任单位，公路管养单位为安保工程的建设主体，具体负责安保工程的组织实施及日后运营养护工作。

鼓励以县为单位，实行“代建制”，将项目统一委托有经验和实力的单位承担建设主体，以更好地保证工程质量。

2、科学设计，严格审批。“年千公里农村公路安保工程”项目采用一阶段施工图设计, 设计应由具有丙级以上（含丙级）资质的公路设计从业单位承担。设计单位应加强现场调研和资料收集，因地制宜、有针对性地选择工程措施。安保工程设计需由县级人民政府组织安监、公安交警、交通（或公路）、农机等部门审查后，按道路管养性质，分别由县交通运输主管部门或公路部门审批，并报市交通运输局核备。审批内容应明确工程的起迄点、实施里程、工程内容及工程量、工程造价等。经批复的安保工程，其建设规模、技术标准不得随意变更，若确需变更的应报原审批单位批准。

3、加强监督，严格验收。安保工程质量监督管理工作实行属地管理，由项目所在地交通、公路主管负责安保项目的质量监督，市交通质监站负责技术指导。各县级交通、公路主管部门应健全“年千公里农村公路安保工程”质量管控体系，落实质量和安全生产主体责任，把好关键工序、关键部位、主要材料关，重点加大临水临崖、护栏、防撞墙等的质量安全管控，质量不达标的及时整改。安保工程完工后，应由县级人民政府牵头安监、公安交警、交通（或公路）、农机等部门，按照相关规定联合验收。对已验收的农村公路安保工程，由省公路局组织有关单位并会同市交通运输局进行抽查核验。省、市抽验中如有发现报批工程量和实际建设项目不符，并造成全市省补资金被扣的，市交通运输局将相应扣回被扣省补资金。

五、保障措施

（一）加强协作。各地交通运输、公路主管部门要积极主动向当地政府汇报，将“年千公里农村公路安保工程”列入县级政府重要议事日程，并加强与公安交警、安监、农机等部门沟通协作，做好联合排查、方案审定、验收等工作衔接，加强工作组织，合力推进实施。

（二）资金保障和资金管理。

1、市级补助

（1）补助范围：20xx-20xx年实施“年千公里农村公路安保工程”，通建制村以上道路。

（2）补助标准：乡村道5000元/公里，县道10000元/公里

2、资金来源

20xx-20xx年省级下达我市的农村公路养护分成资金统筹用于农村公路安保工程，不再另行安排和分配。

3、资金管理

（1）省级补助资金和市级资金由南平市交通运输局和各县（市、区）交通运输、公路主管部门负责监督使用。

省级补助资金拨付按照省厅管理规定执行。

市级资金：安保工程设计批复完成后，先行拨付市级补助资金的50%，经省、市交通运输部门验收合格后，拨付剩余的市级补助资金。

安保工程资金除省市补助外，其余不足部分由县（市、区）、乡人民政府负责筹集。

（2）安保工程资金要严格执行国家财政、财务管理的有关规定，实行专款专用，严禁截留、挤占、挪用和超范围使用，要自觉接受审计部门和各级交通运输主管部门的审计监督，对未能做到专款专用，弄虚作假的，由南平市交通运输局收回省级、市级补助资金。

（三）绩效考核及奖惩办法。南平市交通运输局将“年千公里农村公路安保工程”纳入各县（市、区）交通运输部门年度绩效考核，并实行奖惩制度。

（四）总结经验，及时推广。省厅已制定出台《福建省农村公路安保工程实施技术指南》，指导规范农村公路安保工程实施。我局将积极推进农村公路安保工程示范路建设，及时总结推广各地先进做法和经验。

（五）加大宣传力度。积极开展农村道路安全宣传教育，普及农村道路交通安全知识，增强公众交通安全意识，营造更加安全、通畅的农村交通社会环境，从源头上降低事故可能，实现长效发展。

（六）建立长效机制。一是新建、改建、扩建农村公路应严格按技术规范落实安保工程的设计、施工、验收“三同时”制度，并逐步建立新改建路段运营前安全通行条件专项评估机制；二是结合道路安全综合整治，对已实施安保工程路段进行完善提升，逐步按技术标准设齐、设全安保设施；三是落实农村公路养护责任，加强安保设施日常管养和维修，维护良好使用状态。

实施方案 篇2

为切实提高我校教师实施素质教育与新课程改革的能力和水平，促进教师的专业发展，推进学校课程改革，全面提高教育教学质量，根据市乡关于小学教师继续教育实施意见，结合我校实际情况，特制订教师继续教育实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以师德教育为主要内容，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与远程自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、工作思路

围绕“一个核心”，突出“五个结合”。 一个核心——以提高教师的综合素质为核心。五个结合—— 即继续教育与教师的教学实践相结合；继续教育与课程改革相结合； 继续教育与校本教研相结合； 继续教育与教育科研相结合； 继续教育与学校办学特色相结合。

三、培训原则

1、聚焦课堂，直面问题。围绕教师课堂教学，学、练、评、改、考结合，以教师课堂教学问题为突破口，围绕课堂教学各环节、分学科自修，查摆问题，分析问题，解决问题，学以致用，切实提高教师课堂教学基本技能。

2、创新形式，整合资源。建立以校本培训为中心，整合集中培训和远程非学历自修，专业引领、问题指导、岗位研修相结合的培训模式；积极整合教师培训机构、教研部门的合力作用，以市县两级教师培训机构为支撑，提高远程资源服务能力。

3、分类指导，强化管理。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的要求，继续教育根据各自特点科学实施。指导工作应根据培训工作的需要，重心下移，分层分类，及时反馈，及时指导。加强制度建设，充分运用评价杠杆，强化继续教育管理。

四、对象和目标

（一）对象

全体在职教师。所有在职教师都必须自觉、积极地参加贯穿继续教育全程的校本培训活动，坚持做到全员参与、全程参与。凡不参与继续教育学习，不能获得继续教育证的，不得参加职评。

（二）目标

适应我校深入实施新课程需要，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，切实提高全体教师综合素质、教学能力和自主发展水平。

1、通过新任教师培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。

2、通过全员培训，良好的师德行为逐步养成；课程与教学理论素养基本具备；学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高；青年教师教学基本技能和课堂教学能力整体提升；自主学习和研究能力稳步提高；全员达到班主任工作合格水平。

3、通过骨干培训，形成一支素质好、教学能力强的学科带头人队伍；形成一支有影响、有专长、能领军的名师队伍；形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干培训者团队。

五、内容和形式

1、学习内容

（1）主题一：备好课

学习专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学习论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解决、教案反思与研究。

（2）主题二：上好课

学习专题：教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。

（3）主题三：评好课

学习专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。

（4）主题四：命好题

学习专题：学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析。

（5）主题五：育好人

学习专题：德育工作与师德修养、教学中的德育途径与方法、小学生心理健康和心理咨询、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例研修。

2、学习形式

以校本培训为中心，整合集中培训和远程教育非学历培训。

（1）校本培训定位在有效操作。以学科教研组为单位，在改进自我反思，同伴互动的基础上，以新课程实施中的问题为重点，从教师和学校的教育教学需要出发，着力问题研修和解决；建设校本指导团队，整合利用远程和集中学习资源，优化激励和约束机制，实行任务驱动和考核拉动，促进教师提高教学技能，改变课堂教学行为。

（2）集中培训定位在问题指导。要坚持贴近课改，贴近课堂，贴近教师。采取走出去，请进来的办法，根据教学需要，调研教学问题，开展课题研究、设置专题辅导，切实提高培训的针对性和实效性。

（3）远程教育非学历培训定位在转变教师学习方式和提供优质资源服务。充分利用远程网络资源和管理优势，提供专业辅导和管理服务，提高集中培训和校本培训质量。

六、培训措施

1、领导机制

成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。

组 长：

副组长：

成 员：

2、激励机制

完善的继续教育的相关制度，将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来，与教师资格证书再认证和职务评聘相结合，形成教师终身学习及职业发展的激励和约束机制。

实施方案 篇3

一、河灌区供水管理现状

20xx年，河灌区作为全疆的试点灌区，制定并执行由国有水利工程水价0.054元/立方米和末级水利工程管理维护费0.02元/立方米构成的末级终端水价的试点工作。20xx年河西岸的三工镇相继成立三个农民用水户协会，形成了国有水管单位与用水户协会的供水管理模式。

二、市河灌区农业用水总量控制指标

根据河流域管理处《关于确认市河灌区用水比例和用水总量的复函》（新水头函〔20xx〕64号），明确市20xx年在河灌区的农业用水总量控制指标为7610万立方米，20xx年7040万立方米，20xx年6880万立方米。

三、改革内容

（一）确定初始水权

登记核实农户二轮承包土地面积和二轮承包土地10%的机动地面积，20xx年按照市综合灌溉用水定额425立方米/亩赋予农户初始水权，并发放水权证。

（二）执行差异化水价

二轮土地定额内收取0.074元/立方米（其中0.02元/立方米为末级渠系维护费），二轮土地超定额用水和非二轮土地用水执行2倍水价，即0.128元/立方米（其中0.02元/立方米为末级渠系维护费）。

（三）征收水资源费及水资源补偿费

从20xx年起，对农业灌溉用水从量开征水资源费。

1.地表水水资源费征收标准：二轮承包土地定额内用水按照自治区有关规定征收水资源费；二轮承包土地超出定额的水量和二轮承包土地以外的用水，20xx年起按照0.1元/立方米征收，20xx年起按照0.2元/立方米征收。在执行过程中，如自治区颁布水资源费征收新标准，按新标准执行。

2.地下水水资源费征收标准：二轮承包土地定额内用水按照自治区有关规定征收水资源费；二轮土地超定额用水和非二轮土地用水，20xx年起按照0.25元/立方米征收，20xx年起按照0.5元/立方米征收。在执行工程中，如自治区颁布水资源费征收新标准，按新标准执行。

（四）水费的收缴及票据使用

水费收缴到户，二轮土地定额内用水水费由河流域管理处按目前立方米式收缴，开具河灌区水利工程供水专用发票；二轮土地定额外及二轮土地以外用水由协会或水管站收缴上交市水管总站账户，开具市地税部门提供的水费票据。

（五）超定额加价水费和二轮土地以外耕地用水水费留存

超定额加价水费及二轮土地以外耕地用水水费，50%留存市财政水费专户，50%返还河流域管理处，作为河灌区骨干工程的维护建设费用。

（六）地下水管理

三工镇和六工镇地下水管理按《市人民政府关于印发市落实井电双控控制取用地下水实施方案的通知》(昌市政发〔20xx〕66号)执行。

（七）供水管理模式

河灌区在控制乡镇用水指标的前提下，供水计划、用水需求、水量调度等管理工作由河流域管理处和乡镇水管站按照既定供用水关系运行，模式不改变。终端水价管理形式也不发生变化（即：河流域管理处供水到乡镇水管站，由乡镇水管站给村组和农户供水；河流域管理处供水到农民用水户协会，由农民用水户协会给农户供水）。

四、保障措施

（一）加强组织领导。市发改、经信、水利、财政、农业、电力等有关部门和三工镇、六工镇要各司其职、密切协作，全力做好我市河灌区乡镇农业高效节水向高效用水转化配套政策制定等农业水权水价综合改革相关工作。

（二）加大宣传力度。宣传部门和六工镇、三工镇要通过广播电视、网络报纸等途径和悬挂横幅、张贴标语、发放资料、科技培训等群众喜闻乐见的方式做好农业综合水权水价改革宣传工作，保障农业综合水权水价改革平稳有序实施。

实施方案 篇4

一、指导思想

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针和国家课程实施计划的要求，以“陶冶学生情操、完善学生人格、强健学生体魄、发展学生特长、丰富学生文化底蕴”为宗旨，结合教育部“体育、艺术2+1项目”实施要求，从学校现有条件和学生兴趣出发，充分利用学校资源，开发并实施“海量阅读、书法、体育技能专项训练”等三门校本课程，促进学生全面发展。并以校本课程实施为突破口，推动学校的教研教改，打造办学特色，提升办学水平。

二、实施目标

1、通过海量阅读课程的实施，引导学生有计划、系统地广泛阅读大量的古今中外经典名著、科普书籍，扩大学生的阅读面和阅读量，其中一、二年级课外阅读总量不少于5万字，三、四年级课外阅读总量不少于40万字，五、六年级阅读总量不少于100万字；培养学生静心读书的好习惯；让学生掌握阅读方法、技巧和策略；通过读书，让学生获得了广博的多元化知识，增强语感，提高语言素养和语言文字运用能力；陶冶学生情操，塑造学生人格，帮助学生树立正确的人生观、世界观，让学生受益终生。

2、通过书法课程的实施，培养学生良好的书写习惯；掌握汉字书写的基本知识和基本技能；掌握铅笔、钢笔（圆珠笔、粉笔）、毛笔的正确执笔、运笔方法及书写技能；使学生初步了解我国书法艺术的悠久历史，继承中华民族优秀的传统文化；培养学生健康的审美情趣和审美能力。

3、通过体育技能专项训练课程的实施，逐步让学生掌握“跳绳、乒乓球、篮球”等几项常见、实用的体育技能；通过“队列训练”，培养学生良好的身姿、气质，培养良好的组织纪律观念、时间观念和集体意识，磨练学生坚强的意志；培养学生对体育运动的兴趣爱好，提高运动能力，促进学生健康成长全面发展。

三、实施办法

（一）海量阅读课程实施办法

1、实施范围：一至六年级

2、课时安排：

（1）每班每周开设一节“阅读指导（交流）课”。

（2）每周一14：30—15：00为全校“自由阅读课”。

3、任课教师安排：

（1）“读书指导（交流）课”由本班班主任担任，要求有教学计划，有备课，全期不少于15节。

（2）“自由阅读课”由本班第五节课的任课教师负责组织管理，不需备课，每节记一个课时的工作量。由教导处和值周行政人员负责督查教师到岗情况。

4、阅读内容：

（1）必读书目：以“教育部推荐小学生课外阅读书目”为主要内容。

（2）自选书目：筛选补充部分师生推荐的其它书目。

5、实施准备及措施：

（1）后勤处负责给每班教室统一制定挂壁书柜。

（2）各班制定班级阅读管理制度，推选阅读管理员。

（3）制定读书清单。教导处在全校师生中开展“小学生课外阅读书目推荐”活动，结合“教育部推荐小学生课外阅读书目”，制定各年级读书清单。班级再结合本班“漂书”活动情况，制定出班级读书清单。（“漂书”，即班主任倡导学生按照“年级书目清单”认领书目，自带该书籍或其它有益书籍存放本班书柜供大家交换阅读，期末班级图书管理员再将书籍归还给本人。）

（4）建立学生阅读档案。每个学生自备一个课外阅读“采蜜本”（即摘抄笔记本），首页附本班本学年阅读书目清单，及时记录读书日期和读书内容及感悟。小学六年，每年一本。

（5）开展读书评比活动：班级利用“读书指导课”开展“一周悦读”成果展：讲故事、谈体会、展笔记、好书推介等；教导处每月检查评比学生读书档案一次；每期举行一次全校性“海量阅读”成果展：读书档案展、讲故事比赛、童话剧表演、手抄报、好书推介会等。

（二）书法课程实施办法

1、实施范围：一至六年级

2、课时安排：

（1）每班每周开设一节“书法指导”课。

（2）每周星期五14：30—15：00为全校“书法练习课”。

3、任课教师安排：

（1）“书法指导课”由书法专职教师或本班语文教师担任，要求有教学计划，有备课，全期不少于15节。

（2）“书法练习课”由本班语文教师担任，不需备课，每节记一个课时工作量。由教导处和值周行政人员负责督查教师到岗情况。

4、培训内容：

一、二年级学写铅笔字；

三、四年级学写钢笔（圆珠笔）、粉笔字；

五、六年级学写毛笔字。

5、实施准备及措施

（1）学校统一选订教材、教具，学生自备学具。

（2）班级开辟书法作业展览专栏，每月开展一次优秀书法作业展。

（3）学校每期举办一次书法比赛和书法作品展。

（三）体育技能专项训练课程实施办法

1、实施范围：一至六年级

2、课时安排：

每班每周从体育课中列出一节“体育技能专项训练课”。

3、任课教师安排：

由本班体育教师或专业教师担任教学，要求有教学计划，有备课，全期不少于15节。

4、培训内容：

一、二年级：跳绳

三年级：队列训练

四、五年级：乒乓球

六年级：篮球

5、实施准备及措施：

（1）学校建设好训练场地，订购教材教具，学生自备学具。

（2）每期举办一次体育技能专项训练成果比赛。

四、后续建设

1、学校教导处将各班读书清单、阅读管理制度以及其它课程实施成果及时整理归档。

2、期末开展优秀教学计划、优秀备课评比活动，将优秀教学计划和备课汇编成校本教材。

3、学校校本课程建设领导小组开展专题研讨活动，调整、改进来年实施方案。