美术色彩对比的教案
微文呈现整理的美术色彩对比的教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
美术色彩对比的教案 篇1
一、教学分析
教学章、节：第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。教学目的要求：
要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。教学重点与难点：
重点：
1、色相对比构成
2、明度对比构成
3、纯度对比构成难点：明度、纯度的九调式对比
教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。
二、教学过程
导入：
色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
三、教学内容：
一、色相对比构成
提问：色相的概念（回顾旧知识）
色相：指的是色彩所呈现出的相貌。
（引入色相对比的概念）
色相对比：色相对比是建立在不同的色相差别基础上的配色组合方式。色相差是由所选用的各色色相在色相环上相互距离所决定的。
（以两幅图片为例，导入色相对比的具有强弱之分）
色相对比的种类：
1、强对比（何种对比关系为强对比，并在色相环中找出相对应的位置）
特点：强烈、富有刺激、跳动、色相差别感很大。包括：①、对比色相对比构成
对比色相是指色相环上间距120°左右的色相对比。优点：对比明快、饱满、华丽、活跃、能使人兴奋。
缺点：由于对比色相缺乏共性因素，容易出现散乱造成视觉的疲劳。改善：利用无彩色系黑、白、灰的加入分隔调和视觉效果。②、互补色相对比构成
互补色相是指色相环上间距180°左右的色相对比特点：最强烈的色相对比、诱目性极强。
引申：强对比在设计中的应用
举例说明：①、在产品包装设计上的应用
②、在标志设计上的`应用③、在海报设计上的应用
讨论：在生活中还看到哪些设计采用的是色相上的强对比
2、中对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）特点：色彩对比效果较丰富、明快、活泼，同时又保持统一和谐、雅致。包括：中差色相对比构成
中差色相对比是色相环上间隔90°左右的色相对比。
引申：中对比在设计中的应用
举例说明：在室内设计上的应用
3、弱对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）特点：
包括：
①、同类色相对比构成
优点：色调及其统一。
缺点：对比效果单调、呆板、柔弱、无力。
改善：借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。
②、邻近色相对比构成
邻近色相对比是在色相环上间隔30°左右的色相对比。
特点：色相对比单调，需借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。
③、类似色相对比构成
类似色相对比是在色相环上间隔60°左右的色相对比。
特点：类似色相含有共同色素，色相较单纯、对比差小、效果和谐、高雅、柔和、素净、色调明确。
引申：弱对比在设计中的应用
举例说明：
①、在服装设计上的应用
②、在海报设计上的应用
③、在室内设计上的应用
结论：色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置。从色相环上看，任何一种颜色都可以自己为主，组成同类色、类似色、邻近色、中差色、对比色和互补色相的对比关系。各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
课后作业及思考题：思考色相的几种对比关系在设计中的应用，并说出自己喜欢的配色组合方式，说明理由。
课后反思：创设情境，有助于扩展学生的思维，使其联想到身边出现的各种对比，从面进入本节课的主题。并激励学生在学习探究的过程中积极性和主动性、创造性，使学生找到积极的参照点，更好的调整自己的学习行为，以提高学习效果。
美术色彩对比的教案 篇2
一、教学目标
掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念，并能运用其中一种对比形式进行作业；培养学生对色彩的感受和辨识能力。
二、教学重点
形成色彩对比的慨念，并能准确区分。
三、教学难点
强烈对比、柔和对比的色彩组合。
四、教学准备
教具：2张照片，范画，色轮，磁带，幻灯片，实物。
学具：水彩笔，作业纸。
五、教学步骤
(一)引入。
1.引导学生听2段音乐，同时看2张风景照片。
2.提问：
(1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?
(2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?
(二)引出课题，形成概念。
1.教师讲解概念
在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，叫色彩的对比。
2.板书：色彩的对比，强烈对比，柔和对比。
(三)新授。
1.出示色轮表，复习色彩知识。
引导学生找出对比色、邻近色。
2，从自己的颜料盒中，拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。
3.欣赏范画，感受色彩。
(1)欣赏教材中的学生作品，说出色彩对比的类别，，
(2)继续观察，找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。
强烈对比——较多的'是对比色
柔和对比——较多的是邻近色
(3)讨论：生活中哪些地方运用了色彩对比?
(四)练习。
1.观察教材中未完成的作品，根据个人喜好，确定选择强烈对比或柔和对比的色彩。
2.根据自己的选择，从颜料盒中选用恰当的颜色进行搭配。
3.也可以自己设计一幅作品。
(五)作业展评，课堂小结，下课。
美术色彩对比的教案 篇3
一、教学目标：
认知与技能：
了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.
过程与方法：
学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。
情感、态度与价值观：
感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。
二、教学重点和教学难点：
教学重点：
了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果
教学难点：
如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
三、教学过程：
（一）、引入课题：
通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习。
教师活动：
1、展示彩色围巾。
2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的`冷暖。
3、出示课题(板书)
学生活动欣赏课件图片。
（二）、讲授课程：
1、色彩对比：
对比色
同类色
邻近色
2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：
对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。
邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。
出示范图
3、展示生活中的色彩的对比与和谐
教师活动
A、展示图片
B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受
C、归纳(板书)
D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行
E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现
F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色
G、展示生活中的色彩的对比与和谐
学生活动
1、欣赏作品
2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。
3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由
4、说说平时遇见过的对比色的运用
5、思考生活中的这些颜色的用色特点
四、学生练习：
以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。(练习形式：男女分配)
1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。
2、教师巡视指导。
3、展示作品。
美术色彩对比的教案 篇4
教学目的：
1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。
2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：
学习色彩的.对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点：
艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学准备：
图画纸、水粉工具材料或彩笔等。
教学过程：
一、欣赏导入
1、图片、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？
2、你还知道生活中有哪些对比现象？
3、明确对比概念。
4、比较两张美术作品。
5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。
6、出示课题
二、自己动手，尝试体验
1、哪些色彩是对比色？
2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。
3、总结：色相环中互为的色彩为强烈对比。
4、出示色卡，请学生挑出几组对比色。
5、生活中的对比色。
提问：我们周围哪儿有对比色？
6、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？
7、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？
三、学生作业，教师指导。
运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。
1、为学生提供民间工艺品设计图。
2、分析如何用对比色设计颜色。
辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。
四、作品展示，评价。
1、自评。
2、小组互评。
3、展示作品。