大班游野生动物园教案

微文呈现整理的大班游野生动物园教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班游野生动物园教案 篇1

教学目标：

通过参观野生动物园，增进幼儿对动物及其生态环境的认识。

培养幼儿的观察力和记录能力，学会用图画或文字记录所见所闻。

增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容：

参观前的准备：讨论野生动物园的特点和参观时的注意事项。

实地参观：观察动物的生活习性，记录动物的特征。

分享交流：回到教室后分享自己的记录和感受。

教学准备：

观察记录本和绘画材料。

安全教育资料。

教学过程：

一、准备阶段

教师与幼儿一起讨论野生动物园的特点，以及参观时需要注意的事项，如保持安全距离、不随意触摸动物等。

教师发放观察记录本和绘画材料，引导幼儿准备记录自己在动物园所见所闻。

二、参观阶段

教师带领幼儿参观野生动物园，引导幼儿观察动物的生活状态，如动物的外貌特征、行为习性等。

教师鼓励幼儿用自己的方式记录观察到的动物信息，可以是简单的绘画，也可以是文字描述。

三、分享交流阶段

参观结束后，教师组织幼儿回到教室，分享自己的观察记录和感受。

教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对幼儿的记录进行点评和补充。

四、总结提升阶段

教师总结幼儿的`分享内容，强调观察力和记录能力的重要性。

教师结合参观内容，向幼儿传授相关的动物知识和生态保护知识。

教学反思：

本次活动通过实地参观和记录分享的方式，让幼儿更加深入地了解了动物世界。在参观过程中，教师注重培养幼儿的观察力和记录能力，让幼儿学会用自己的方式表达对动物的认识。同时，教师也强调了安全意识和自我保护能力的重要性，让幼儿在探索中保持警觉和自我保护。通过本次活动，幼儿不仅增长了知识，还培养了兴趣和爱好，为未来的学习和生活奠定了良好的基础。

大班游野生动物园教案 篇2

教学目标：

培养孩子们的观察力和探索精神。

通过实地考察，让孩子们更加直观地了解动物的生活习性。

加强团队合作和沟通能力。

教学内容：

1、教学准备：提前联系野生动物园，确定参观路线和注意事项。

2、实地参观：带领孩子们按照路线参观，观察动物的生活状态，讲解动物的特点和习性。

3、探险任务：设置一些简单的'探险任务，让孩子们在参观过程中寻找答案，增加互动性和趣味性。

4、分享交流：回到教室后，让孩子们分享自己的所见所闻和感受，加强彼此之间的交流和沟通。

教学方法：

实地考察、探险任务、分享交流。

大班游野生动物园教案 篇3

【活动目标】

1、能仔细调查图画信息，并能结合自身经验进行合理的想象、推断。

2、理解读本内容。

【活动准备】

大书、自编故事、

第4页：咦？你发明了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？（难道这个××会动吗？）藏在水里的可能是什么呢？那车里的人他们又会觉得是什么呢？

【活动过程】

一、谈话导入

讨论：小朋友们，你们来过动物园吗？你看到了什么动物呀？它是什么样子的？（斑纹、牙齿…）你传闻过野生动物园吗？野生动物园和我们平时来的动物园有什么不一样的地方呢？

二、图画浏览

1、逐页提问：

封面：小朋友们，杨老师今天带来了一本大书，你们猜猜这本书讲的是什么故事？我们来看一看这本书的封面上都有什么呀？还有什么呢？那这些小朋友正在干什么？我们看到的是汽车头还是车尾啊？它准备往什么地方开？这是什么地方的大门啊？今天，杨老师带来的这本大书就叫做“野生动物园里怪事多”，什么是“野生动物”啊？“怪事”是什么意思？野生动物园里到底发生了什么样的奇怪的事呢？你们想来看看吗？让我们上车跟着车上的`小朋友一起来看看吧！

第1页：他们看到了什么呀？这个野生动物园怎么样啊？野生动物园非常地大，有大片大片的森林，他们的表情怎么样？（到幼儿面前，请幼儿仔细看）为什么有奇怪的表情？（明明进来了，却找不到）你觉得他们为什么惊讶、紧张呢？（它们是吃小动物的，如果真在是饿了，有时也会吃人的。）为什么看不到良多动物园里的狮子、老虎、鳄鱼啊？那让我们开起汽车继续往前走！

第2页：咦？你看到了什么？你怎么知道是孔雀？你来猜一猜，车上的小朋友他们会想些什么呢？到底是不是孔雀呢？（翻第三页）。

第3页：原来真是一只孔雀。老师觉得它的羽毛也蛮像一个一个花苞的。用你们的话来形容一下，它是一只怎样漂亮的孔雀呀？让我们开汽车来继续往前走。

第5页：让我们来看看车里的人此刻是什么表情，那？那你再来猜猜他们到底看见了什么？幼儿猜测。到底是什么呢？（掀开遮挡纸）它是一只怎样凶狠的大鳄鱼呀？正在干什么？大鳄鱼有没有把车上的人吃掉呀？有惊无险。

游戏：老师扮鳄鱼，幼儿扮车上乘客。（我是一只大鳄鱼，爬到岸上来透透气）讨论：为什么鳄鱼没有吃到你们？

小朋友们，这个故事有趣吗？这本书还有良多有趣的地方，让我们下节课再来讲一讲吧！

第7页：你猜对了吗？前面看见的树枝真际上是小猴子的尾巴！你觉得车里的小朋友猜对了吗？他们的表情怎样？为什么大家会把它当成是树枝呢？想想接下来还会看到什么？

第8页：他们又逢到什么了？（你认为是跳绳吗？为什么？是蛇，真的是蛇吗？）

第9页：原来是什么？哦！原来前面看见的绳子真际上是一条蛇！你觉得车里的小朋友猜对了吗？车里人的表情是什么样的？为什么蛇会被当成跳绳呢？

2、再次逐页翻阅，帮助幼儿完整梳理故事的主要内容和情节。

第10页：游览车周围的小动物真多呀，除了我们刚才已经看到的动物以外，你还看到了哪些动物呢？（将第10页幻灯片图片放大！）小朋友们，今天见到了这么多的动物，你此刻心情怎么样？有什么样的感受呀？

第6页：车上的人又发明了什么？你觉得是什么？他们的表情怎么样？他们会说些什么呢？（如果是尾巴的话，那可能是谁的尾巴？）

封面：这些怪事都是在哪发生的啊？这本书的名字就叫《野生动物园里怪事多》。

故事内容：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，一辆蓝色的大汽车嘀嘀嘀地开来了。等等我，等等我！两个小朋友边跑边喊着，大家都迫不及待地涌入了大汽车里。来到了野生动物园，大家东看看，西瞧瞧，野生动物园里怎么没有动物啊？咦！是谁把这么漂亮的扇子忘在草丛里啦？哦！原来这是一只秀丽的孔雀。河里的水草和石头怎么会动呢？吓死我啦！原来那是一只恐怖的鳄鱼！咦？这个大树枝怎么晃来晃来的呀？哦！原来那是一只调皮而又灵巧可爱的小猴子。是谁把绳子忘在树干上啦？快走！那是一条花花绿绿的蛇！啊！野生动物园里的怪事可真有趣！

三、引导幼儿回家将“野生动物园”的“怪事”讲给爸爸妈妈听。

教师总结：

1、谁来告诉我今天我们逢到了哪些奇怪的事情？

2、了解“野生动物园”与“一般动物园”的区别。

大班游野生动物园教案 篇4

教学目标：

让幼儿了解动物保护的重要性。

培养幼儿的同情心和责任感。

通过实践活动，让幼儿学会如何保护动物。

活动准备：

动物保护宣传资料。

手工制作材料（如纸张、颜料等）。

活动流程：

导入：教师讲述一个关于动物保护的故事，引发幼儿的共鸣。

知识讲解：展示动物保护宣传资料，介绍动物面临的.威胁和保护措施。

手工制作：幼儿制作保护动物的宣传海报或标识牌。

分享承诺：

幼儿分享自己的作品，并承诺在日常生活中保护动物和环境。