幼儿园优秀教案

微文呈现整理的幼儿园优秀教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园优秀教案 篇1

活动背景

汉语拼音对于幼儿来说并没有太大的吸引力，想要让幼儿好好的学习拼音就只能做一些有趣一点的教案，如学习韵母e，就可以从它的写法和读音都可以联系到鹅这种有趣的动物身上，引起幼儿的兴趣。

学习目标：

1、知识与技能目标

（1）、阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。

（2）、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。

（3）、继续学习四声

2、过程与方法目标

（1）充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。

（2）在反复诵读的过程中认识生字，记忆字母。

3、情感、态度、价值观目标 激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。

教学重点：学习单韵母“e”,认识字形，会读、会写。

教学难点：掌握e的发音，学会e的四声及读出带调韵母的音。

教学准备：

e及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。

教学过程

一、识字

1、谈话导入：你去过池塘边吗？你看到过白鹅戏水的情景吗？下面就让我们去看看吧。

2、出示书上图画：让我们一边欣赏美丽的图画，一边学习这首好听的的儿歌吧。

设计意图：从学生感兴趣的图画入手，激起学生学习的积极性。）

3、出示儿歌，读熟

（1）让学生利用已有的识字基础试读。

（2）把自己认识的字画出来，给同学们读一读。

（3）找会读的同学再指名读，领读。

（4）说说“快快乐乐”和“亲亲热热”的情景是什么样的，表演一下。

（5）自己练习

（6）开火车读

4、在读儿歌的基础上，认识五个字

（1）在儿歌中认字

（2）用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查，如有不会的就教教他)

（3）读生字卡

（4）认词语

二、学习韵母e

1、读准音

（1）老师写上“鹅、河、乐、热”四个字的音节“e”用红笔

（2）让学生反复地慢读这四个音节，体会e的读音。

（3）学生认读（如果学生读不准，师示范读音）

（4）学生练读

2、记忆字形

借助图中白鹅戏水图或让学生自己想方法记忆的字形，看谁的方法最好。（白鹅戏水e e e，水中倒影e e e）。

3、继续学习四声

（1）读带声调的韵母e（按序，变序）

（2）读儿歌中自己认识的字，体会声调，并说出它是几声。

4、写韵母e

（1）e的家在哪？（中格）

（2）师指导书写

（3）生书空，练习

幼儿园拼音e教案，学好拼音是学好汉字的基础，汉语拼音是由几部分组成的，我们每一个部分都要好好的学习，尤其是声母和韵母，这是组成拼音的重要部分。

幼儿园优秀教案 篇2

预设目标：

1、知道用行动表达对家人的爱，愿意帮助家人做力所能及的事情。

2、感受家的温暖，体验家庭带给我们的快乐。

活动准备：

活动重点：能够感受家庭的温暖。

活动难点：知道用行动表达自己对家人的爱。

活动建议：

说说自己的家：

幼儿与同伴说说自己家里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。

听听奇奇家的故事：

观察画册《爸爸回来了》，师：奇奇见到爸爸做了些什么?看看家里其他人是什么表情?猜一猜他们都说了些什么?

自己怎样做：

师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。

日常生活教育：

学习儿歌《可爱的家》

教师组织家长和孩子一起玩亲子游戏，增进和孩子的感情。

将幼儿的"全家福"照片粘贴在墙上，鼓励幼儿随时向同伴介绍自己的家人。

幼儿园优秀教案 篇3

一、活动目标

1．能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。

2．会用钉板做三角形、正方形、长方形。

3．能按图形的外形特征分类。

二、重点和难点

认识不同形状的长方形和三角形。

三、环境创设及材料

在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

四、设计思路

中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法，即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手，而应为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形，因为这两种图形有许多变式（即不同形状的三角形和长方形），活动中应该出现各种不同形状的图形，消除幼儿认识上的定势。

五、活动流程

探索活动――求同，拼搭，制作――讨论活动――指认，命名，分类――复习活动――拼搭，制作

1．通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。

（1）求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。

求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。

（2）拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。

（3）制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。

2．通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，（重点是三角形与长方形的各种变式）理解四种图形的不同特征。

3．通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。

（1）复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。

（2）让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。

（3）让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。

（4）让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

幼儿园优秀教案 篇4

关于幼儿园优秀教案汇总10篇

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园优秀教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。