学校未成年人保护工作实施方案

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学校未成年人保护工作实施方案 篇1

为全面落实未成年人保护、管理、教育的责任和义务，为确保我学校各项工作顺利推进，取得实效，根据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、工作目标

进一步建立健全明责、知责、履责、问责的责任机制，着力打造“一校一策”工作方案，切实解决工作责任不明确、安全防范不到位、周边环境整治不彻底、重点人员管控不得力、强制报告制度不落实、学生心理健康问题突出等问题，全面消除各类安全风险隐患，深挖彻查失管漏管、失职渎职行为，最大程度减少各类侵害未成年人案（事）件发生，推动形成家校社协同育人的良好局面，积极营造风清气正的教书育人环境，努力办好人民满意教育。

二、工作任务及措施

(一）抓实法治宣传教育，提升安全防范意识

要将《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》《预防未成年人犯罪法》《关于印发〈关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行）〉的通知》等相关法律法规纳入教职员工(含保安等临聘人员，下同）培训和新进教师岗前培训内容；充分发挥法制副校长和法制辅导员的重要作用，每学期入校至少开展一次普法教育和案例警示教育，引导广大师生尊法、学法、守法、用法；通过课堂教学、讲座、班团队会、主题活动、宣传图册、黑板报等形式广泛开展防性侵、防欺凌、防溺水、防意外伤害等专题教育，提高学生自护意识和自救能力。

（二）抓实信息摸排研判，提升风险预警能力

要充分发挥班主任和教师的作用，对学校留守儿童、孤残儿童、困境儿童、进城务工人员子女、离异或单亲家庭子女、性格孤僻、行为偏激学生等特殊群体学生信息和存在心理异常、行为偏执、感情纠纷、学生或家长投诉等现象进行深入摸排筛查，建立信息台账清单，及时精准掌握动态，做到底数清、情况明；加强上下互动、同级共享，实现信息收集、研判、调度、运用、保密一体化，为全乡未成年人权益保护工作提供数据支撑，切实增强工作的针对性和实效性。

（三）抓实校园安全防范，提升本质安全水平

必须坚持“安全第一、预防为主”的原则，补齐安防短板、堵住管理漏洞。要确保校园公共区域视频监控全覆盖、配齐配强学校安全工作人员和保安力量、推动校园警务室(联系点）建设，全面提升校园安全防范水平；加强女生宿舍等重点部位管控和门卫管理，落实门卫查验登记、校园值班巡逻、“护学岗”等制度，严防不法分子、社会闲散人员、来历不明人员、易肇事肇祸人员及管制刀具、易燃易爆等危险物品和淫秽、暴力图书(音像制品）等进入校园；建立矛盾纠纷排查调处机制，着力化解关系学生切身利益的矛盾纠纷。

（四）抓实周边环境整治，提升部门协作效能

要持续深入开展“平安校园”创建工作，主动联系派出所、司法所、乡、村、社区等部门常态化开展校园周边环境整治和“利剑护蕾”专项行动，加强对校园周边精神病患者、吸毒人员、刑满释放人员、涉访滋事人员等易肇事肇祸人员的排查管控；完善学校出入路口的交通安全设施，严格整治校车安全隐患和校园周边非法接送学生车辆以及学生违规骑乘摩电车辆、不戴头盔等现象；清理整顿学校周边200米以内的'网吧、游戏厅、KTV、棋牌室等服务场所和售卖含有反动、淫秽色情、暴恐等违法内容文化产品的音像图文店和综合用品商店，整治无证经营、流动摊贩、乱搭乱建、占道经营等违法违规行为。

（五）抓实心理健康教育，提升安全综合素养

要高度关注学生的心理健康问题，不仅要对留守儿童、孤残儿童、困境儿童、离异或单亲家庭子女、性格孤僻行为偏激学生等特殊群体学生落实“一对一”关爱帮扶，更要严密防范学生发生极端事件；依托12355青少年服务平台，在学生中普及12355热线电话和“青少年12355”微信小程序使用，有条件的学校要配备专兼职心理健康辅导教师，设立心理咨询室，及时对心理异常、行为异常等重点学生实行疏导、干预，落实专人专管、一人一策、因人施策等关爱帮扶措施。

（六）抓实关爱帮扶措施，提升优质服务质量

要明确分管女生工作的校领导，建立女教师联系女学生制度，遴选政治素质好、师德优秀、作风正派、责任心强的女教师联系女学生，每月针对性开展一次以上谈心谈话；发生未成年人受侵害案(事）件后，要及时为受害者及家属开展心理辅导、人文关怀和法律援助，并采取送教上门、异地就读等方式保障被侵害学生受教育的权利；持续开展控辍保学工作，确保辍学学生“动态清零”；全面落实国家资助政策，做到“应助尽助”全覆盖；发挥共青团、少先队组织作用，开展“守护花蕾呵护成长”“青心护苗”“向阳生长”等关爱帮扶未成年人志愿服务活动。

（七）抓实师德师风建设，提升教师队伍素质

要进一步加强师德师风建设，将师德考核纳入学校年度考核，着力提升教职员工职业道德水平；以学校为单位，每学期组织全体教职员工至少开展一次警示教育，观看教育警示片，树牢底线思维和红线意识；强化教职员工“一严格两严禁”日常管理(即严格入职审查和从业查询；严禁酒后进入校园接触学生；严禁以任何理由在自居地、学生居住地、学生宿舍、办公室等封闭场所滞留异性学生），督促教职员工自觉远离“六种”行为(与学生发生恋爱关系、性关系；抚摸、故意触碰学生身体特定部位等行为；对学生作出调戏、挑逗或者具有性暗示的言行；向学生展示传播包含色情、淫秽内容的信息、书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品；持有包含淫秽、色情内容的视听、图文资料；其他构成骚扰、性侵害的违法犯罪行为。

（八）抓实强制报告制度，提升监管处置质效

学校要设立学生保护专员，邀请专业人员开展培训，为学生提供更好的保护和帮助。严格落实“一号检察建议”和强制报告制度，一旦发生侵害未成年人案（事）件或发现疑似线索，要第一时间核实并采取适当方式报告上级教育行政部门和公安机关。超过2小时视作迟报，超过12小时视作瞒报，将按有关规定追责问责。案（事）件处置过程中，要严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及家庭信息，避免再次伤害。

（九）抓实协同保护机制，提升家校社同防力度

办好家长学校，采取召开家长会、座谈会和《致家长的一封信》等方式，宣讲《家庭教育促进法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《xx省家庭教育促进条例》等相关法律法规，强化家长(监护人）法定责任意识和保护意识，推动家长(监护人）认真履行监护职责；畅通家校对接沟通渠道，开展“万名教师大家访”活动，全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等，面对面为家长开展家庭教育答疑解惑；发挥社会志愿者作用，加强放学后学生管理，有效降低学生特别是女生上下学途中安全风险；科学管理学校生使用手机。

三、组织保障

(一）建立组织机构

组长：学校校长

副组长：分管副校长、法制副校长

成员：全体行政、年级组长、班主任

下设办公室，保卫处主任兼任办公室主任，办公地点设在学校安全办。

（二）加强部门联动

要加强与村（社区）、乡、派出所、司法等部门的联系沟通，建立健全侵害未成年人案(事）件线索定期通报和联动协作机制，构建“政府、部门、学校、家庭、社会”五位一体的未成年人保护工作机制。

(三）健全责任体系

要明确分管副校长担任联络员，加强对学校的日常管理、监督和检查，督促学校健全未成年人保护工作机制。学校要落实主体责任，校长是第一责任人，分管领导为直接责任人，班主任和科任老师为具体责任人，切实将未成年人保护工作责任落实到岗、到人。

(四）严格考核问责

将未成年人保护工作纳入单位平安建设、安全生产年度考核内容，对发生性侵、欺凌、暴力伤害等侵害未成年人案(事）件的，实行“一票否决”，构成犯罪的，依法移送司法机关处理。

四、工作步骤

从20xx年2月至20xx年12月底。分三个阶段进行：

第一阶段：安排部署(即日起至2月28日）

xx学校召开专题会议，研究部署未成年人保护工作并下发方案。各部门根据职责分工，制定工作计划，明确专人负责，落实落细各项工作举措，健全各类台账资料。

第二阶段：集中整治(3月1日起至11月30日）。

3月20日前完成第一轮重点群体人员信息和各类风险隐患摸排，此后每季度进行一次地毯式、拉网式排查，建立摸排管控台账和问题责任清单，健全工作机制，明确整改措施、时限、责任人，确保问题整改到位。

第三阶段：总结提高(12月1日至12月31日）。

及时认真总结工作开展情况，围绕成功事例、亮点工作、取得成绩，巩固好工作成果，积极推广经验做法。针对突出问题和薄弱环节，深入查找根源，举一反三，形成长效机制。

五、工作要求

(一）提高站位，周密部署

要提高政治站位，统一思想认识，主动作为，把做好未成年人保护工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，定期召开会议，加强领导，明确重点，确保治理行动取得实效。

(二）加强宣传，营造氛围

要利用校园广播、电子屏、宣传栏等教育阵地向师生开展未成年人保护教育宣传，做到日常宣传不断线，重点宣传有声势，为行动深入开展营造良好的氛围。

(三）积极推进，抓好落实

要迅速行动，做好广泛动员，切实增强全员参与的自觉性和主动性。校长亲自抓、带头抓，要压实岗位责任，确保事事有人管、件件有人抓、项项见成效，圆满完成各项工作任务。

(四）全面总结，严格报送

每月30日前汇总上报重点人员摸排管控台账和问题责任清单，6月30日、12月20日前分别上报行动部署落实情况和工作总结。

学校未成年人保护工作实施方案 篇2

为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定进一步开展法制教育活动实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。

二、活动目标

对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的`爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。

二、活动主题

做知法、守法楷模，建和谐、文明校园

三、活动形式

组织开展六个一活动：学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛，致学生家长一封信、开展一次比赛活动。

四、活动内容

重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

五、活动步骤

1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求：各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。

2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。

3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请学校兼职法制副校长，开展法制专题讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。

六、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校高度重视法制教育工作，成立法制教育组织领导机构。

2、认真总结，推广经验。学校深入开展调查研究，及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法，认真解决工作开展中出现的新情况、新问题，不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

3、注重实效，讲求方法。学校将结合自身实际情况，把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中，力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。

学校未成年人保护工作实施方案 篇3

为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高青少年的思想道德素质，学校决定在六月中旬举办“未成年人思想道德建设”知识竞赛活动，现制定活动方案如下：

一、活动方式：

初赛以班为单位进行测试。四五年级每班挑选三名学生，代表班级参加学校的`预赛，预赛选出4个小组参加学校的决赛。

二、活动动时间：

第一阶段：5月22日—6月5日为准备期，在各班组织学生认真学习“未成年人保护法”后，各年级组组织初赛，选出班级前三名参加预赛。

第二阶段：预赛时间 6月10日下午进行预赛，选出4个小组进行决赛。

第三阶段：6月16日下午进行决赛。

三、竞赛内容：

《未成年人思想道德建设知识题》、《小学生日常行为规范》《中小学生守则》相关条例、学校校风、校训、学风、办学理念

四、奖励办法：

奖项设置：一等奖1名 二等奖 1名 三等奖 2名 优秀奖4名

五、竞赛领导小组成员：

组 长：

副组长：

组 员：

六、比赛环节、形式：

（一）“争分夺秒”:

（1）本轮的竞赛题目为必答题（每组6道），题型为判断题。

（2）每队在限时1分钟内答题，每答对一题加10分，答错不扣分。

（3）答题时，各参赛队选派1名队员回答，其他队员不得提示。

（二）“眼明手快”：

（1） 本轮的竞赛题目为抢答题，题型为单选题。（20道）

（2） 在主持人尚未喊“开始”就抢答的'或答错的每题倒扣10分，答对的每题加20分。

（三）“各显神通”:

（1）本轮的竞赛题目为风险题，题型以简答题为主。

（2）风险题共分为三个等级，分别是20分题、30分题和50分题。各参赛队要根据自己的实力和得分情况在作答前自行选择分值，分值越高，难度越大。作答时，各队选派1名队员回答，本组其他队员可以补充。

（3）限时1分钟内答完，答对获取相应分值，答错或超时要扣去相应分值。

（4）每个参赛队只有一次选题作答机会，只能选一题作答。

（四） “有奖互动”：现场观众参与答题，答对者获得精美奖品一份。

（五）加时赛

（1）上述比赛结束后，如出现名次并列情况，则进行加赛，直至分出先后名次。加赛只决定并列队之间的名次，不再另行加分。

（2）加时赛的题目为抢答题，题型为单选题。

学校未成年人保护工作实施方案 篇4

一、指导思想

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。学校将实施“日行一善月习一德”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善月习一德”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

二、活动目标

“日行一善月习一德”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

三、活动要求

“日行一善月习一德”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

四、活动内容

1．学习先进人物。

（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。

（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

2．回报父母之恩。

（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

3．懂得尊敬师长。

（1）理解老师

（2）体谅老师

（3）尊敬老师。

4．学会宽容他人。

（1）欣赏同学

（2）尊重别人

（3）宽容他人。

5．告别不良习惯。

积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。

6．关爱自然。

（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。

（2）积极参加绿色学校的创建。

五、活动措施

1．引导动员

（1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善，月习一德”。

（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善，月习一德”的典范，充分发挥其榜样作用。

2．分层要求

根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。

（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的.朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。

（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。

（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。

各年级各班则据此提出具体的践行方案。

3．开设活动

学生层面：

1．集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。

2．行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。

3．记。学生人人建立“日行一善道德手册”，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。

班级层面：

1．评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。

期末，根据“道德手册”里的“存款数”评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。

2．展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。

3．活动

开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。

学校层面

开展“爱心接力”活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡”让爱心在学生间、孩子与大人间传递。

“三结合”层面合。畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带领学生走向社会，积极“行善”。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。