青春与激情演讲稿

微文呈现整理的青春与激情演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

青春与激情演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家好！今天我的演讲题目是《在青春的激情中体会师爱》。

人们常喜欢用美好的词句来形容美丽的青春，的确，青春充满了理想与信念，青春充满了激情与希望。我常常在想：美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子时，我恍然大悟：原来青春是一种责任，青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起时的快乐，它让我更深刻的体会到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。

世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

回想当我第一次面对孩子们的时候，心里充满了新鲜与好奇，看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐与生机。每天傍晚，随着一声声地“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光。孩子们那纯洁的心，圣洁的情，深深地意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，让我真正体会到了一个教师所有的幸福与快乐。那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功名；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。

几年的教育生涯，更让我深深地懂得，教育是爱的事业。教师的爱是博大的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智而科学的爱，是积极主动的爱，她是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱包含了一种崇高的使命与责任。一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是融化学生心灵上久积而成的坚冰。”自从踏上工作岗位的那一天起，我就一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个学生的心灵。

记得我在私立学校任教时，当时班里有个孩子叫张硕，他得了膈膜炎，只要稍微一碰到他，胸部就会产生剧烈的疼痛，而且一痛起来就会脸色发白，嘴唇哆嗦，额头上渗出豆大的汗珠。每次看到他痛苦的样子，我的心也会隐隐作痛，恨不得那个受痛苦煎熬的人是我，他的痛苦我替代不了，于是我就想办法，尽量减少别人碰到他的机会。以前他是睡在上铺的，为了方便，我把他调在了下铺，在教室里的座位我也做了调整，让他坐在靠墙的里侧位置……在我的影响下，班里的同学对张硕格外的关心，每次经过他的课桌都是小心翼翼的，而且他们还自发地成立了帮助小组，每天轮流为张硕打饭，为了避免张硕在刷洗快餐杯时被挤碰到，连这些他们也都包了。爱的接力棒在孩子们中间传递着，由此我感到了欣慰。然而让我感到更为震撼，让我更为感动的是，我已经离开他们六年了，但每逢教师节和过年的时候，我都会接到这些孩子们的电话，有的'是一直联系着的，有的是经过辗转打听到我的号码的。就在今年教师节的前几天，我收到一条短信：“王老师，您好！您还记得我吗？我是龙门北校六·三班那一届的王伟，我现在在平原一中读高三呢，在繁忙的学习之余，我报了音乐兴趣小组，上次声乐考试，我得了第一名呢！老师，您为我感到高兴吧？祝您节日快乐！”读着短信，我的眼角湿润了，脑海里浮现出了那个活泼可爱、爱唱爱跳的小姑娘的面孔，那时班里的同学都叫她“未来的歌星”。老师怎么不记得你呢？怎么不为你感到高兴，感到自豪呢？

我用一片至真至诚的爱心拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因他们的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子。这样的思考使我对孩子少了一份埋怨，多了一些理解；少了一份苛求，多了一些宽容。当看到家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎能不全身心的去爱他们呢？

一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的。业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断丰富自己的知识，提高教学水平。我的青春在学生身上得到延续，我的价值在学生身上得到体现。我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种智慧，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用火红的青春去谱写激情的岁月，用双手和大家共同托起明天的太阳。

我的演讲完毕，谢谢大家！

青春与激情演讲稿 篇2

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好！

今天，我非常高兴的站在这个舞台上。在这个舞台上我将为大家带来我的演讲，题目是。你热爱生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

昨天是回不去的，有无意义，看你如何反思；今天是等不得的，有无意义，看你如何珍惜；明天是想不来的，有无着落，看你如何拼搏。我怀着梦想和激情走进大学的校门，开始着一段新的人生之旅，我从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，现在的大学生活给我们带来柳暗花明又一村的崭新境地。大学是激情四射的，放飞梦想的舞台，是人生航线的转折点。是我们人生中最灿烂的时光，我们要抓住机会，好好的锻炼自己，让我们的青春尽情的挥洒吧。史蒂芬。霍金二十岁以前，他还是一个无忧无虑且才华横溢的小伙子。二十一岁的时候，他突然被告知患了肌肉萎缩症医生宣布他只剩两年的生命！这个消息对于普通人来说也许只意味着绝望和死亡。但是他没有向命运低头，他以顽强的意志力和他那颗追寻梦想的心，使生命一直坚持了六十多年。梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的'画。时间就像流水，空手抓不住，我们要赶快行动。我怀揣梦想而生活，我喜欢我的生活忙忙碌碌，有着充实的感觉。刚来到这学校，我也迷茫过，因为在大学里我们的空闲时间与高中忙碌形成了强大的反差，因而觉得失去了方向，时间让我不知所措，还好有美好的梦想唤醒迷失方向的我，梦想成为我生活的动力，使我平淡的生活不再枯燥无味。曾有人说过，要想事业上有所收获就必须先脚踏实地的付出，梅花香自苦寒来，面对世界的各种诱惑时，要耐得住寂寞。我们要明确努力的方向为了梦想，坚定地走下去，相信路会越走越宽的。

青春者，如四季之春，犹一日之晨。充满生机，溢满活力。青春时代是人生最具梦想的时代。在这阶段，我们激情四射，有着火一样的热情；在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄；在这阶段，我们勇敢无畏，用年轻的心去拥抱创造力。

青春与梦想齐飞！

谢谢。

青春与激情演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

清风还未将春寒料峭送走，再过不久，六月的荷香又将扑面而来。而在这个六月，高三的学长学姐们，也将迎来一个重要的时刻——高考。十年磨一剑，终要试一试锋芒。

随着高考的临近，连在高三楼对面的我们都逐渐察觉到一丝紧张的气氛，似乎这便是学子们心中应有的高三氛围——像是黎明前的最后黑暗一样，压抑而沉重。我从前也是这样认为的，而现在，我却有了不一样的`思量。

人生漫漫，高考不过是其中的一个短暂的过程。我把它理解成一次必经路上的自我考验，却并不认为它是划分人生的分水岭——人生，谁能说得准人生呢？连我们自己都无法断定的未来，绝不会因为一次高考就从此决定下来，再无变数。棋局上一子尚可让成败异变，更何况人生？也许在现在看来，高考是人生的头等大事，可在多年以后再次回首，用魏南枝博士的话说：“它不过就是一次寻常的考试。”

不需要考虑和别人比起来你跳的够不够高，也并不需要考虑摔下来会有多痛，你只管尽力一跃就好了——只要你拼尽了全力，那么这一段的学生时代便已经圆满，因为我们知道，你已经跋涉过知识的千山万水，经历过求学的大风大浪。这十二年来的风雨兼程，这十二年来的上下求索，这十二年来的励志磨练，这十二年来的奋力拼搏已经为你们的青春画下了最最浓墨重彩的一笔。

所以，并不需要紧张，也无需惧怕，只要带着坚定必胜的决心与信念，心平气和的去面对，像你们第一次鼓起勇气踏上自行车一样，一鼓作气然后冲到终点，去实现那一个个即将绽放的梦想。在终点处迎接你们的，是亲人与师友无言的微笑，以及这一路走来，你们埋下过希望，挥洒过汗水，哭过也笑过的精彩绝伦的无悔青春。

六月，你们是大海中的游鱼，将尽情欢跃；六月，你们是崖头傲立的青松，将迎风高唱；六月，你们是峭壁上的瀑布，将飞驰千里；六月，你们是晴空中的飞鸟，将展翅翱翔！六月的你们会用汗水与辛勤创造奇迹，征服自我。相信你们会在这六月的蓝天里乘风而起，直上云霄！然后，一个全新的夏天将要到来。

滴水穿石战高考，

如歌岁月应无悔，

乘风破浪展雄才，

折桂蟾宫会有时！

让我们一起，为高三加油，为青春喝彩！谢谢大家！

青春与激情演讲稿 篇4

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

人生不过是一趟红尘，青春要肆意，要毫无保留。

我对青春还是不太了解，但我从来不藏着心。坦然面对这个世界，没有恐惧，没有躲闪，没有恐惧，没有犹豫。跟着自己的心走，做自己认为对的事。这就是我的青春。

我只是做我想做的事。就那么几句话，甚至任性，都是理由。

如果没有世界，未来会解开谜团，但命运掌握在自己手中。不要羡慕别人，因为你看到的不会是别人经历过的。很多人都知道爱迪生发明了电灯，但没人在乎他失败了多久，实验了多少次。生活总是这样。纸上谈兵总是浅，知道了一定要练。抱着坚定的信念，向着梦想出发，用自己的双手创造未来。看似遥不可及的梦想，指日可待。

我们的青春总有一天会逝去，但青春里总会有人。对青春的'疯狂回忆，会成为支撑我们继续前行的强大支柱，哪怕青春已逝。总有一天，当我回想起我的青春，我会笑。人生完了，岂不是很快？

花开如花落，最终处处变红。面对青春的迷茫，选择远方的路，无论是痛还是伤，只要不后悔，不屈服。

青春的光辉记忆里有很多无奈，不是因为失去的时间不够好，而是因为再也不会有，永远成为过去的事。

我的演讲结束了。

谢谢大家！