《窗边的小豆豆》优秀读后感2000字

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《窗边的小豆豆》优秀读后感2000字 篇1

一个风和日丽的中午，穿梭在拥挤的人群，往学校食堂行去。食堂前的空地上，数块木板搭起的桌子上摆放着许多书籍，浏览一遍后，发现许多书籍早就想“据为己有”，可惜身上资金有限。最后狠心拿下几本，而《窗边的小豆豆》正是其一。

“拿下”《窗边的小豆豆》是因为一次课上，老师的极力推荐，听完老师简单地给我们讲述书中的故事后――太平洋战争前夕一个日本小女孩在一所学校发生的故事，内心急切地想要一睹这本书的风采。

书买后的二十几天中，多少次翻阅这本老师极力推荐的书，就收获了多少感动。在太平洋战争前夕，主人公小豆豆因不遵守课堂纪律遭到退学，但妈妈从不会告诉可爱的小豆豆真相。后来辗转到巴学园，便发生了书中一系列有趣的故事。书中，有小豆豆妈妈的伟大母爱，有校长对孩子们的爱护、独特的教育方法，还有学校中孩子们友爱相处的温馨画面，更有战争的残酷……

一本好书，即使身处浮华喧闹之地，书中的文字也能让心灵获得平静，在扣人心弦的情节里，让求知欲无限扩大。

6 个小故事以时间作为主线，向我们讲诉小豆豆从坐火车到进入巴学园里发生的一系列故事。书中的每一个故事都是宝贵的教育契机，很适合在职妈妈，幼儿教师、学生、男性朋友、教育者等适读。

书中长大后的小豆豆成为了一个很棒的人，是著名的节目主持人、著名的作家、联合国儿童基金亲善大使。但小豆豆的妈妈、巴学园的校长、小豆豆周围的同学……活泼可爱的人所构成的有趣生动的环境，都是小豆豆成功里不容忽视的外部因素。

妈妈在听到小豆豆在学校不遵守课堂纪律，影响老师和同学被劝退时，没有第一时间责怪小豆豆，而是在二十岁之后才告诉她。小豆豆的妈妈是一位特别的母亲，在面对这样的小豆豆时，没有给她贴上坏孩子的标签，而是选择细心呵护。小豆豆的愿望总是在改变，从宣传艺人到间谍、售票员、再到巴学园的老师。

小林宗作先生（也就是巴学园的校长）是一个了不起的教育者。从巴学园环境的描述就可知这位校长先生教育方法的独特。巴学园的大门是矮矮的树，教室是废弃的电车……他认为：每一个孩子生下来都具有良好的品质，在后天的成长里会受到环境和成人的影响，所以要早早地发现这些优良品质，并将孩子培养成有个性的人；他崇尚自然，热爱自然，并将这一观点付诸于教学上，饭后散步是巴学园孩子最开心的时候；他为让患有残疾的高桥君充满自信而精心准备运动会；他第一次看见小豆豆，就认真、耐心地听完小豆豆说了四个小时的话，他很尊重孩子。巴学园的课程设置很特别，老师写下一天的课程让孩子从喜爱的课程开始学；就连中午的盒饭也很是特别，校长要求每一个孩子带来“山的味道”和“海的味道”，“山的味道”包括陆地的食物与动物，比如蔬菜，猪，牛、鸡等，而“海的味道”则是鱼，海味等。每到吃午饭前，大家要先唱一遍《饭前歌》，这首歌是校长根据英国《划船歌》改编的，他认为吃饭本是一件享受的事，而不应是囫囵吞枣。

每一个故事读起来都那么令人欢悦，但战争却是让人惋惜甚至是难受的。一天夜里，这座承载校长先生心血的巴学园，被熊熊战火吞噬，孩子们的快乐家园也在战争中化为灰烬，校长先生在战争十几年后，与世长辞，调皮可爱的孩子们散落天涯。如果没有战争，孩子们的快乐可以一直延续，校长先生会培育出更多学生……现实没有如果，许多事情我们无法避免，也不能重来，与其面对结果充满未知的恐惧，不如把过程活的简单、快乐、有意义一些。在校长先生独特的教育下，巴学园的大多数孩子后来都成为了不起的人。正如前面所提到的小豆豆、患有残疾的高桥君有了一份很棒的工作，不再自卑、美代（校长先生的女儿）是一名优秀的音乐教师……这一切都得益于校长先生，或许这便是对他呕心沥血的最好回报吧！

《窗边的小豆豆》是一本让人沉迷，值得深思的好书。妈妈的静心呵护、校长独特的教育理念、温馨和睦的学习和生活氛围、对战争的无力、对未来的憧憬……

《窗边的小豆豆》优秀读后感2000字 篇2

我想寻找一种真正能够给学生以包容、自信、共情、支撑的教育，使身边所有的事物都变得美好起来。自从阅读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我便相信这样的教育是存在的。

学校里总会有一些与规章制度背道而驰的“怪怪的”，他们总是有着自己的世界，并且沉浸于此。与淘气包不同，这些“怪”学生才是我们需要关注的，因为他们是真正意义上的“儿童”。

言归正传，书中的“小豆豆”便是这样一类人。

这导致她无法融进普通的学习生活。因为她身边的所有人，都是循规蹈矩，绝不越界的，因此他们无法给小豆豆以包容和爱。而小豆豆，也从不去揣摩成年人复杂的心理，她被迫退学了。

就是这一次退学，改变了小豆豆的人生。

妈妈轻描淡写地说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢！”随缘，小豆豆来到了有一个古怪名字的新学校——巴学园，欣然迎来了可能是她一生中最美好的时光——童年。

如小豆豆想象的，这所学校的一切都与别的学校不同。学校的大门是拔地而起的两棵大树，“是从地里长出来的门啊！”；教室不再封闭，而变成了一辆辆电车；每天可以根据自己喜欢的科目来计划着学习的顺序；座位不再令人抱怨，每天可以自由组合；校长要求父母给孩子准备的午饭不是一番专业的学术报告，而是“山的味道”（蔬菜，肉类等），“海的味道”（鱼，海鲜等），这是有“温度”的午饭。上午如果将老师布置的作业全部完成之后，下午便可以在初春的阳光下，漫步于佛寺、河边、花丛，听老师讲解自然与地理的知识；而组织在礼堂中的“露营”时，便依偎在高年级哥哥姐姐的膝头，入迷地听着校长讲述自己在大洋对岸的经历，尽管看不见星空，但是他们的眼里有了光……

这一切，对于小豆豆来说，都是新鲜而动人的经历。校长小林宗作用他的爱与引导，把那时被称作“窗边族”（不能靠近核心，被集体排除在边缘的异类）的小豆豆，变成了能够被大家接受与包容的孩子，小林校也是以此拼搏一生的。这一段得到了理解的童年时光，奠定了黑柳彻子（小豆豆）精彩人生的基础。

早早发现孩子在幼年时的“优良品质”，使其不被周围的人或环境影响，并且将其发扬光大，使孩子成为有个性有创造力的人。小林宗作先生在残酷的二战期间，给孩子如生命中灿烂阳光的教育，也许就是对《三字经》中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”伟大思想的现代书写吧。

而思想家孟轲的母亲深谙其中蕴含的道理，“昔孟母，择邻处。”她也深深意识到了优良的环境对一个孩童的影响是非常重大的，因此带着儿子几次搬家，直到屋子旁是一间私塾时，她才满意地笑了。而看到孟轲“不学”逃回了家里时，她当即就把织布机上的一块梭子给剪得粉碎，以此告诫儿子做事不能半途而废。由此可以看出父母的启蒙对孩子的童年同样重要。

而小豆豆，也有一位值得骄傲的好妈妈。当妈妈接到了学校勒令小豆豆退学的通知后，仅仅是轻描淡写带着女儿转学，她害怕当时的小豆豆听到这个消息会产生对自己的否定，从此变得妄自菲薄。直到小豆豆二十岁时，才告诉小豆豆当时是被退学了。用作者的话来说，就是如果当她还是个一年级的小学生时，妈妈就对她说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”这样会使孩子在沮丧与不安中丧失对上学的兴趣。

小豆豆是幸运的，因为她的一颗童心得到了他们的守护，在这同时，她又遇到了一生中最好的导师——小林先生。才在以后写出了这一本让我们感叹的自传，日后小豆豆做出的所有的善行，可能就是来自于母亲和巴学园的影响。

这一位以自己的想法来办学的小林宗作先生，是日本杰出的教育家，也是将大洋对岸的“韵律操”普及到日本的人。它侧重于将强健的身体与艺术的大脑合二为一，并且达到了平衡。在钢琴的敲击下，学生可以做出千变万化，富有节奏的动作，从而体会韵律美与节奏感带来的愉悦。我想，“巴学园”这一个古怪的名字，肯定与让学生在身心两方面得到和谐发展的目的有关，这名字藏有深意。

小林校长，一个能够耐心地听一个学生滔滔不绝地讲上四小时话的人；一个能让学生感受到他周身释放出温暖与祥和的人；一个能让学生对上学产生了浓厚的兴趣的人；一个知道怎样教书育人的人。他用自己的力量，让几十个学生能在未来满怀自信的面对着种种困难，永远不会懊丧，绝望。

先生把自己身上的光芒传递给了这些得不到关爱与理解的“窗边的孩子们”，先生是成功的！

我想说的是：请你永远在心中点亮一束光，因为你不知道哪一天谁会将它借走，从此传递了它。

《窗边的小豆豆》优秀读后感2000字 篇3

《窗边的小豆豆》是一本让我百看不厌的书。封面是肉色的，没有什么特别的画，洒落着很多书中很多故事的题目，最吸引人的是那个封面中间的小窗户中的小姑娘，扎着可爱的小辫子，朝着我天真无邪的微笑。她就是这本书的主人公小豆豆（作者黑柳彻子）。

小豆豆一定不是老师和家长心目中的好学生。她非常淘气，静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话；考试时，小豆豆不时地把抽屉来来回回地打开关上，发出很大的声音，影响大家考试；蜡笔图得满桌都是画；提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼……最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学园生活才开始……

“巴学园”是个充满平等尊重的地方。调皮的小豆豆碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”。小林校长还教育老师们要尊重孩子。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。教育孩子们要如何尊重他人，爱自己，爱他人。比如老师开学生玩笑，问孩子有没有长尾巴，被校长狠狠批评了；当小豆豆的辫子被男生拽得生疼后，校长竟然也对男生进行了严厉地批评教育，引导他学会尊重女生……因此，在这样的教育理念下，巴学园是人人平等，充满温暖，其乐融融。

“巴学园”是个充满无限快乐自由的地方。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。小林校长说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科。在玩中学，学中玩，寓教于乐，符合孩子们的天性。捉鬼，让孩子们明白世界上原来没有鬼；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。每个人都可以再巴学园里无拘无束地生活，可以光着身体地游泳；每个人都有一棵树，可以邀请朋友来爬树；每逢假日，学校就会组织露营野餐等有趣的活动……令我羡慕不已。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，使我如痴如醉。

可惜，第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。但是，我心中的巴学园，心中的小林校长依然存在。正是小林校长别具一格的教育方式，尊重孩子的天性，使巴学园的孩子们都成为了有用之才。小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。在现实生活中，很多老师和家长都在学习小林校长的教育理念，追求巴学园式的教育模式。最近，我在报纸上读到了一篇新闻，发现这样的现象还不少。美国有200万人在家中上学，中国也有2000多人逃离学校自主学习。全国“在家上学联盟”北京开国际研讨会，有1.8万人踊跃参与讨论。广东最多，浙江排第二。两年前，记者就曾采访过杭州一位叫沈璐玮的10岁女孩。她只当了一年半的小学生，就一直宅在家里学习，自学了英语、西班牙语、法语、芭蕾舞四级，钢琴八级，小学在看初三的化学书。选择自己教育孩子的家长需要很深的教育背景，谙熟心理学教育学，还要有足够的教育智慧。大部分孩子都是处于小学阶段，如何要应对中考高考，是个非常苦恼的问题。关于人际交往的学习，还是一个缺憾。

我想，要让理想中的巴学园成为现实，必须要进行彻底的教育改革。才能还给我们一个无忧无虑自由自在的童年，给老师们无拘无束充满创意的教学环境。我们期待着那一天。

《窗边的小豆豆》优秀读后感2000字 篇4

大家好！今天我想和大家分享的这本书是著名日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，这本书讲述了一名叫小豆豆的女孩因淘气被退学、转学至巴学园，并在新学校学习、成长，影响她一生的故事。

阅读

首先是阅读，我们作为成人应该更能明白阅读的重要性，也更能明白阅读带给我们、带给孩子会有不一样的改变，其实对于我来说，因为工作繁忙的原因，即使知道阅读有诸多好处，但实在分身乏术，每天无法长时间阅读，只能尽量每天抽出半小时左右的时间阅读。

在小豆豆这本书中，我们可以看到里面分为很多章节，每个章节都是一篇小短文，故事性强，趣味十足，读起来十分愉悦轻松，让人在有趣的故事中就能领悟到新的教育观和育儿方法。

父母是孩子的一面镜子，今天的孩子就是明天的父母，有了热爱阅读的父母，必然会教育出喜欢阅读的孩子。因此，我们需要以身作则，不管是在家亲子阅读或者陪孩子去图书馆，在我们的陪伴与影响下，孩子的专注力以及语言表达能力都会有所提高。更重要的是，一个有着父母与书籍陪伴的童年，将是孩子今后最大的精神财富。

生活

读了这本书，我能深切地感受到小林先生真的很爱孩子！他用新颖有趣的方式来教学，让学生做中学、做中教、做中求进步！比如学生的午饭，校长先生用“山的味道，海的味道”来让学生欣赏家人做的饭菜，从中让学生了解并分清什么菜是山的味道、什么菜是海的味道，既保证孩子每日营养充足，又用如此有趣的方式让孩子们在潜移默化中了解食物的分类与来源，还能让孩子们感受到食物的来之不易，避免浪费。这就是在生活中学习。

又比如小林先生为了让学生走进生活，在实际中学习，他请了旱田老师来向学生讲解一些关于庄稼方面的知识，因为旱田老师本身就是一位农民，他更能让学生直观清晰地了解和接受农作相关的知识，孩子们通过亲身体验，更加深切地明白和理解了农民伯伯们的辛苦付出，也更加直观理解了生活！所以这也印证了一句话：大自然大社会就是我们的活教材！

教育

校长小林宗作先生在第一次与小豆豆见面时，并没有用异样的眼光看她，并且非常耐心地听小豆豆说了长达四个小时的话，这换做是大多数人，可能都不会这么有耐心。这便是小林先生的儿童观与教育观，他尊重并爱着每一个学生，给孩子充足的时间与机会去自由学习，让孩子充分挖掘自己的兴趣。

兴趣就是最好的老师。这其实与我们现在班级开展的自主区角游戏是相似的。每天游戏时，我们都会让小朋友先做好计划，然后自主游戏，我们老师会在游戏中观察并记录幼儿各方面能力的发展，做好每个孩子背后的支持者，帮助他们通过自主游戏，习得受益终身的学习品质——计划、坚持、自主思考、与人合作、学会反思。

家庭

其实这本书中，除了小林先生对小豆豆的影响，我觉得也离不开小豆豆家人的影响，如果小豆豆妈妈在被老师请求劝退后对小豆豆打骂，或者提前告诉小豆豆是被退学了，那可能就算到了巴学园，我相信小豆豆也并不一定会发展得很好。

每个孩子都是独立的人，他们的心灵都是需要呵护的，小豆豆妈妈非常尊重她。我们在日常生活中也要时刻相信他们，蹲下来，与他们平等对话。

在小豆豆经常外出游玩时衣服破损变脏时，豆豆妈妈从未对小豆豆有任何呵斥。爱玩是孩子的天性，游戏是他们学习的最佳途径。不要因为担心衣物变脏而剥夺了他们自主探索的机会。

豆豆一家为小豆豆创设了一个良好的家庭氛围，这是一个充满爱的家庭，在这样的氛围中长大的孩子，也是被爱充满的，长大后必定是善良、坚定的。

因此，在每个孩子的幼儿园生活中，家庭教育和老师的引导都是十分重要的，缺一不可！幼儿园时光会奠定孩子以后一生的基础，所以我们都应该引起重视。有时可能仅仅一句“你真是一个好孩子”类似这样鼓励的话，却会对孩子的一生产生深远的正面影响。这句话其实也是书中小林先生常常对小豆豆讲的一句话。

有的语言是有温度的，而有的语言却是会伤人的。无论在座的各位是否读过《窗边的小豆豆》这本书，建议大家都可以阅读一遍，一起感受小林先生不一样的教育观。

——玲玲老师