幼儿园大班体育教案原地拍球

微文呈现整理的幼儿园大班体育教案原地拍球（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班体育教案原地拍球 篇1

一、教学目标

进一步巩固幼儿原地拍球的技能，提高拍球的稳定性和连续性。

培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重难点

教学重点

在不同的挑战中保持原地拍球的技巧和节奏。

教学难点

团队合作完成挑战任务。

三、教学方法

情境教学法：创设各种有趣的'情境，让幼儿在情境中进行拍球挑战。

合作学习法：组织幼儿进行小组合作，共同完成挑战任务。

比赛激励法：通过比赛的方式激发幼儿的竞争意识和积极性。

四、教学准备

篮球若干。

各种障碍物，如小圆锥、绳子等。

音乐播放器。

五、教学过程

热身活动

（1）播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行全身热身运动，如扭扭腰、踢踢腿、活动手腕和脚踝等。

（2）复习原地拍球的基本动作，让幼儿自由拍球几分钟。

情境导入

（1）教师创设情境：“小朋友们，今天我们要成为篮球小勇士，去挑战各种困难。准备好了吗？”

（2）展示各种障碍物，介绍挑战任务。

挑战一：穿越障碍拍球

（1）将幼儿分成小组，每个小组面前设置一些障碍物，如小圆锥、绳子等。

（2）幼儿需要一边拍球一边穿越障碍物，到达终点后返回起点，将球交给下一个幼儿。

（3）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

挑战二：限时拍球

（1）教师设定一个时间，如一分钟，幼儿在规定时间内尽可能多地拍球。

（2）比一比哪个幼儿拍球的次数最多，评选出 “拍球小能手”。

挑战三：团队接力拍球

（1）将幼儿分成若干组，每组幼儿依次进行拍球接力。

（2）第一个幼儿拍球一定次数后，将球传给下一个幼儿，直到最后一个幼儿完成拍球。

（3）最先完成接力的小组获胜，颁发 “最佳团队奖”。

总结评价

（1）教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步。

（2）让幼儿分享自己在挑战中的感受和收获。

（3）带领幼儿做放松运动，如轻轻拍打身体各部位。

六、教学延伸

在区域活动中设置篮球区，提供更多的篮球和挑战道具，让幼儿自主练习和挑战。

鼓励幼儿参加幼儿园的篮球兴趣小组，进一步提高篮球技能。

幼儿园大班体育教案原地拍球 篇2

一、教学目标

让幼儿掌握原地拍球的基本动作和技巧。

提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱。

二、教学重难点

教学重点

掌握原地拍球的正确姿势和用力方法。

教学难点

连续拍球并保持节奏稳定。

三、教学方法

示范法：教师示范正确的拍球动作，让幼儿直观地学习。

练习法：让幼儿多次练习拍球，逐渐掌握技巧。

游戏法：通过游戏的方式增加拍球的趣味性，提高幼儿的参与度。

四、教学准备

篮球若干。

宽敞的室内或室外场地。

五、教学过程

导入

（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。

（2）通过提问引出篮球主题，如 “小朋友们，你们见过篮球吗？知道怎么玩篮球吗？”

讲解示范

（1）教师拿出一个篮球，向幼儿介绍篮球的基本特征。

（2）示范原地拍球的正确动作：双脚分开与肩同宽，微微屈膝，身体前倾，五指自然分开，掌心向下，用手腕的力量向下拍球。

（3）强调拍球的节奏和力度要适中，不能太用力也不能太轻。

幼儿练习

（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一个篮球，让幼儿自由练习拍球。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，如手指并拢、拍球过高或过低等。

（3）鼓励幼儿多尝试，逐渐掌握拍球的技巧。

游戏环节

（1）“拍球比赛”：将幼儿分成若干组，每组幼儿依次进行拍球比赛，看哪一组幼儿在规定时间内拍球的次数最多。

（2）“接力拍球”：幼儿分成两组，站成两列纵队。第一个幼儿拍球到一定距离后，将球传给下一个幼儿，依次进行，看哪一组最先完成接力。

总结评价

（1）教师对幼儿的'表现进行评价，表扬积极参与和掌握拍球技巧的幼儿。

（2）总结本次活动的重点内容，再次强调原地拍球的正确动作和注意事项。

（3）带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等。

六、教学延伸

在户外活动时间，组织幼儿进行篮球游戏，如篮球投篮、篮球运球比赛等。

鼓励幼儿在家中与家长一起玩篮球，提高幼儿对篮球运动的兴趣。

幼儿园大班体育教案原地拍球 篇3

一、教学目标

让幼儿掌握原地拍球的基本动作和技巧。

发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。

培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。

二、教学重难点

教学重点：掌握原地拍球的正确姿势和用力方法。

教学难点：连续拍球并保持节奏稳定。

三、教学方法

示范法：教师进行标准的原地拍球示范，让幼儿直观地了解动作要领。

练习法：让幼儿反复练习原地拍球，逐渐掌握技巧。

游戏法：通过游戏的方式增加活动的趣味性，提高幼儿的参与度。

四、教学准备

篮球若干。

宽敞的室内或室外场地。

五、教学过程

热身活动

（1）带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，活动身体各个部位。

（2）做一些手部和腕部的伸展运动，为拍球做好准备。

讲解示范

（1）教师手持篮球，向幼儿介绍篮球的基本特征和玩法。

（2）示范原地拍球的正确姿势：双脚分开与肩同宽，微微屈膝，身体前倾，双手自然下垂，手指自然张开，掌心向下。

（3）讲解拍球的用力方法：用手腕和手指的力量轻轻向下拍球，让球反弹起来。注意力度要适中，不要过于用力或过于轻柔。

幼儿练习

（1）将幼儿分成若干小组，每个小组发放一个篮球。让幼儿在小组内进行自由练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

（2）请个别幼儿进行示范，其他幼儿观察并指出其优点和不足之处。教师进行点评和总结，再次强调拍球的要领。

游戏环节

（1）“拍球比赛”：将幼儿分成若干小组，进行拍球比赛。每个小组的'幼儿依次拍球，在规定时间内拍球次数最多的小组获胜。

（2）“接力拍球”：幼儿分成两组，站成两列。第一个幼儿拍球到对面，将球交给对面的第一个幼儿，然后回到自己的队伍末尾。依次进行，最先完成接力的小组获胜。

放松活动

（1）带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展身体等。

（2）总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与和努力练习。

（3）收拾篮球，结束活动。

六、教学延伸

在户外活动时间，组织幼儿进行篮球游戏，如篮球投篮、篮球运球比赛等。

鼓励幼儿在家中与家长一起进行篮球活动，增进亲子关系。

幼儿园大班体育教案原地拍球 篇4

设计意图：

拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

活动目标：

1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的`创造性。

3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。

（一）幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。

1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。

2、幼儿自由练习。

3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

4、幼儿根据提示再次练习。

5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

（三）运球走（跑）。

1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。

2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

（四）奔跑游戏：追球跑

两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

活动反思：

原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。