幼儿园《神奇的种子》教案
微文呈现整理的幼儿园《神奇的种子》教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园《神奇的种子》教案 篇1
活动目标：
通过故事和游戏的形式，使幼儿了解种子的传播方式。
培养幼儿的想象力和创造力，以及团队合作能力。
激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
活动准备：
种子传播方式的相关图片和视频资料
角色扮演道具（如动物头饰、风扇等）
种子传播游戏道具（如小球、篮子等）
活动过程：
一、故事导入
教师讲述一个关于种子冒险的故事，描述种子如何通过不同的方式传播到新的地方。
教师提问：“故事中的'种子是怎么传播的呢？你们还知道哪些种子的传播方式？”引导幼儿分享自己的知识。
二、图片和视频展示
教师展示关于种子传播方式的图片和视频资料，向幼儿介绍风传、水传、动物传等不同的传播方式。
教师引导幼儿观察并思考：“这些种子为什么要传播呢？它们是怎么适应环境的？”
三、角色扮演游戏
教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种种子的传播方式进行角色扮演。
幼儿根据所选的传播方式，使用道具进行角色扮演游戏，如扮演风吹散种子、动物携带种子等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造不同的传播场景。
四、总结分享
教师组织幼儿分享自己的游戏体验和感受，引导幼儿总结不同种子的传播方式及其意义。
教师补充相关知识，如种子传播对生态平衡的重要性等。
五、延伸活动
教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，如观察鸟类携带种子、风吹散种子等。
教师可安排户外活动，带领幼儿到自然环境中寻找和观察不同种子的传播方式。
幼儿园《神奇的种子》教案 篇2
活动目标：
让幼儿了解种子传播的方式和种子的力量。
通过实践操作和体验，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
激发幼儿对大自然的探索和敬畏之情。
活动准备：
各类种子的传播方式图片或视频资料
种子传播模拟实验材料（如风扇、小球、纸飞机等）
团队合作游戏道具（如绳子、桶等）
活动过程：
一、引入话题
教师播放种子传播方式的图片或视频，提问：“这些种子是怎么传播的'呢？它们为什么要传播呢？”
教师与幼儿一起讨论种子的传播方式和意义，激发幼儿对种子传播的好奇心。
二、种子传播模拟实验
教师向幼儿介绍不同的种子传播方式，如风力传播、动物传播等。
教师指导幼儿进行模拟实验，如用风扇模拟风力传播种子，用纸飞机模拟动物携带种子等。
教师鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的传播方式，并观察实验结果。
三、团队合作游戏
教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“种子接力赛”，每组幼儿需通过合作将“种子”（小球）传递到指定的桶中。
游戏过程中，教师强调团队合作的重要性，并引导幼儿学会相互帮助和支持。
四、总结分享
教师组织幼儿分享他们在模拟实验和游戏中的体验和感受，强调种子的力量和生命的奇迹。
教师总结种子的传播方式和意义，并鼓励幼儿在生活中继续观察和探索大自然的奥秘。
通过这两个教案的实施，幼儿将能够更深入地了解种子的结构和生长过程，以及种子的传播方式和力量。同时，这些活动也将培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和团队合作精神，激发他们对大自然的热爱和敬畏之情。
幼儿园《神奇的种子》教案 篇3
活动目标：
1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。
2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、体验解决问题的成就感。
活动过程：
一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。
老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。
二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。
1、图上有朵什么样的'花?
2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。
3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。
4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。)
5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。
6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?
小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。
7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?
三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。
小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。
四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?
孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。
小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!
小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运)不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。
五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种.种子。(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽，你们想不想亲手种下种子?现在是春天，种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里，希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!
师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子，体验播种的乐趣。在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签，插上记录表，以方便平常的照料、观察、记录。
幼儿园《神奇的种子》教案 篇4
活动目的：
1、感知音乐的强弱特性及不同乐段的表现形式。
2、能通过种子的生长过程创编不同的动作。
3、能结合音乐的特点用肢体动作表现豆子的生长过程，感受音乐带来的快乐。
活动重难点：
活动重点：幼儿把自己当成豆子，能大胆用肢体动作表现豆子的生长过程。
活动难点：幼儿感受音乐的强弱特点，能表现出舒缓和激烈的动作。
活动准备：
1、幼儿了解豆子的生长过程。
2、豆子生长的PPT图片，配有音乐的PPT，场地。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示“小豆子”图片，问题引入：“你们知道这是什么吗?”“小豆子是怎样生长的呢?”“老师有一段音乐讲述了豆子生长的过程，我们一起来听一听?”——幼儿讨论回答。
2、情景故事讲述——整体欣赏音乐，感知音乐的结构及强弱的变化。
二、基本部分：
1、根据音乐中豆子生长变化情况幼儿创编动作：躺在土壤里的豆子——吸收水分营养翻滚膨胀的豆子——钻出地面长成的豆苗——吸收阳光长高长粗的.豆苗——暴风雨来袭豆苗坚强斗争——风雨过后豆苗再次生长——长出豆角慢慢成熟。
2、分段欣赏：
①段：土壤里的豆子——幼儿随音乐在地上快乐翻滚。
②段：生长的豆苗——幼儿用肢体动作长出豆芽，感受舒缓的音乐，并随音乐慢慢生长。
③段：暴风雨坚强生长的豆苗——幼儿感受激烈的音乐，最大限度地摇摆自己的身体。
④长出豆角丰收了——幼儿再次感受舒缓的音乐，想象阳光的美好，豆苗再次坚韧地挺起身体，在阳光中长大，结出豆角。
3、完整欣赏音乐，幼儿用不同的动作表现出每段的音乐。
4、老师小结，针对不足的音乐段落再次剖析，幼儿再次表现。
三、结束部分：
看看小朋友用肢体动作表现出的豆角多不多，老师以农民伯伯的身份从幼儿身上采摘豆角，边采摘边对幼儿进行鼓励。
幼儿园《神奇的种子》教案 篇5
活动目标：
⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。
⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。
⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。
活动准备：
⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。
⑵小种子儿歌。
⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活动过程：
一、教师出示种子发芽图片讲述故事
故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。(第一张图片)
有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。(第二张图片)
当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。(第三张图片)
太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。(第四张图片)
在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的'花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片)
总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题：
①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)
②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样?(发芽了)
③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样? (越长越高)
④最后，它变成了漂亮的什么了?(鲜花)
二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程
①先请小朋友们上来做;
②教师带领小朋友们一起做。
三、出示实物(瓜子、向日葵)
㈠今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)
①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?
(幼儿：是向日葵)
②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)
(教师拿出一盘向日葵)
③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)
小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的，它结出果实就是瓜子了，非常神奇。
㈡出示绿豆：
①今天周老师把神奇小种子带来了，看一看这是什么?(绿豆)
小朋友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子?(种过)
那你们和谁一起种的呢?(老师、小朋友)
②那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好?
四、出示图片
①出示小朋友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。
②出示小朋友们观察豆芽图片，每张图片进行解说。
五、放儿歌：小种子
带领小朋友们像种子一样快乐跳舞，快乐唱歌。