新学期工作会议心得体会

微文呈现整理的新学期工作会议心得体会（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

新学期工作会议心得体会 篇1

在新学期之前，我们学校组织开展了一次培训。这三天的培训让我这个新教师更有信心了一些，也让我对今后的道路有了一个更加明确的目标。我是这个学期新加入的青年教师，虽然自己之前有过一些实习的经验，但是对于教育这一项事业而言，是远远不够的。所以我要更加珍惜每一次锻炼和学习的机会。这次培训，就给了我很大一部分的启发，让我对今后的日子有了一些更好的计划和想法了。

作为一名教师，一份责任感就是我们前行的一股助力，如果少了这一份力量，那么我的路程也将越来越模糊，对未来的想象也会更少一些了。不管我们做一份什么工作，责任感都是非常重要的。尤其是在教师这份工作上，就更应该注重责任，只有把责任扛在肩上，我们教师才能称之为教师，才能在这份事业里逐渐发光，而不是被一股洪流所埋没。

在这次培训当中，有一位教师讲了一点，让我很有触动。她说在她的教育事业里，其实热情是很必要的一件事情，但热情这个东西也会消逝，所以我们唯一能够做的，就是每天的开始，为自己的热情浇一次水，告诉自己，希望依旧在，未来依旧值得期待，这份事业依旧是通向成功之路的。这就像是我的.学习一样，以前没有目标，所以漫无目的。后来有了目的地，就发现时间真的很少了。因此，不管是学习还是工作，时间和目标，热情和坚持这都是非常重要的一些事情，我们只有好好的去把握好身边的每一件事情，才有可能通向最终的那个目的地。

通过这次培训，我也知道自己作为一名新教师，的确在很多地方都是很缺乏的。但是在这次培训上，我也认识了几个非常有经验的教师，我们也增添了彼此的联系方式，如若有什么需要向他们请教的，我也一定会去做。我会不断的学习和进步的，也会加油往前走，绝不停下脚步。

我是一名青年教师，现在我的优势就是足够有干劲，有理想也有目标，这对于这份事业来说是非常重要的。我也会好好利用自己的这段时间，好好把工作基础打稳固，为今后自己的职业发展做好铺垫。这次培训给了我很多想法，我也会在今后的工作当中一一去实现，一一去完善。期待自己的表现，感谢这一次培训的机会！

新学期工作会议心得体会 篇2

从教审问十多年来。回头想想，这么多年竟然就这么过来了。真是感慨万千。回忆自己开端的那些希望，其间并不包括教师这个作业。由于好像觉得那份作业太烦，每一天要应对那么多叽叽喳喳的小孩子，头都大了。之后进入了这一行，才发觉这个国际的精彩之处，它远比我幻想的要有意思得多。所以才开端安下心来，本分作业。

从教师的视点来说，首要教师要尊重这样的学生，帮助他们发明一个安全、温暖的气氛，使其最大程度的体现自己。教师应充沛发挥他们的长处，使他们和同学都能正确看待自己，看到自己身上的闪光点。这样做的意图是使问题学生感到自己受尊重、被接收，获得一种自我价值感。其次，教师要多与学生多沟通，成为他们日子中无话不谈的知心朋友。学生有烦恼乐意与教师倾吐。教师尽自己所能帮助他们排忧解难，帮助他们走出苍茫和困惑。

教育育人是教师的首要使命，传道、守业是教师最根本的作业要求，辅导学生学习、教会学生学习是21世纪教师本质的重要体现。

当教师让我变成了一个更有耐性的人。和孩子打交道是件很有意思的作业。他们很心爱虽然无知。他们屡错屡犯却并非由于他们成心而是由于他们简单忘记。所以，我就常常告知自己要放下急噪的心境低下头、弯下腰和他们说话，究竟教育是件按部就班的作业也是件重复的作业。

当教师让我变成了一个更有爱心的人。开始真实不以为教育是一件让我感爱好的作业，也并不以为它有任何巨大之处。而我却仍然能沉下心来作业，最大的原因或许才华我喜爱孩子。开端喜爱孩子是由于刚结业自己是个孩子性格的人，和他们浑然一体是件最天然可是的作业；之后喜爱孩子是由于我喜爱孩子丰厚而纯洁的内心国际，他们使我觉得我能够活在他们充溢真、善、美的天地里。而且我和孩子们短暂的时刻越久便让我对他们的喜爱越发深重。当教师让我变成了一个更有责任心的人。曾经收罗了解着爸爸妈妈、老一辈等的关怀而很少去关怀他人。成为了那么多孩子的“姐姐”（或许也能够说“妈妈”）之后，觉得膀子上的责任一会儿就沉重了起来。觉得不让他们学会什么什么常识，觉得不帮助他们养成什么什么习气，那似乎才华自己的羞耻似的。也不乐意自己去误人子弟，就发狠心要对他们负起责任。这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严峻有度。我也从这份责任之中领会到了疲乏和美好。旧的教育办法着重：“学生有一杯水，教师就应有一桶水”因而各种教师进修班应运而生，讲堂上教师为体现自己有一桶水，45分钟的课，自己就讲了近40分钟，有的还觉得没讲透，常常拖到下一科教师来上课才依依不舍的脱离。

把教育看作是常识的教授是最遍及、最传统的，也是落后于年代要求的。闻名物理学家杨振宁以为：“我国教育办法是一步步教、一步步学。传统教育办法操练出来的小孩，能够深化地学习许多东西，这关于他进入大学、考试有许多帮助但我国最需求的恐怕不见得是会考试的人。”很显然，只会考试的人难以管束当今国际的。

立异教育和实践教育是本质教育的两大重要材料，教会学生怎么学习，怎么班师性地学习，并在社会实践中把握和运用是至关重要的。我国教育学会会长顾明远教授到美国拜访，在议论对美国教育的观点时很直爽的对美国人说：“你们的小学教育中，学生的根底常识较差。”美国人问道：“先生，请答应我叫一个学生，来考一考怎么”所以美方找来了一个四年级的学生，顾教授提了一个问题：“你了解什么叫算珠吗”学生答复：“我不了解。”说完后，小学生马上坐在核算机条件检索。“哒、哒、哒”跟着键盘的.敲击声，核算机屏幕上呈现了什么是算珠、算珠的前史、算珠的使用等问题的阐明。

这件事引起教授的考虑，其实也值得我们考虑。正如北京大学附中校长赵钰对我国根底教育的点评那样：“我国的根底教育存在两强两弱的现象。我们的根底常识比较强，考试潜力比较强；可是我们的着手潜力、实践潜力比较弱，我们的立异精力、立异潜力比较弱。”我们弱项恰恰是21世纪人才最重要的本质。

《我国教育报》“教师应是‘自来水’”一文中，把教与学比作一桶水和一瓢水，并推而广之，“教师务必是自来水。”笔者则以为，水再多，也不外乎教与学的灌注联系，只可是是量的巨细。教师怎么让学生认识到水的重要，并不断去探究水源，发现水源，这才是教师在本质教育中真实成功，才是本质教育所要求的本质。“授人以鱼”只能使人受用一时；只要“授人以渔”才干使人受用终身。

新学期工作会议心得体会 篇3

新学期开始了，又是大家蓄势待发的时刻，每个人都力求将自己的工作做得更好，曾局长在开学工作会议上给了我们不少方向，有回顾过去的一年，憧憬接下来的这学期，让我重新思考本学期的目标。创建伊始，学校成立了以杨校长为首的创建领导小组和工作小组，制定了创建计划，召开全校师生动员大会，向全校师生发出了“我为创建作贡献”的号召和倡议。各年级组以班级为单位，召开形式多样的主题班会，宣传、教育学生，培养良好的行为习惯，营造创建工作浓厚的氛围。全校教师生心往一处想，劲往一处使，分工协作，各负其责。结合我校特点，我们全校师生在共同的学习生活中，能够加强自我道德修养，能够广泛接触中华经典诗文、名著，丰厚文化底蕴，增进学业，在学问和修养上力求长进，共创“书香”校园，“文明”校园，“和谐”校园。“创建”，一个时代新词；“创建教育现代化”，一件教育界的`大事，它需要我们每一个教育工作者用满腔的热忱积极行动起来。我们行动了，所以校园更美了，课堂上是朵朵含苞欲放的花朵。创建中的我们，是辛劳的，是充实的，当看到创建的成果时我们更是快乐的，觉得一切的付出都是值得的！

通过学习，我思考了几点，在以深入学习实践科学发展观为动力，坚决贯彻落实省“五严”规定，严格规范中小学办学行为，积极推进“减负增效”，着力构建基础教育科学生态，力求在实施素质教育方面取得了新成效。

一、抓住学习实践活动有利时机，着力推进“减负”工作

在学习实践活动中，我将牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，把规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，建立健全实施素质教育的有效机制，作为影响和制约全市教育科学发展的突出问题，纳入市委教育工委贯彻落实科学发展观分析检查报告和整改落实方案，明确责任部门和整改措施，着力加以整改。

二、坚决贯彻省“五严”规定，切实规范中小学办学行为

全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会召开后，我市迅速贯彻会议要求，加大力度，落实责任，深化推进规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作。

三、多管齐下推进素质教育，努力构建基础教育科学生态

规范办学行为、实施素质教育是一项系统工程，必须落实到管理、监督、评价和教育教学工作的各个环节，多管齐下，合力推进。下一阶段，我将坚持向六个方面要素质教育，积极构建实施素质教育长效机制和基础教育科学生态。

（一）是坚持向规范管理要素质教育。认真贯彻《贵州省中小学管理规范》，推动全市中小学积极构建以学生为主体、师生共同发展的新型学校管理制度，努力实现由粗放管理到精细管理的转变，向制度管理、文化管理的提升。

（二）是坚持向高位均衡要素质教育。全面推进义务教育高位均衡发展，推动义务教育学校特别是公办学校在办学条件、师资队伍、管理水平、教育质量等方面的优质化、均衡化，努力做到办好每一所学校，让每一个孩子享有公平教育机会和优质教育条件，为深入实施素质教育提供有力保障。

（三）是坚持向创新开放要素质教育。加快以理事会为核心的现代学校制度建设，联系广泛等优势，推动学校开放办学、优化管理。继续深化中招制度改革，加快推进教育国际化，推动中小学开阔办学视野，提升办学理念。

（四）是坚持向科学评价要素质教育。遵循导向性与激励性结合、分类指导与突出重点并举、基础性评价与发展性评价衔接的原则，建立完善科学的学校绩效考核体系，重点考核学校贯彻教育方针、执行法律法规、常规管理、实施素质教育、规范办学等重点目标达成情况，强化评价考核对于中小学校规范办学行为、实施素质教育的激励和导向功能。

（五）是坚持向提升队伍要素质教育。重点加强校长队伍的建设，积极倡导实践教育家办学，为中小学校长专业化发展搭建有效平台，着力提升中小学校长把握教育规律、实施素质教育、依法规范办学的意识和能力。

（六）是坚持向凝聚合力要素质教育。充分发挥各级党委、政府、各有关部门和社会各界对推动实施素质教育的重要作用，建立政府推动、相关各方密切配合的强有力工作机制，加强先进典型引路和舆论宣传监督，形成全社会合力推进素质教育的有效机制。

规范中小学办学行为、深入实施素质教育是新时期教育事业科学发展的中心工作，也是实践教育公平、保障和改善民生的基础工程。我们将认真贯彻这次会议精神，学习借鉴省内其他兄弟城市的先进经验，着力化解规范办学行为、实施素质教育等方面存在的突出问题，开拓创新，扎实工作，为推动全省基础教育科学发展作出新的更大的贡献。

新学期工作会议心得体会 篇4

大力发展中等职业教育是经济和社会发展的客观需要，是贯彻中央“教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求，全面提高教育质量和办学效益”的指示，认真实施科教兴国战略，促进教育适应经济建设“两个根本转变”的重要举措。通过参加这次由市教育局组织进行的全市中小学中职学校教学工作会议本人进一步加深认识了对我市发展中职教育的政策导向和根本出发点，也对中等职业教育有了更全面的认识。

1、中等职业教育的培养目标及其特点培养目标是人才培养的.总原则和总方向，是开展教育教学的基本依据。人才规格是培养目标的具体化，是组织教学的客观依据。因此，中等职业教育培养目标和人才规格是反映中等职业教育教育本质特征的两个重要方面、是区别于其他教育类型的本质所在。

我市中等职业教育现有的主要办学模式就是对口升学和培养技能型人才。实践证明，劳动者的素质和创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和增强竞争能力的瓶颈。我们既需要一大批从事科学研究、工程设计的人才，也需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的专门人才。否则，即使有一流的产品设计，最好的研究成果，也很难制造出一流的产品。中等职业教育正是为满足这种需要及时发展起来的。因此，我市中等职业学校的目标是培养与社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用型人才。

2、通过观摩三所中等职业学校我觉得中等职业教育人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺，以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力。

3、中等职业教育是一种职业教育，它对学生进行某种职业生产和管理教育，以提高中等职业教育专业技术水平为目的。根据我市社会经济发展必须以职业岗位群的需要为依据开发教学计划，在对职业岗位群进行职业能力分析的基础上，确定培养目标和人才规格，明确列出中等职业教育毕业生应具备的职业道德、职业知识和职业能力，进而组织教学。其中，职业知识和职业能力的提高，要着眼于产业结构和产品结构的调整，面向21世纪科技发展，不断更新教学内容，调整课程结构，注重知识的横向拓展与结合，体现知识的先进性和应用性，培养学生掌握新设备、新技术的能力。

新学期工作会议心得体会 篇5

20xx年8月，我很荣幸的成为龙泉驿区xx小学教师队伍中的一员。虽然我的岗位是校医，但仍为能在神圣的校园里和天真烂漫的孩子一起而倍感兴奋。由于工作安排，我教授科学及体育。在学校领导的安排部署下，进行了为期一周的教师岗前培训，遗憾的是，我报到那天已错过了第一天的培训。之后，虽然从其他前辈那借来笔记抄录认真的看了，但仍远不及身临其境听学校领导的重要讲话。

面对新环境、作为非师范类专业教师，我应加快新教师角色转变。良好的开端是成功的一半，与师范类专业教师相比，主要差距首先表现为专业教育背景不同，普遍缺乏教育基础理论修养。我们在学校所学的专业知识与即将从事的教育教学工作不能有效对接。其次表现为教学基本技能空白。我们在学校就读期间，没有接受教育教学实习环节的锻炼，在备课、说课、上课、评课以及现代教学手段的运用等诸多方面可以说极其欠缺。

因此通过必要的岗前培训，能够在一定程度上缩短与其他教师的差距。通过尽快熟悉和掌握教育基础理论和教学基本技能，有利于大家加快角色转变，由一个非师范类学生成长为一名合格的人民教师，进而为由合格教师转变为优秀教师奠定坚实的基础，并且，熟练掌握顶层设计理论及新课标要求，尽快的适应教学工作，以学生为本，带动学生的自主性学习以提高学习效率。

经过培训，我对xx小学有了深刻的了解，对学校常规要求及教学特色也有清醒的认识，这里有浓厚的文化氛围和严谨的治学精神，这里有多才多艺、诲人不倦的老师，为莘莘学子打起通向知识殿堂的道路和成才的桥梁；这里有秉承“爱、真、活、新”的办学理念，聪慧活泼、积极向上的学生。因此，能成为其中的一员，我感到无比自豪之余对未来的路也是充满希望的'。相信在以后的工作中，我会用我的努力和奉献为学校的发展添砖加瓦。

同时，校医工作仍不能掉以轻心，卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。作为校医不仅要有高尚的职业道德，富有同情心、耐心、责任心，还要不断进步，做好一个校医应做的一切。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才适应新时代学校的发展，有利于促进教育教学工作，满足学校素质教育的需要。