亲子活动方案

微文呈现整理的亲子活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

亲子活动方案 篇1

与草莓采摘相互相成的活动内容，让游客感受到不仅集采摘草莓更能品尝到关于草莓的更多美味，学到更是关于草莓的其他功效。 活动内容：

亮点一、在景区布置一个展览区设置草莓酱、草莓小布丁表演，安排现场讲解和制作。

游客可以现场品尝到草莓酱、小布丁，并可以与老师一起合作，共同制作出可口的美味食品，学会制作方法后带回家也可以使用。

亮点二：现场可以草莓奶昔的制作和制作方法的讲解。

游客当场可以把自己采摘的草莓进行现场的制作后喝到新鲜的草莓奶昔，也可以学到草莓奶昔的.制作方法，并可以免费提供制作好的草莓奶昔携带回家。

亮点三：现场制作草莓蛋糕、草莓汤的制作及制作方法的讲解。

游客可以学到草莓蛋糕、草莓汤的制作过程，并且可以尝到新鲜的草莓蛋糕、草莓汤，将此类食品的制作融入生活，在活动的执行过程中可以插入草莓的食用作用，如草莓汤可以养颜和减肥等。

亮点四：现场讲解草莓的其他用途

草莓汤、西芹炒草莓等菜肴，草莓美容等，现场要做好几块展板，讲解草莓的用途和制作的方法，活动现在烘托气氛。

北庄镇洪门葡萄“采摘节”活动的顺利举办，特制定本策划方案。

一、活动总体思路

（一）活动目的

本次“采摘节”将洪门“葡萄园”独特魅力与北庄“大旅游”有机结合，旨在充分展示北庄良好的旅游资源优势以及独特的旅游文化，以进一步树立洪门葡萄“采摘节”、“北庄生态景区”的品牌形象；搭建一个交流与发展的平台，展示改革开放以来北庄镇在发展旅游产业、建设新农村方面取得的巨大成就；团结和凝聚北庄镇广大干部群众在区委、区政府带领下围绕城乡统筹发展、推进社会主义新农村建设。

（二）活动主题

本届采摘节将于20xx年8月15日开始举办，主要包含“葡萄园漫步―体味洪门生态村”、 “葡萄园采摘―品尝生态绿色果品”、“葡萄园采风―举办主题摄影大赛”等主题活动。邀请有关部门专家学者老板客商召开“洪门葡萄产业发展研讨会”，重点进行洪门葡萄品牌战略的深度探讨，促进洪门葡萄产业良性发展。

三、活动具体策划

(一)活动宗旨

本次洪门葡萄“采摘节”的宗旨是：以活动为载体，宣传北庄，推动旅游，提升品牌，促进招商。以“游览生态葡萄庄园，体味生态农家院落；品尝绿色环保果品，享受淳朴农家风情”为活动载体，推动乡村“农家乐”旅游，加快北庄旅游资源开发，激发北庄活力，促进北庄经济社会快速发展。通过举办洪门葡萄“采摘节”，架设与八方商客合作交流的桥梁，吸引更多的客商到北庄来发展事业、繁荣经济、建功立业，从而推动北庄的经济发展再创新辉煌。

(二)组织领导

主办：山亭区人民政府

承办：区委宣传部、区旅游发展委员会、

区旅游和服务业发展局、北庄镇人民政府

协办：汉诺庄园

（三）举办时间

20xx年8月15日。

（四）举办地点

北庄镇洪门村

四、活动具体内容

（一）葡萄“采摘节”开幕仪式

时间：8月15日上午9：00―10：00

地点：洪门葡萄“采摘节”主会场

（二）采摘节活动时间

8月15日至8月22日

议程：

1、主持人致开场辞，介绍领导及嘉宾；

2、镇领导致欢迎辞；

3、区领导讲话；

4、市领导讲话；

5、旅行社代表讲话；

6、请市、区领导及主要嘉宾揭幕；

7、区领导宣布活动正式开始。

（二）、葡萄“采摘节”摄影作品展

主要内容：请市、区摄影协会协助征集有关洪门葡萄及旅游产业的摄影作品，通过这些图片让游客有一个直观的了解。

征稿时间：从8月8日开始到8月12日正式截稿。

展示时间：8月15日

作品要求：以葡萄、北庄旅游景点、新北庄新发展形象为主题，内容健康向上。

亲子活动方案 篇2

活动目标：

通过活动增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与游戏的情感，亲子活动方案与反馈。

活动流程：

1、 运动员入场仪式。

2、 升旗仪式。

3、 运动员退场。

4、 领导讲话。

5、 献爱心活动。

6、 集体操表演。

7、 小班组活动：小四班：《赶小猪》

游戏玩法：

1、 家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。

2、 家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。

游戏规责：

1、 不可以用手用脚滚动皮球。

2、 家长不可以帮助孩子完成游戏。

3、 游戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为胜利，第二次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。

亲子活动反馈：

“六一”节向来是家长孩子注重的节日，今年的“六一”节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多，今年，我们在园领导的策划下，改变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节，园长之友《亲子活动方案与反馈》。

本次“六一”亲子活动虽然看似比较简单，只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的一致好评。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。

活动结束，我们还发放了“六一”家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的.组织而设计的。那么根据统计家长调查问卷的情况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈意见：

1、 孩子和家长一起参与游戏的形式，家长非常喜欢。

2、 家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。

3、 通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异，对孩子在园表现有了更加深入的了解。

4、 很多家长都认为游戏设计很好，但是，孩子参与面不是最广，家长希望以后类似活动多多举办。

5、 还有家长希望能够以班级为单位，开展班级这样的亲子活动，那么孩子接触游戏的机会也比较多，家长也可以三口之家一起参与游戏，可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。

总之，从家长问卷和家长与老师的交流中我们可以看出，家长希望以后幼儿园能够举办更多类似的亲子活动，他们非常乐意参加。这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够及时知道自己孩子的目前发展情况，所以深受家长的喜欢。

亲子活动方案 篇3

指导语：

1、本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。

2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

3、本组游戏适合3—4岁幼儿。

4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。

游戏一：奇妙的口袋

游戏功能：

1、巩固形状的认识。

2、提高听口令点数的能力。

游戏材料：

1、大小适中的口袋1个;

2、3个长方形果盘;

3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3—5快;苹果、橘子、桂圆各1—2个。

游戏过程：

1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。）

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。）

4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的`物体。

5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。

6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

游戏二：铺路

游戏功能：

1、提高游戏的主动性与积极性。

2、加深对图形的认识。

游戏材料：

1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干;

2、"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"玩具各1只;

3、彩色水彩笔1盒;小剪刀3把。

游戏过程：

1、家长以故事帮助"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。（若使用积木，此步骤可省略）

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。（如下示意图）

4、孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。

游戏三：图形"变魔术"

游戏功能：

1、提高游戏的兴趣。

2、在操作中巩固图形的认识。

3、在操作中巩固手口一致点数。

游戏材料：

盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。

游戏过程：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

亲子活动方案 篇4

活动目的：

1、深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。

2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。

3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的'读书意识和对早期阅读重要性的认识。

活动时间：

*年*月

活动准备：

1、向家长发出倡议，号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事

2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。

3、活动时背景设计、场地布置。

活动地点：

教室、综合活动室

活动参与人员：

家长、幼儿、教师

活动形式：

亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求：脱稿、声情并茂)

活动具体实施步骤：

第一阶段：班级绘本故事会(14、15周)

利用每天下午离园前的半个小时，请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。

第二阶段：年级组故事会

班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事，并进行“阅读家庭”评选，地点综合活动室。