小班游戏伙伴连活动教案

微文呈现整理的小班游戏伙伴连活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班游戏伙伴连活动教案 篇1

【活动准备】

宽敞的室内或室外场地。

音乐播放设备，用于播放轻松愉悦的背景音乐。

彩色手环或贴纸，每种颜色至少需要两份，用以分组。

准备一些简单的障碍物，如软垫、小跨栏等（可选）。

【活动过程】

一、活动导入（5分钟）

教师引导：老师先以一个简短的故事引入，比如：“在美丽的森林里，小动物们要举办一场找朋友大会，它们需要找到和自己颜色相同的朋友一起完成任务。让我们也来玩一个‘伙伴连连看’的游戏，看看谁能最快找到自己的小伙伴。”

二、分发手环/贴纸（5分钟）

给每位幼儿随机发放一种颜色的手环或贴纸，并告知他们这是他们的“伙伴颜色”。

强调每个颜色都有一个好朋友，需要找到颜色相同的另一个小朋友。

三、游戏规则说明（5分钟）

游戏目标：孩子们需要在老师的指令下，通过观察周围人的手环颜色，迅速找到与自己颜色相同的小朋友，并手牵手站在一起。

注意事项：

游戏开始前，所有孩子需闭上眼睛或背对背站立，老师发出“开始”口令后，才能转身寻找。

找到伙伴后，两人需牵手并高声说出：“我们是XX颜色的好朋友！”

可以设置时间限制增加挑战性，比如限时30秒内完成配对。

四、游戏进行（15分钟）

第一轮：基础版，直接寻找颜色相同的伙伴。

第二轮（可选）：增加难度，设置简单的障碍物，孩子们需要绕过障碍物去寻找伙伴。

第三轮（可选）：记忆大挑战，孩子们先围成一个圈观察彼此的`颜色，然后闭眼旋转几次后，再寻找自己的伙伴。

五、分享与总结（10分钟）

分享感受：请几个孩子分享他们在游戏中找到伙伴的心情和经验。

教师总结：强调团队合作的重要性，以及如何在游戏中学会了观察和记忆的技巧。

表扬鼓励：对表现积极、合作良好的幼儿给予表扬，同时鼓励大家在日常生活中也要多交朋友，互相帮助。

【活动结束】

播放一段欢快的音乐，让孩子们手拉手围成一个大圈跳舞，庆祝游戏的成功，营造温馨的结束氛围。

小班游戏伙伴连活动教案 篇2

活动目标：

1、尝试用不同材料把两个朋友连在一起，学着协调地行走。

2、感受和同伴、老师一起游戏的快乐。

活动准备：

1、数量充足的废旧报纸（已经挖洞）、呼啦圈、马夹袋、橡皮筋圈、大纸盒（可以钻入两个孩子）、硬纸板一张、皮球一个

2、音乐：《找朋友》、《欢快的童声》、《火车》

活动过程：

一、找个好朋友

1、全体幼儿边唱歌曲边表演《找朋友》，两两结伴找到自己的好朋友。

2、好朋友手拉手围坐在老师的身边。

师：好朋友真好，我这里有一种特别的办法，它能让好朋友不分开，象一个人那样。

二、好朋友不分开

1、师出示制作的伙伴连，邀请一对好朋友尝试连在一起。

2、师：还有不同的方法吗？

邀请另一对好朋友试一试，用不同的连法把两个好朋友连在一起。

3、每对好朋友拿一张报纸进行尝试。教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

三、好朋友一起走

1、启发幼儿怎么样协调地走动。

2、建议幼儿两人一起喊“一二一”，步调一致地走动。及时表扬配合默契而不碰撞其他人的'朋友组合。

3、“好朋友一起走”的比赛：请一对对好朋友站在同一个起点上，用同一种连的方法进行比赛。（根据头连、手连、脚连进行三次）

四、探索其它材料的连接方法

1、师：老师这里还有很多宝贝，一一出示马夹袋、皮球、橡皮筋圈等，这些材料也可以帮助好朋友连起来，请你们开动小脑筋，用这些材料把好朋友和自己也连起来吧。

2、鼓励幼儿积极尝试用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友连起来。

彩带DD每人抓住一头进行前进；

呼啦圈DD两个人一起钻进圈里，一前一后前进；

橡皮筋圈DD模拟两人三足的样子把脚套进去，两个人一起前进；

大纸箱DD两个幼儿一起钻进去，把盒子套在身体上，一起前进，

马甲袋DD两个孩子把脚伸进去，各自拎好马甲袋的一个拎攀，一起前进；

硬纸板DD两个孩子头顶着纸板一起前进；

橡皮筋DD把长长的橡皮筋缠在两个人的腰里，一起前进；

皮球DD胸口贴着胸口抱着一起前进；

3、请幼儿换着玩一玩，试试刚刚没有玩过的材料，体验不同玩法带来的乐趣。

五、结束部分：

师：小朋友，刚才我们两个两个好朋友连在一起，现在我们所有的好朋友都连起来做一列小火车开到外面去玩吧。（师幼在音乐声中开着火车出发）。

小班游戏伙伴连活动教案 篇3

（一）活动目标：

1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

（二）教学重难点：

1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。

2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动

（三）活动准备：

1、数量充足的废旧报纸并挖洞。

2.室外较宽敞的`场地。

（四）活动过程：

1.找个好朋友

（1）师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？（好）

（2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？

（3）师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊？

师：那想不想好朋友在一起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。

2.好朋友不分开

（1）师：（出示制作的“伙伴连”）看看老师手里拿的是什么东西啊？（报纸）恩，这报纸有什么不一样的呢？（有两个洞）我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。

（2）师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。

提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。

（3）教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

3.好朋友一起走

（1）师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？（让幼儿讨论回答）

（2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）

师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。

请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。

4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连

老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。

小班游戏伙伴连活动教案 篇4

【活动目标】

培养幼儿的观察力和记忆力，增进幼儿间的相互了解。

通过游戏增进幼儿之间的友谊，提高团队合作意识。

让幼儿体验到游戏的乐趣，促进幼儿社交能力的发展。

【活动准备】

图片卡：准备两套相同的小动物、水果或卡通人物的图片卡，每套至少10对，共20张。

空旷的教室或者户外场地，确保有足够的空间让幼儿移动。

轻快的背景音乐，用于营造轻松愉快的游戏氛围。

【活动过程】

1、开始部分（5分钟）

集合与热身：教师邀请所有小朋友围成一个大圈，播放轻快的音乐，带领孩子们做简单的手指操或身体律动，为游戏做准备。

2、主体部分（20分钟）

游戏规则说明：

教师首先展示图片卡，让幼儿认识并记住每对图片的内容。

接着，将所有图片卡背面朝上随机散落在地上或贴在板子上。

幼儿轮流上前翻开两张图片卡，如果翻开的'是相同的一对，则该幼儿可以保留这对图片，并再次尝试；如果不是一对，则需要将图片翻回原位，轮到下一位幼儿尝试。

游戏继续，直到所有图片都被配对成功。

分组进行：如果班级人数较多，可以分成几个小组进行，每组有自己的游戏区域，最后比较哪个小组最先完成所有配对。

鼓励与引导：在游戏中，教师应积极鼓励每位幼儿参与，对于成功配对的幼儿给予表扬，对于未能成功的小朋友也要给予鼓励，强调参与和努力的过程比结果更重要。

3、结束部分（5分钟）

分享与总结：

邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，比如找到了哪些图片、和哪位小伙伴一起找到了最多的配对等。

教师总结游戏，强调团队合作和互相帮助的重要性，以及通过游戏我们学到了什么新知识或技能。

结束语：以一段简短而温馨的话语结束活动，如：“今天我们一起玩得很开心，我们不仅找到了很多好朋友（指图片），还加深了彼此之间的友谊。下次我们再一起玩更有趣的游戏吧！”

活动延伸

在日常教学中，可以设置一个“每日一配对”小环节，用简笔画或实物，让幼儿进行快速配对游戏，持续锻炼他们的观察力和记忆力。

鼓励家长在家与孩子一起玩类似的记忆卡片游戏，增进亲子关系。