语文送教下乡学习心得体会

微文呈现整理的语文送教下乡学习心得体会（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

语文送教下乡学习心得体会 篇1

通过本次学习，作为教师的我深深感到学习的重要性，进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足；在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改。我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获有一些感受：加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思，在反思中成长、在反思中进步。

《父亲和鸟》是黄庆玲老师上的的一篇课文，首先教师在上课前与学生进行互动，让学生感受到教师的亲切，为之后顺利完成教学做铺垫。因为本人一直是在低年级任教，对高年级的课文不是很熟悉，所以在听课之前预习了课文。《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。结合课文内容的特点，教者应运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。教师首先复习课后的词语，巩固了对本课字词的认读记忆，同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入新的学习活动创造了条件。

接着谈话导课，畅谈感受，渲染了与课文相对应的气氛，成了一个心理场，直接作用于儿童心理，让儿童去感受，促使儿童进入具体的课境。在学生初步感知课文的基础上教给学生学习语文的方法，引导学生抓住文中的关键词语深入学习课文。以”望了又望”闻了又闻”为切入点让学生从文章的多方面、多角度感受到父亲望了又望，闻了又闻的原因后引领学生逐步感悟父亲知鸟爱鸟。又引导学生继续与文本对话，抓重点词句朗读，深入感受父亲的知鸟。让学生一边读书一边交流之后，组织了多次层层深入的入情入境地朗读。老师的评价更是让学生感受到真切的人文关怀。这些鼓励性的评价会给学生带来巨大的成就感和学习的快乐感，激发他们更加入情入境。

《伯牙绝弦》是王肖英老师上的，首先教师朗读水平很高，读出了文章的美和节奏的韵律。这篇文言文的重点是让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。教学难点是体会伯牙，子期之间真挚的友情。《伯牙绝弦》是一篇文言文学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度。因此这篇文章要重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。教学中，王老师注重了朗读，文章的前半部分，指导学生要读出称赞的语气，读出知音欢聚的那份融洽与欢乐；文章的后半部分，指导学生带着对伯牙寂寞、孤独，绝望和心灰意冷的心情的理解有感情朗读。

语文送教下乡学习心得体会 篇2

这两天，我们参加了奇台县的“国培计划”——小学语文第三次“送教下乡”培训活动，有幸聆听了区级专家李崧老师的讲座，深感收益匪浅，让我们对教育教学工作有了更深的理解。

随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向老师提出了更高的时代要求。作为教师的我们要会走终身学习的路子，成为学习型的老师。提高教学质量需要学问和研究，教师工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型教师的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。在这里感谢教育部门给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。这培训项目给我们带来了很大的收获，并且增强了多方面的知识储备，使教师们的见识更宽更广。

教学科研能力是语文教师素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，学生们活泼好动。对此，教师应该给予研究和探讨，这便要求教师具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，教师要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

本次送教下乡活动，有县乡各个小学的语文教师全程参与，二小、三小、四小各派一名骨干教师上研讨课一节，李松献课一节。四节课都是围绕“小说”的目标确立来探讨教学方法。三节课各具特色。从小说的要素，故事情节的创设、结尾的奇特等布局谋篇。课后专家和上课老师进行了互动交流，就上课的思路、设计、课堂出现的问题逐一探讨，使我们大开眼界，收获不小！

本次活动，通过上课、评课交流、专家讲座、素养比赛等方式，将新课标理念贯彻到教学实践中去。准确把握小说这种文体的目标确立和教学方法，探讨小说教学的有效策略，提高小学语文文体的课堂教学质量，提升教师的专业素养。以课例研讨、专家诊断点评指导的方式，进一步推进课堂有效教学研讨、展示教师理解课标、运用“语用”理念设计有效课堂教学能力。素养的比赛，加强教师的业务学习和素养修炼。

本次活动历时两天，圆满结束。对提升我县小学语文教师队伍的业务素质、分享送教优质资源、提高教师的教育教学水平有很大的促进作用。也使我们明白了有效的学习，应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养、人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后要多学习新课改理念，认真钻研、挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动。积极参加网络研修，以提高个人素质修养为契机，广泛的学习！

语文送教下乡学习心得体会 篇3

20XX年6月30日，我参加了“骨干教师送课下乡”这一活动。我们听了李老师的《威尼斯小艇》，刘老师给我们做了语文教学的报告。这次活动，给了我学习的机会，让我增长了见识，给了我锻炼的机会。

两位老师有深厚的功底，令我十分佩服！李老师在讲课的时候，思路清晰，语言精辟。在引导学生学习时，是那么的流畅自然，让孩子在轻松、愉悦的环境里学得了学习的本领。这看起来简单、流畅的一节课，却并不是一朝一夕能达到的，需要老师有深厚的功底，才能达到如此自然的状态！这种状态，是我要努力达到了。刘老师将自己教学中的心得汇成了一份报告，教给我们如何将语文课上的有滋有味，如何让学生习得真本领！无论是理论还是实践上，都让我学到了很多。

这次活动，我还试讲了《彩色的非洲》。在准备的过程中，老师给了我很大的帮助，让我又成长了不少。在讲课的过程中，我不再那么紧张，思路不再混乱。虽然有一些地方衔接的还不是很流畅、自然，但与以前相比，要好了很多。总之，这次活动让我增长了很多见识。在以后的工作中，我会以老师们为榜样，努力学习，继续完善自己，做一名优秀的教师！

语文送教下乡学习心得体会 篇4

20xx年4月10日，我有幸参加了初中语文送教下乡的培训活动。这次活动如这无声的细雨，滋润着每一位教师和学生的心田，如涓涓细流，给我们全体教师带来了新的活力。下面是我这次培训的一些体会。

这次送教下乡培训活动我感觉收获颇丰。置身于课堂教学中，看到老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

第一、吃透教材是最根本的。

听完教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住重点，一步步的深入教材、深入文本。把阅读课上得简简单单、清清爽爽。把语文课中的解决问题上的轻轻松松，让学生顺利有效地完成本节课的教学任务。

第二、注重学习习惯的养成。

授课老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的方法解决。让学生用这样的思维去思考，表达，在做练习时也同样用这样的方法让孩子完成，不仅培养了学生解决问题的思维，也让学生掌握了解决问题的方法，从而使学生养成了良好的学习习惯。

第三、亲切的评价语言。

老师评价学生的语言是那么贴切、到位，如老师运用“你读得很认真、你的声音真清澈、你这次说得真好、和我们的孩子一样聪明”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。老师在课堂上用上这样真实、自然、美丽的评价语言，增强了学生学习的自信心，提高了学生学习的兴趣，那么我们的课堂就是一个充满生机活力，富有高效的课堂。

通过这次听课让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的不足，在以后的工作中，让我更加明确了自己的工作方向，我也深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感，在今后的教学中我要多向同事们学习，取人之长，补己之短，我会更加努力，不断学习、不断钻研，争取更大的提高。