幼儿阅读心得体会

微文呈现整理的幼儿阅读心得体会（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿阅读心得体会 篇1

幼儿阅读是指1—6岁的儿童自己或者与成人一起阅读图画书、童话故事等，从而获得知识和启蒙。作为一名保育员，我深深感受到幼儿阅读的重要性。在工作中，我和孩子们一起阅读，参与手工制作活动，促进孩子们的阅读兴趣和想象力进行创造性思考，从而给他们带来乐趣，同时也为幼儿阅读事业做出一些贡献，下面是我的体会：

第一段：幼儿阅读能够培养孩子的好奇心和想象力。

幼儿读者对世界的认知都建立在学习与探索基础上。通过各种书籍的探索，例如启蒙绘本、图画书等，孩子们从中能学到众多的世界知识和认知模式，可以激发他们特有的好奇心和想象力。在阅读中，孩子们可以创造性的构想自己的故事，想象出自己的世界。

第二段：幼儿阅读是促进语言发展的有效途径。

大多数幼儿在进入学校之前已经学会了早期阅读技能，例如深入理解和推断出主题、生词、与当代世界有关的信息等，为无缝的过渡到读写和其他的学习问题做好了充分的准备。通过阅读，孩子们可以丰富词汇语言，提高语言表达能力，提高阅读能力和口语表达能力。

第三段：幼儿阅读可以训练智力和集中意志。

幼儿阅读的同时也是在学习知识，进一步开发孩子的智力。在阅读时要反复攀比，思索，分析等借以提升集中意志技巧，让孩子们更加专注于学习，从而提高学习效果。

第四段：幼儿阅读可以建设情感。

故事情节总是陈述事物的价值观和美德，一遍次在幼儿对于人生体验和具有深远的意义。阅读故事可以通过角色性格的描写、冲突、奋斗与奋斗、爱、感悟等感性的方式去建立孩子的情感，让孩子以此去控制自己的情绪体验，逐渐理解思熟，懂得珍惜生命，加强家庭关系。

第五段：幼儿阅读共给孩子的机会越来越少，我们应该多做宣传，促进幼儿阅读的'发展。

孩子们是我们国家和民族的未来，在保育员的工作中，我们应该积极地宣传幼儿阅读。在社区，鼓励父母与孩子一起阅读，在幼儿园中，加强阅读教育，丰富阅读活动。只有这样才能共同促进幼儿阅读的发展，让更多的家庭意识到幼儿阅读的重要意义，从而让孩子们在早期就拥有良好的阅读习惯，长久地沉浸于阅读的乐趣并受益于此。

总之，幼儿阅读对于孩子们的成长和发展有着极大的促进作用。作为保育员，我们要认识到幼儿阅读的重要性，并提供积极的环境和机会，让幼儿阅读成为其健康成长的一部分。培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读，不仅是孩子的幸福和成就，也是我们责任的体现。

幼儿阅读心得体会 篇2

在孩子的成长过程中，游戏扮演着至关重要的角色。而幼儿游戏阅读，则是一项可以培养孩子兴趣、提高阅读能力的有效方法。近期，我有幸参加了一次关于幼儿游戏阅读的学习交流会，通过和其他家长的交流和观察，我对幼儿游戏阅读的好处有了更深刻的认识。这篇文章将会介绍我对幼儿游戏阅读的理解和心得体会。

首先，幼儿游戏阅读是一种有趣的学习方式。与传统的阅读方式相比，幼儿游戏阅读能够以游戏的形式吸引孩子的注意力。在游戏中，孩子们可以通过配对游戏、堆叠积木等活动来学习字母、词汇和故事情节。例如，我曾在一次游戏中见到一位妈妈和她的女儿一起玩一个数字配对游戏。游戏中，孩子需要把数字卡片和对应的数量用吸盘粘到黑板上。这个游戏不仅让孩子学会了数字的认识和配对，还激发了她的求知欲。孩子在游戏中不再觉得阅读是枯燥的事情，而是充满乐趣和挑战的活动。

其次，幼儿游戏阅读可以提高孩子的阅读能力。在游戏中，孩子们需要阅读指导书、任务卡或游戏说明，以完成任务。这样的练习能够培养孩子对文字的敏感性和阅读理解能力。例如，我曾与我的女儿一起尝试玩一款解谜游戏。游戏要求我们仔细阅读每个谜题，并通过推理和解码找到正确答案。通过这个游戏，我的女儿学会了如何理解并运用文字信息，帮助她更加独立地阅读和解决问题。

再次，幼儿游戏阅读可以提高孩子的想象力和创造力。在许多游戏中，孩子们可以参与故事创作、角色扮演等活动。这些活动给予孩子们充分的发挥想象力和创造力的空间。例如，在一款角色扮演游戏中，孩子们可以选择自己喜欢的动物、职业或超能力来塑造自己的角色。这样的游戏可以激发孩子的创造力，让他们产生独特的想法，并将其融入到故事情节中。我注意到，参与这类游戏的孩子们在语言表达和故事构思方面有了较大的进步，他们的创造力和想象力也得到了更好的发展。

最后，幼儿游戏阅读有助于促进亲子关系的发展。游戏的过程中，家长可以陪伴孩子一起探索、学习和玩乐。这样的`互动体验不仅增加了亲子间的交流和理解，也增强了感情和互信。与传统的阅读方式相比，幼儿游戏阅读更注重于学习的过程，而不仅仅是结果。家长和孩子可以共同讨论和解决问题，在游戏中建立起更紧密的联系。我在学习交流会上听到许多家长反馈，他们表示通过幼儿游戏阅读，与孩子们的亲子关系有了显著改善。

总而言之，幼儿游戏阅读是一种有效的培养孩子兴趣、提高阅读能力的方法。它以有趣的游戏方式吸引孩子，提高了他们的阅读能力和理解能力。同时，幼儿游戏阅读也能够培养孩子的想象力和创造力。最重要的是，它能够促进家长与孩子之间的亲子关系发展。通过与孩子一起参与游戏，家长可以与孩子建立更紧密的联系，共同探索和学习。在不久的将来，我会继续使用幼儿游戏阅读来陪伴我的孩子成长，并努力发掘更多有趣的游戏方式，激发她的学习兴趣和潜能。

幼儿阅读心得体会 篇3

英国爱丁堡大学研究者从“英国全国儿童发展研究”中选取了1多万人的数据资料，对他们进行了长达50多年的跟踪调查。发现从小进行亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析结果显示，人们在七岁时的阅读能力能够用来预测他们在成年期的社会经济地位，这些预测因素的准确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。处于这个年龄段的儿童如果在阅读技能方面非常出众，那么他们在成年后拥有较高的收入、较好的'住房条件和较好的工作的可能性会明显增加。

例如，如果儿童在7岁时的阅读能力提高了一个档次，那么他们在42岁时的收入就会增加5000英镑。即使在调整了其他常见的影响因素之后，上述长期的相关关系依然存在。这项研究成果意味着童年时期掌握的一些基本技能会对人的一生发展有非常重要的影响。所以孩子的教育要赢在起跑线上面。《小夜灯》这套书就十分适合亲子阅读。

这本书包含二十个启发冥想类的睡前故事。这些故事可以帮助孩子集中注意力、相信自己、远离烦恼。每篇故事的结尾会提炼出其中的深意，用于深层启发孩子智力。与国内大多数睡前故事不同，本书的每一篇故事都是大卫？丰塔纳从儿童心理学角度巧妙设计的，这些情节将会对孩子产生深远的影响。因此，本书在缓解孩子焦躁的情绪、激发其自信心和想象力、培养其沉思的习惯、树立正确的价值观以及平和的心态等方面，具有重要意义。可以帮助孩子成长为一个身心健康、全面发展的人。

《小夜灯》带给孩子的是一种全新的思维方式，带给父母的是一种轻松自然的教育方法。把这本书带回家吧，相信它一定会给孩子一个不一样的多彩童年。

幼儿阅读心得体会 篇4

xxxx年5月9日在县教育局的组织下，我们有幸参加了由省研究院吴海虹老师和琼台附属幼儿园丁莉园长主讲的《幼儿游戏和幼儿阅读技能》的专题培训。通过此次的培训，又一次的让我们吸收了不同的新鲜知识。同时，也让我们发现了在工作中存在的许多问题。

上午是由吴老师的讲座《幼儿游戏》，开头时，吴老师就指出：游戏是幼儿教师的基本功，如果一位幼儿教师不会组织游戏，那就不是一位合格的幼儿教师，因为游戏是幼儿最基本的活动。现实中，大家都知道游戏是幼儿园最基本的活动，不要小学化，可是真正的让我们组织起游戏来，确是很多幼儿教师需要努力学习的。最基本的就是我们幼儿教师要提高《游戏》意识，吴老师说过贯彻《指南》首先得要从游戏做起。游戏分为两大类：

1、儿童自由自发的游戏，常见于我们的.区域活动。

2、是老师设计的游戏，常见与集体游戏。吴老师对游戏的解读，让我们有种恍然大悟的感觉。

玩，就是儿童最喜欢的方式，在玩的过程中会获得知识、技能、情感等。区域游戏的解读时，吴老师提到了一个问题：“在平时儿童真的可以自由的玩吗？”想着老师的问题，联系自己的经验，虽然平时都说让孩子自由的玩，可是，一但孩子真正玩的时候，总会收到各种的阻碍，老师经常会说，这个东西要这样玩，不是这样玩的，而且孩子在玩的时候也总会因为安全问题，受到老师定的一些规则的限制，让孩子们总是小心翼翼的玩，花样变少了，创意也没显出来。所以，我发现我们自己现存的不足是，不能够真正的让孩子自由的玩，同时，还受到了其它方面的影响：

1、材料会限制孩子的玩法。

2、幼儿游戏时间的长度不够，至少要一个小时以上。

3、区域材料的投放也限制了孩子。

吴老师在整个游戏的讲解中，让我们幼儿教师印象最深刻的3句话。

一、儿童从一出生开始就是主动的、有能力的学习者。教师要相信孩子。

二、我们眼中的儿童形象和我们的童年经验将深刻的影响我们的课程观、儿童观、教育观。

三、教学就是倾听，教学就是回应。这是幼儿教师在组织游戏时，要做到的三点。

下午，丁莉园长的讲座也很精彩，阅读技能的培养一直是一个困扰我们的问题，因为每次阅读活动时，我发现孩子们总是不喜欢进阅读区，每次区域活动时，阅读区的孩子总是寥寥几个。可是这次听了丁园长的讲解，她给我们带来了许多的新方法，许多组织幼儿阅读的新技巧，她还把她们在做阅读活动的经验拿出来让我们分享。阅读活动时，要集体阅读与自主阅读相结合，集体阅读时，教师要进行阅读指导，具体做法：让幼儿浏览—提出问题—启迪思维—寻找答案—回忆答案—复习巩固。在讲座中，丁园长还对区角图书的选择、投放给我们提出了建议。让我们对幼儿阅读能力的培养有了一条思路，我想，我们也可以尝试着去做一做。

通过这次培训，我感觉自己又收获了不少，同时，自己在工作中一些快要忽略的细节，听了吴老师和丁园长的讲解，又能重新拾起。突然发现自己要做的还有很多很多，要学习的方面也很多很多。我想为了我们自己，也为了孩子们，我们要不断的学习。