我长大了大班社会活动教案

微文呈现整理的我长大了大班社会活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

我长大了大班社会活动教案 篇1

活动目标：

1. 引导幼儿认识到自己成长的变化，体验成长的快乐。

2. 鼓励幼儿积极分享自己的成长经历，提高幼儿的语言表达能力和自信心。

3. 通过活动，让幼儿明白成长的意义，并懂得珍惜和感恩。

活动准备：

1. 幼儿成长照片（每个幼儿准备一张小时候的照片和一张现在的照片）

2. 绘本《我长大了》

3. 成长变化记录表（每人一份）

4. 音乐《感恩的心》

活动过程：

一、导入活动

1. 教师播放音乐《感恩的心》，营造温馨、和谐的氛围。

2. 教师出示绘本《我长大了》，引出主题：“小朋友们，你们知道自己长大了吗？今天我们就来聊聊‘我长大了’这个话题。”

二、认识成长

1. 幼儿分享照片：请幼儿拿出自己小时候和现在的照片，与同伴分享自己的成长变化。

2. 教师引导幼儿从身高、体重、外貌、能力等方面描述自己的成长变化。

3. 填写成长变化记录表：教师发放记录表，让幼儿记录自己的成长变化，如学会了哪些新本领、有哪些进步等。

三、讨论成长的意义

1. 教师提问：“你们觉得成长的意义是什么？”引导幼儿思考并表达。

2. 教师总结：成长意味着我们不断地学习新本领、克服困难、变得更加独立和自信。成长的过程虽然会有挫折和困难，但这些都是我们宝贵的经历，让我们更加珍惜现在的生活。

四、珍惜与感恩

1. 教师提问：“你们想对小时候的自己说些什么？”引导幼儿表达对过去的珍惜和对成长的感恩。

2. 教师引导幼儿思考：“我们长大了，可以为家人做些什么？”鼓励幼儿表达自己的想法，并付诸实践。

五、活动延伸

1. 回家后，请幼儿与家长一起回顾自己的成长历程，并共同填写一份家庭成长记录表。

2. 在幼儿园内，教师可以组织一些以“成长”为主题的活动，如绘画展、故事会等，让幼儿进一步感受成长的.快乐和意义。

活动总结：

本次活动通过分享照片、讨论成长的意义等环节，让幼儿认识到自己成长的变化和进步，体验成长的快乐。同时，活动也引导幼儿思考成长的意义和价值，懂得珍惜和感恩。希望幼儿们能够在未来的日子里，更加努力地学习和成长，成为更加优秀的人。

我长大了大班社会活动教案 篇2

活动设计背景

近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。

活动目标

1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

活动准备

活动准备：

⑴婴儿时期的照片（人手一张）

⑵婴儿时期用过的`.衣物、物品。 PPT ：幼儿图片

活动过程

一、开始部分

⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）

小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。

二、基本部分

1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。

让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养

育自己的不易，老师教育自己的辛苦。

2、谈话“我长大了，我会……”

师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

3、“大带小活动”

谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录:

三、结束部分

主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

延伸活动

家园共育

致家长的一封信：尊敬的家长:：您好!

我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。

请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。

感谢您的支持!

后期对幼儿制作的图书进行分析，再制定下一阶段计划。

教学反思

亮点

1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。

2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充足的发言权。

3.最后延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。

不足：

难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，如果让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。

我长大了大班社会活动教案 篇3

设计背景

带领幼儿看望小班的弟弟、妹妹；观看上一届中班小朋友参加各种活动的照片或有关录像。

活动目标

1、让幼儿知道自己长大了，升中班了，应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。

2、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，引导幼儿升上中班要学会做哪些事。

活动准备

1、让幼儿通过，与小班弟弟、妹妹的比较，了解自己的变化。

2、引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。

3、观看上一届中班小朋友的照片或录像，说说他们在做什么。

4、学习朗诵儿歌《我长大了》。

教学反思

1、幼儿生活习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都知道自己长大了。

2、认识很大依赖行动，教师要多从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

我长大了大班社会活动教案 篇4

活动目标：

1. 让幼儿意识到自己的成长变化，增强自信心和自我认同感。

2. 引导幼儿回忆和分享自己成长过程中的趣事和经历，增强语言表达和沟通能力。

3. 激发幼儿对未来的憧憬和规划，培养积极向上的生活态度。

活动准备：

1. 成长照片集（包括幼儿从小到大的照片）

2. 成长记录册（幼儿自己或家长记录的成长故事）

3. 绘画材料（彩色笔、纸张等）

4. 音乐（温馨、欢快的背景音乐）

活动过程：

一、导入（5分钟）

1. 播放音乐，营造温馨的氛围。

2. 教师引导：“小朋友们，你们知道吗？我们每一个人都在慢慢地长大。今天，我们就来聊聊‘我长大了’这个话题。”

二、回顾成长（10分钟）

1. 教师出示成长照片集，引导幼儿观看照片，回忆自己的成长历程。

2. 教师提问：“小朋友们，看看这些照片，你们发现自己有哪些变化呢？身高、体重、样子等方面都有哪些不同？”

3. 鼓励幼儿积极发言，分享自己的成长趣事和经历。

三、分享成长故事（10分钟）

1. 教师发放成长记录册，引导幼儿翻阅并分享自己的成长故事。

2. 教师提问：“在你们的成长记录册里，有哪些让你印象深刻的事情呢？可以和我们分享一下吗？”

3. 鼓励幼儿积极发言，用自己的话讲述成长故事，其他幼儿认真倾听。

四、展望未来（10分钟）

1. 教师引导：“现在我们已经长大了很多，那么未来我们还想做什么呢？有没有什么梦想或者目标呢？”

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和梦想，可以用绘画的方式将自己的梦想画下来。

3. 教师总结：“小朋友们，你们的梦想都很棒！只要我们努力学习、不断进步，就一定能实现自己的梦想。让我们一起期待未来的.自己吧！”

五、总结与延伸（5分钟）

1. 教师总结本次活动的内容和意义，强调成长的重要性和美好。

2. 鼓励幼儿将今天的活动内容和感受与家人分享，增进亲子关系。

3. 教师可以根据幼儿的兴趣和需求，进一步开展相关主题的延伸活动，如“我的未来职业规划”、“我的成长足迹”等。