小学生读书征文活动方案

微文呈现整理的小学生读书征文活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学生读书征文活动方案 篇1

一、活动主题

“书中自有奇妙世界”

二、活动宗旨

激发学生读书热情，提高写作能力，丰富校园文化生活。

三、参赛对象

全体小学生

四、活动时间安排

作品征集：xxx

评审时间：xxx

结果公布与颁奖：xxx

五、征文要求

围绕自己读过的.一本好书，写下心得体会、感悟或故事。

体裁不限，题目自拟。

字数：低年级 200-400 字，中年级 400-600 字，高年级 600-800 字。

内容积极向上，必须为原创作品。

六、评选流程

初评：由各年级语文老师筛选出本年级的优秀作品。

复评：组织专门的评审小组对初评优秀作品进行再次评选，确定最终获奖名单。

七、奖项设置

每个年级设一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名。

颁发荣誉证书和奖品。

八、活动宣传

制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

利用学校广播进行宣传。

九、活动预算

约xx元，用于奖品、证书等。

十、活动总结

活动结束后，对活动进行总结，为今后类似活动提供经验参考。

小学生读书征文活动方案 篇2

一、活动目的

通过读书征文活动，激发小学生的'阅读兴趣，提高阅读理解和写作能力，培养良好的阅读习惯，营造书香校园的氛围。

二、活动主题

“我与书的故事”

三、参与对象

全体小学生

四、活动时间

xx

五、活动流程

宣传发动

利用学校广播、宣传栏等宣传读书征文活动，鼓励学生积极参与。

各班级语文老师向学生推荐适合的阅读书目。

阅读与写作

学生自主选择书籍进行阅读，并根据阅读感受撰写征文。

征文要求：内容紧扣主题，积极向上；题目自拟，体裁不限；字数根据年级有所不同，低年级 200-300 字，中年级 300-500 字，高年级 500-800 字。

班级评选

各班级语文老师组织对本班学生的征文进行初评，评选出优秀作品若干参加校级评选。

校级评选

学校组织语文教师组成评审小组，对各班级推荐的征文进行评选，分别评出一、二、三等奖若干。

表彰与展示

对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

选取部分优秀征文在学校宣传栏展示，或在学校公众号上发布。

六、活动奖励

一等奖xx名，奖励精美图书一套和荣誉证书。

二等奖xx名，奖励文具套装和荣誉证书。

三等奖xx名，奖励笔记本和荣誉证书。

七、活动预算

约xx元，包括奖品费用、宣传费用等。

八、注意事项

征文必须为学生原创作品，严禁抄袭。

老师要对学生的征文进行适当的指导和修改。

小学生读书征文活动方案 篇3

一、活动背景

阅读是开启智慧之门的钥匙，为了鼓励小学生多读书、读好书，特举办此次读书征文活动。

二、活动主题

“在书海中遨游，收获成长”

三、活动对象

1-6 年级全体学生

四、活动时间

xx

五、活动安排

准备阶段

确定活动方案，准备相关宣传资料。

各班语文老师向学生推荐优秀书籍。

阅读写作阶段

学生阅读指定或自选书籍，并撰写征文。

征文可以是故事、散文、诗歌等形式。

评选阶段

班级内部进行初选，推选优秀作品参加校级评选。

学校组织评委评选出一、二、三等奖。

展示阶段

将优秀征文展示在校园内，供同学们阅读欣赏。

六、奖项设置

一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名。

给予相应的奖品和荣誉证书。

七、活动预算

总计xx元，包括奖品、证书制作等费用。

八、注意事项

征文要紧扣主题，情感真实。

尊重原创，严禁抄袭。

小学生读书征文活动方案 篇4

一、活动名称

“书香润心灵”读书征文活动

二、活动目标

增强学生的阅读兴趣和理解能力。

提高学生的`文字表达和思维创新能力。

三、参与人员

全体小学生

四、活动时间

xxx

五、活动流程

推荐阅读书籍

老师根据不同年级学生的特点，推荐适合的书籍。

自主阅读

学生在规定时间内完成书籍阅读。

写作指导

语文老师进行写作方法和技巧的指导。

征文创作

学生根据阅读的感受和体会进行征文创作。

评选与颁奖

组织评委评选出优秀作品，并举行颁奖仪式。

六、征文要求

主题明确，与所读书籍内容相关。

语言通顺，表达清晰，富有真情实感。

字数符合相应年级的要求。

七、奖项设立

一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名。

优秀奖若干名。

八、活动预算

xx元左右，用于购买奖品、证书等。

九、活动宣传

利用学校宣传栏展示活动信息。

各班级老师向学生详细介绍活动内容。