实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

我校本着以“面向全体学生，人人参与阳光体育运动，促进学生健康成长”为活动宗旨，以树立学生“健康、文明、育人、向上”为目的，为了更好的确保学生每天运动1小时，促进学生身心健康发展；活跃校园文化生活，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神。以此推动我校大课间整体水平的不断提高。

一、比赛内容

秧歌舞。

二、比赛时间：十月上旬。（临时通知为准）

三、地点：学校操场

四、参加对象：二 ——六年级所有学生。分中高、低两个组。中高年级组：4——6年级，低年级组：2——3年级，一年级不参加比赛。

五、出场顺序

出场的顺序按中高年级组、低年级组。组内顺序抽签。

六、比赛评委

十一名班主任、学校领导、体育老师。班主任不负责本班评判。

七、评分标准

见评分表

八、计分方法

1、各评委评分满分100分，去掉一个最高和一个最低分，其他评委平分的平均分即为最后得分。

2、得分高者名次在前，若得分相等，则名次并列。

3、体育老师整理结果。（升起时公布结果、发奖、作总结发言）

九、奖励办法

1、低年级组取前两名，中高年级组取前三名发奖状。

2、班级加分3、2、1，记入班级量化。

实施方案 篇2

一、校庆筹备委员会

主任：z

副主任：z

成员：zzz

二、校庆工作小组

组长：zz

副组长：zz

组员：zz

庆典时间安排

20xx年4月28日上午8点进场，8:30开始。学生着秋季校服带座椅，教师着正装、配校徽8:15准时参加庆典，班主任跟班就座。

庆典结束后，学生11:15到食堂就餐，在职教师12:00到教工食堂就餐。

庆典结束后，受邀请的领导、嘉宾、校友由学校领导陪同参观图书馆、校史馆、梯云阁等，德育处培训好学生解说员。

责任分工

一、庆典节目组（艺体处、团委、音乐组）

组长：z

成员：各节目负责人

工作要求:

1、各节目所需准备的服装、道具等必须于24日前到位。

2、节目需校合唱团配合的有关演出道具、设计等在24日前与王柏智老师交接。

3、人数庞大的各节目的出台、离台的组织方案必须于24日前交袁志中老师。

4、各节目负责人认真组织所负责节目演员的组织排演及正式演出，排演时间：

①4月25日下午第7、8节课第一次彩排（各节目走台）

②4月26日下午14:00开始第二次彩排（全体演职人员按节目顺序到位）

③4月27日下午14:00开始预演（全体演职人员按节目顺序到位）

5、负责4?28各节目的演出组织、协调衔接等工作。（zz）

6、舞台组织调度负责人：zz

7、所有节目工作人员必须按要求准时到位，第二次彩排及预演时，节目负责人必须严格要求所负责节目的演出人员提前10分钟到场并做好准备。

8、各庆典节目表演结束后，教师回教师方阵就座，学生回本班级就座。

二、庆典宣传组（办公室、督导室、团委）

组长：z

成员：zz

zz办公室、督导室相关人员

工作要求：

1、负责嘉宾校友的接待。（办公室）

2、负责领导讲话、校友李铎的讲话稿。（办公室）

3、24日前负责通知老领导、老教师参加庆典并作妥善安排。（办公室）

4、负责优秀节目、优秀演员评选的组织工作。（团委、学生会）

5、负责庆典节目单的制作与分发（团委）

6、负责联系接洽各类宣传媒体的宣传报道。（办公室）

7、负责校门电子屏幕、校门及校内横幅标语、宣传窗的制作和布置。（办公室）

8、负责制作领导嘉宾校友席的姓氏牌的制作、摆放、茶水等。（办公室）

9、负责邀请市四大家领导及教育局领导并接待。（zz）

10、李铎校友接待总负责。（zz）

具体安排：

26日①zz带4名学生、两束鲜花接车，学生着校服，

车辆、轮椅、住宿等由苏鹄鸿负责；

②宾馆安顿后，zz陪同zz校友会老家参观，根据行程安排就餐，zz出席。

27日李铎校友回校活动

①上午：A看将军树，培土（铲、土等总务处负责）；B参观图书馆（布置李铎赠书专柜）；C参观校史馆；D参观梯云阁；E中午食堂就餐。

②下午：15：00——17：00zz奖学金获得者与李铎校友座谈交流会

地点：校二会议室负责人：zz

要求：今年和往年奖学金获得者参加，学生发言稿件准备(z)

程序：向z校友报告本次z奖学金获奖学生情况。（z）

报告z奖学基金使用情况。（z）

安排部分学生发言及座谈交流

赠送校庆纪念品晚餐食堂就餐（z）

28日8点到宾馆迎接z校友参加庆典。

三、庆典秩序组（德育处、年级部、体育组）

组长：z

成员：zz、德育处人员、年级部各负责人

工作要求

1、负责校园周边环境及交通安全保障。

2、负责校内环境卫生、庆典现场卫生的集中整治与维护。

3、负责庆典入场、离场、现场座位的安排方案的制定及调度。（27日前出方案）

4、负责礼仪学生培训、鲜花的准备。

5、负责庆典现场秩序的管理。

6、负责参加庆典领导、嘉宾、校友纪念品的装袋、分发（含纪念品、节目单、教师教学教研获奖名单、奖学金获奖名单等）

7、负责校友z捐赠仪式、奖学金颁发、向老领导老教师献花仪式的组织。

8、负责配合节目排演进行课务的调整及学生管理，确保演职人员按时到位。

四、后勤保障组（总务处、美术组）

组长：z

成员：zz总务处相关人员

工作要求

1、负责舞台副台背景的设计制作于25日前完成，27日布置到位。

2、负责25日上午庆典舞台搭建工作的完成。

3、负责节目彩排及正式庆典的水电、照明保障及安全。

4、负责校友李铎捐赠仪式牌、证的制作。

5、负责庆典相关物品的购置、预案物品（雨衣）的联系、采购与分发。

6、负责参加庆典的领导、嘉宾、校友校庆纪念品的准备。

7、庆典结束后29日起教职工到总务处领取纪念品。

附：陵醴一中110周年校庆庆典方案

总顾问：z

总指挥：z 副总指挥：z

安保总调度：zz

舞台调度：z

策划：z

学生总调度：z

副总调度：z

节目总监：陵醴一中校庆庆典筹备会

艺术总监：z

前台调度：z 后台调度：z

主持人：z

摄影摄像：zz 音响、灯光：z

陵醴一中110周年校庆庆典节目单

节目主题 欢乐的节日 节目类型 节目名称 参演人员 人数 时长 节目负责人

序曲 威风锣鼓 高三年级 21 3分钟

z

校长致辞 z 3 z

领导致辞 z

实施方案 篇3

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以省、神农架林区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：

做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创省“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1．成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；

2．学校语言文字工作分管领导副校长全面负责学校语言文字工作的总策划，协调各部门、各条线工作，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；

3．教务处根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的开展、落实，负责学校语言文字工作资料的收集、存档工作，同时负责教师普通话培训工作；

4．年级负责人要根据学校工作安排负责本年级教师队伍语言文字的规范及检查；

5．政教、团、少先队辅导员及各中队辅导员统筹安排团员青年以及少先队语言文字各项活动的开展；

6．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查；

7．学校网络管理员周兴担任语言文字网络技术总监，负责学校语言文字专题网站的建设。

这样，形成一个由校长室、教导处、各个部门、各条线，再由各部门、各条线辐射到全校师生的学校语言文字工作网络。各条线积极、主动地配合专管人员开展各项工作，真正把语言文字工作落到实处。

（二）制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、职后培训、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件，并积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识和应用能力等纳入评选文明班级、三好学生等各类评优评先的基本条件。

（三）、加大宣传力度，营造良好氛围。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设有永久性固定宣传牌、固定宣传栏，在校园广播、班级黑板上进行专题宣传，在学校网站上设立关于语言文字规范的专门栏目。对于宣传牌、宣传栏等都要做到规范用语、用字。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在校园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动，在教职工会议、教研组会议、工会活动、校本培训上，对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在校晨会、午间的少先队广播上专题教育活动上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校家庭社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。结合德育相关工作，开展各项竞赛、评比活动，使师生的语言文字运用能力得到提升。

（四）、加强能力培养，注重学科结合。

1、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。结合本校的实际开设《弟子规诵读》活动。语文教师要落实好每周一节写字课的辅导工作。

2、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、

阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教务处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课教案、听课笔记、作业批改等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在说课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

（五）以活动促师生对语言文字运用能力的提高。

1、根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案，精心组织一年一次的“推普周活动；组织学生进行主题班会、知识竞赛专题学习、征文、演讲等形式多样、内容丰富的活动；

2、各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会；少先队大队部组织各班推普员走出校门，对社区的单位名称、路牌、宣传标语等社会用字的规范状况进行调查；

3、积极组织师生参加“人人写好字”、普通话水平培训、测试等；

4、大队部、团支部组织安排“每周一拼”内容的指导与更换；各中队在各班教室黑板上要有“每周一拼”的专栏内容，并做好周内容的定期更换。

实施方案 篇4

为全面加强对村两委班子考评力度，进一步推进村两委各项工作，根据《镇村干部规范化管理试行办法》，经镇党委研究，拟定于xx年11月上旬召开镇农村两委班子述职会议，现将要求通知如下：

一、会议时间

拟定于xx年11月上旬。

二、会议范围

21个村分2批开展述职。

第一批：xxx。

第二批：xxx。

三、参加人员

县委组织部领导、镇党委班子成员、各村包村干部、各村党支部书记和村委会主任。

四、具体要求

1、各村于xx年10月25日前将述职报告材料的电子版上报镇党委办，由党委办审核并统一打印。

2、述职会议由镇党委副书记同志主持，按照上述批次顺序，各村依次开展述职。

3、述职完毕后，由包片副职领导对所包村进行点评，镇党委书记、镇长进行综合点评，县委组织部领导作最后讲话。

4、点评完毕后，由镇干部进行民主测评，测评结果将作为年度评优的重要依据。

五、组织领导

镇党委办将把关审核后的述职材料分发给镇党委班子成员，班子成员认真审阅，为各村提出切实的指导点评意见，为下一步工作打好基础。