春节春联活动方案

微文呈现整理的春节春联活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

春节春联活动方案 篇1

一、活动目的：

春节，家家户户都有张贴春联的习俗，红红火火的春联给节日增添了喜庆的`气氛。为了喜迎虎年的来临，营造节日的喜庆气氛，20xx年2月7日（阴历腊月二十四），川汇区青年志愿者协会将举行春联赠送活动——“笔墨迎春——献爱心，送春联”。人逢盛世精神爽，年根岁末送春联，为市民义务写春联，来送出我们真情的祝福。

二、活动主题：

弘扬志愿精神，构建和谐川汇

三、活动口号：

有困难找志愿者，有时间做志愿者

四、活动内容：

献爱心，送春联

五、活动地点：

人民商场

六、活动步骤：

第一：由区青年志愿者协会负责准备纸张笔墨

第二：由区青年志愿者协会筹备小组招募统计所有参加活动的志愿者并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

第三：由区青年志愿者协会联系活动节目的人员开展活动。

七、注意事项：

1、准时到达目的地，路上注意安全。

2、志愿者要有足够的耐心。

春节春联活动方案 篇2

一、活动宗旨

1、通过“相亲相爱一家人”教工迎新春联欢晚会，营造“家”的和谐、幸福氛围。

2、通过“相亲相爱一家人”教工迎新春联欢晚会，凝聚全校教职工的力量，为新的一年建设更加美好的xx家园作出更大贡献。

二、活动时间

20xx年1月23日

三、活动地点

xx高中学生食堂底楼

四、活动准备

1、舞台和布景：

2、点歌机、投影、音响、话筒等：

3、摄影：

4、票务、票箱：

五、活动主持

xxxx

六、活动过程

1、校长祝辞

2、35位教工表演

3、由xx副校长和xx副校长抽出获得一等奖的号码

4、由为特色教研组建设作出贡献的语文教研组组长xx老师和被推荐为“争做幸福江阴好园丁”活动江阴市先进个人殷新凤老师抽出获得二等奖的号码

5、由拾金不昧的学校保安队长xx抽出第一组幸运观众（10人）并由校工会主席代表学校对xx队长进行表彰（失主的幸运）

6、由与病症顽强抗争、在九死中获得一生的'幸运者xx老师抽出第二组幸运观众（10人）并由校党委书记、校长xx代表学校赠予关爱、奖励资金。（命运、生命的幸运）

7、合唱：《相亲相爱的一家人》

七、活动规则：

1、设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，幸运观众20名。

2、上台表演节目的教职工在节目表演结束后到相应人员那里领取一张写有自己出场顺序的小票，共设小票35张。表演节目的教职工保留小票到联欢活动结束。

3、另一张对应的小票一直放在工作人员保管的票箱内。

4、联欢活动结束后进行一等奖、二等奖、三等奖、幸运奖的抽奖活动。

5、抽奖活动结束后，获一、二、三等奖的教职工凭小票到工作人员处领取相应奖品。幸运奖的号码为教职工在学校花名册上的序号，与序号相对应的教职工最后一批领取奖品。第一批幸运奖的奖品与二等奖奖品相同，第二批幸运奖的奖品与一等奖奖品相同。

春节春联活动方案 篇3

一、活动课题：

过春节，说春联

二、课题的提出：

寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基础信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。

三、活动目的：

1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的.知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。

2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。

3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。

活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。

活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。

四、活动参与者：

学生：四年级全体学生

教师：周中冱

五、分组情况：

把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。

六、活动准备：

1、教师设计活动方案，制作春联课件。

2、学生分组，推选组长。

七、学生行动：

1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。

2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。

3、明确组内人员分工。

4、按照分工开展各阶段活动。

八、活动时间安排：

第1-2周。

九、活动步骤（详案另文）：

第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识

1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）

指导搜索关键词：春联的起源。

2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。

一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：吉星高照

五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞

春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门

玉兔辞岁回月殿 ，金龙飞舞到人间 横批：龙年吉祥

3、指导“读春联”。

（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）

（2）教师范读。

（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。

4、讨论春联的特点。

从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？

指导搜索关键词：春联的特点。

小组讨论。

教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。

强调：

（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。

（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。

（3）另外，门联一般有横批。

第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）

指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。

第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）

1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：

（1）各组是怎样开展收集活动的？

（2）交流：说说你们最喜欢的春联。

（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？

2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。

3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。

春节春联活动方案 篇4

为丰富我校教职工的文化生活、活跃校园文化氛围，值此辞旧迎新之际，学校工会组织20xx年迎新春活动，以愉悦身心，增进交流，营造学校和谐共进的良好氛围为目的，让全体教师拥有一个健康的'身体和积极向上的精神风貌,使全体教师过一个祥和、快乐、平安、健康的新年,特制定此次活动方案。

一、活动时间：

20xx年1月21日下午(暂定)

二、活动地点：

四楼教师会议室

三、具体分工：

(一)领导小组：

组长：

副组长：

组员：

(二)工作小组：(各组第一人为各组负责人)

1、总策划：

2、节目组：

3、游戏组：

4、主持人：

5、主持稿审核：

6、会场布置：

7、音响组:

8、会场食品：

9、奖品组：

10、摄影摄像：

11、新闻：

四、活动说明

1、本次活动以年级组为单位，每个年级组报一个文艺节目和一个游戏活动，另外音乐组1-2个节目(孙x负责)，行政组(庄x负责)、共青团(路x负责)、潘x的节目另行参加，不代表年级组。要求内容健康，形式不限，各年级文艺节目的参与率不得低于50%，加上游戏节目尽量做到人人参加。

2、各年级组确定后于1月8日前把报给节目组恽超，游戏活动报给支慧。节目申报表和游戏申报表见附件1和附件2。

3、节目彩排20xx年1月15日左右，具体时间另行通知。

4、所有参加节目和游戏的老师均会获得一份小礼物。