六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计
微文呈现整理的六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计 篇1
一、教学目标
1.让学生清晰地认识整数、小数、分数、百分数的概念和特点。
2.熟练掌握数的读、写、改写及大小比较的方法，并能灵活运用。
3.培养学生对数的敏感度和分析问题、解决问题的能力。
二、教学重难点
1.重点
梳理整数、小数、分数、百分数的相关知识。
掌握数的`读写、改写和大小比较的技巧。
2.难点
运用数的知识解决实际问题。
三、教学方法
直观演示法、对比分析法、讲练结合法
四、教学过程
1.直观导入
利用数轴展示整数、小数、分数的位置，引发学生思考。
2.知识讲解
整数：重点讲解整数的运算和应用。
小数：小数的产生和在生活中的应用。
分数：分数的乘除法运算。
百分数：百分数的实际意义。
3.对比分析
对比整数、小数、分数、百分数在读写、改写和大小比较方面的异同。
4.练习巩固
安排课堂练习，及时反馈学生的掌握情况。
5.实际应用
给出一些与生活密切相关的数的问题，让学生解决。
6.课堂总结
总结本节课的重点内容，强调易错点。
7.作业布置
完成课本上的相关习题。
六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计 篇2
一、教学目标
1.系统复习整数、小数、分数、百分数的含义和特征。
2.能够准确进行数的读、写、改写和比较大小。
3.培养学生的归纳整理能力和数学思维能力。
二、教学重难点
1.重点
对各种数的概念进行系统复习和整理。
熟练掌握数的读写、改写和大小比较的方法。
2.难点
理解数的本质和数之间的内在联系。
三、教学方法
情景教学法、问题驱动法、归纳总结法
四、教学过程
1.创设情境
通过讲述一个与数有关的生活故事，引出本节课的主题。
2.知识整理
回顾整数的定义、分类、计数单位等。
复习小数的意义、性质和分类。
整理分数的概念、性质和分类。
明确百分数的意义和应用。
3.读写练习
给出一些数字，让学生进行读写练习，互相纠错。
4.大小比较
组织学生进行数的大小比较练习，总结比较方法。
5.数的改写
讲解数的'改写方法，如将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6.拓展提升
给出一些具有挑战性的题目，如探究不同数之间的转化规律。
7.课堂小结
引导学生总结本节课的主要知识点和方法。
8.作业布置
让学生整理自己的错题，加深对知识的理解。
六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计 篇3
一、教学目标
1.使学生全面、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的基本知识。
2.培养学生对数的运算和应用的能力，提高学生的数学素养。
3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。
二、教学重难点
1.重点
数的概念、性质、读写、改写和大小比较。
数的运算和应用。
2.难点
灵活运用数的.知识解决复杂问题。
三、教学方法
任务驱动法、案例教学法、反馈评价法
四、教学过程
1.任务驱动
布置复习任务，让学生自主梳理数的知识框架。
2.案例分析
通过具体的案例，讲解数的运算和应用。
3.反馈评价
学生展示复习成果，教师进行评价和指导。
4.巩固练习
安排针对性的练习题，进行巩固强化。
5.思维拓展
提出一些开放性的数学问题，拓展学生的思维。
6.课堂总结
总结复习内容，强调重点和难点。
7.作业布置
让学生根据自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计 篇4
六年级数学下册《关于数的认识的复习》优秀教案设计（精选13篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的六年级数学下册《关于数的认识的复习》优秀教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级数学下册《数的认识的复习》优秀教案设计 篇5
一、教学目标
1.整合整数、小数、分数、百分数的知识，形成完整的认知结构。
2.能够运用数的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
3.培养学生的反思和自我评价能力，促进学生的数学学习发展。
二、教学重难点
1.重点
构建数的知识网络，整合相关知识。
解决实际问题中的数的应用。
2.难点
对数的知识进行综合运用和创新。
三、教学方法
探究式教学法、反思教学法、分层教学法
四、教学过程
1.探究导入
提出一个综合性的数学问题，让学生探究解决，引出复习内容。
2.知识整合
引导学生将整数、小数、分数、百分数的知识进行整合。
形成知识思维导图。
3.分层练习
根据学生的不同水平，布置不同层次的`练习题。
4.反思评价
学生反思自己的学习过程和掌握情况，进行自我评价和同伴评价。
5.实际应用
解决一些跨学科的实际问题，如数学在物理、化学中的应用。
6.课堂总结
总结学习成果，鼓励学生继续努力。
7.作业布置
让学生撰写一篇关于数的认识的学习心得。