写作课心得体会

微文呈现整理的写作课心得体会（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

写作课心得体会 篇1

4月19日，我有幸参加了在市中区文化路小学举办的枣庄市“小学语文阅读与写作衔接育人行动”推进现场会，观摩了文化路小学张菲老师、税郭镇中心小学孙超老师、光明路小学冯蕊老师异彩纷呈的课堂，聆听了枣庄市杜宝相主任、冯佳琳主任、文化路小学宋延江校长和三位高、中、低段团队负责人的精彩报告，收获颇丰。上课前，我参观了各个学校的读写展，孩子们和谐的图画和优美的书法深深地吸引了我。课间，我又参观文化路小学的展室和教室，每间教室都有一个摆满书的书架，装饰着各样的花草，书画室尽是使用的痕迹，一看就不是摆设。

印象最深的是，在走廊里遇到的学生，都能够很有礼貌的跟老师问好，声音洪亮，站姿标准，态度大方，没有一丝忸怩和胆怯，让我不禁想起刚才课堂上孩子们表现，言谈举止中透露的自信。也许这就是我们经常说的“腹有诗书气自华”吧，读书对人的影响是由内而外的，是深远的……

“随风潜入夜，润物细无声。”是三堂读写结合课给我最大的感受。三位老师呈现给我们的阅读与写作衔接的课堂，仿佛春雨，于无声无息中，滋润了孩子们的心田，让阅读的种子在孩子们心里生根、发芽……每堂课都以轻松愉快开始，以踊跃展示自己结束。

在这轻松愉快的几十分钟里，孩子们品读了精彩段落，学习了写作方法，完成了写作练习，让人感觉不到任何学习的压力。没有写作的恐惧，没有无话可说的尴尬，孩子们挥洒自如，笔下的语言灵动自然，让我不禁对“阅读与写作衔接育人”课堂的魅力，发出由衷的赞叹。一天的参观学习使我受益匪浅。

1、阅读教学要激发学生的兴趣

孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。不管你做什么，兴趣是最重要的。张菲老师执教的低段课外阅读“读写结合”始终贯穿着“趣”：

第一环节寻找“趣”，第二环节学说“趣”，第三环节表达“趣”，第四环节拓展“趣”。孩子们饶有兴趣地完成了阅读和写作任务。最奇妙的是，老师最后一次演讲写作练习其实是另一本书的片段。同时，也达到了推荐孩子读书的目的。

2、阅读教学要有针对性

三位老师在课堂上展示的教学阅读书目和设定的读写结合点，都是在认真研读课标之后，根据自己学生的实际情况，精心选择的，符合孩子的年龄特点和实际能力。低年级的阅读书目充满童真童趣，写的要求是把句子“说清楚，说有趣”；初中生阅读书目具有哲理性，写作要求较高。不仅要整段写，还要注意施工方法；高年级的书目字字真情，陶冶着孩子内心的情感，对写作的要求不仅是抓住细节描写突出人物特点，还要根据需要，围绕中心进行细节描写。训练难度完全符合幼儿的实际情况，教学达到了预期效果。

3、阅读教学要重视方法指导

我们经常说一个人的学问“博大精深”，现在人“博大”容易，通过网络都可以做得很博大，但是“精深”越来越难了。要想“精深”还是需要扎扎实实的去读书，把书读透。“阅读与写作衔接”课堂正是为孩子们打开了通往“精深”层面的阅读通道。

在课堂上，老师不仅让孩子们表达自己的感受，也让他们掌握写作方法。低年级主要让孩子掌握“怎样把句子写具体”的方法。在中年级，要求孩子掌握句子形成和段落构造的`方法。

高年级对写作方法的指导更是细致：冯老师在学生分享表达了挚爱真情的情节后，重点聚焦雪地卖草鞋的情节，对人物的语言表达展开深度剖析，借助三课刻画“冷”的细节，习得“抓住人物的语言、动作、心理等细节描写，刻画人物品质”的方法，然后又通过添加无关细节描写，让孩子习得“细节描写要围绕中心”的写作技巧。“精深”下去，广泛的知识自然就达到了。

4、阅读教学应结合家庭和学校培养孩子的阅读习惯

读书的习惯需要从小培养。如果你不能在中学之前养成一个好习惯，大学毕业后就很难继续下去了。家庭阅读对儿童阅读习惯的形成起着重要的作用。儿童作家曹文轩认为，母亲的阅读对孩子的影响很大。

为了让孩子读好书，妈妈应该先读书，再把好书交给孩子读，这样可以带动家长读书，让孩子避免走弯路。文化路小学“小手拉大手”亲子共读活动，不仅能提高孩子读书的质量，还能带动家长读书，更长远的能提高整个国民的素质，一举数得！

我们中华民族的传统文化博大精深，源远流长，让我们每个人都感到无比自豪和自豪。中文是这种珍贵文化遗产的载体。作为一名语文教师，首先要养成每天读书的习惯，这样才能提高我们的文学素养。

只有语文教师的文学素养高，才能潜移默化地影响学生。“腹有诗书气自华”，养成读书的好习惯，孩子将会受益终生！

写作课心得体会 篇2

在过去的一段时间里，我深刻地认识到了阅读与写作的重要性。阅读不仅让我扩大了视野，了解了更多的知识，还提高了我的理解能力和分析问题的能力。同时，写作也让我更好地表达自己的想法和情感，锻炼了我的`逻辑思维和表达能力。

为了更好地理解阅读和写作，我选择了一本关于阅读和写作的书籍，并仔细地阅读了每一页。在阅读过程中，我不仅了解到了阅读和写作的基本知识，还了解到了阅读和写作的技巧和方法。同时，我也认真做了笔记，记录了每一页的重点内容，以便于我更好地理解和记忆。

在阅读和写作的过程中，我也遇到了一些问题。例如，有时候我会遇到难以理解的内容，这时候我会反复阅读，或者查阅相关资料，直到我完全理解为止。同时，我也发现自己在写作方面还有很大的提升空间，我会在以后的写作中更加注重逻辑性和表达能力。

通过阅读和写作，我不仅掌握了一些基本知识和技巧，还让我更好地理解了阅读和写作的重要性。同时，我也意识到了自己在阅读和写作方面存在的不足之处，我会在以后的阅读和写作中更加注重提升自己的能力。

写作课心得体会 篇3

在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。在穆老师的认真讲解、点评下，通过努力学习，在应用文写作方面取得了一定的成绩。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：

一、主要收获

（一）掌握了应用文写作的基本知识。应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。一篇好的应用文应构思严谨，有理有据，有明确的主旨，让人一目了然。

（二）学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的`公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员；应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作；反映情况；答复上级机关的询问；主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准；主要用于上行文中。函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项；用于平行文中。

（三）掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三部分组成：眉首、主体、版记。置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题以下的各要素统称版记。眉首部分主要包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人；主体部分包括：公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、生效标识及附注；版记一般包括：主题词、抄送机关、印发机关和引发事件、反线等。

二、主要问题和不足

当然，在学习的过程中也发现了一些问题和不足。由于报告与请示同属于上行文，有时在请示的写作中会出现请示与报告兼用的情况；而且在公文写作中要特别注意发文机关与主送机关的关系，由于请示与商情函都有请求的含义，有时候会出现请示与商情函混用的情况。

三、心得体会

回顾这一学期的学习，有收获也有不足，总体来说收获大于不足。以下是学习应用文写作的一些体会：

（一）学习应用文写作必须研读教材、关注细节。教材是考试的依据，是学习写作的依据，只有认真的研读教材，熟悉应用文的大体内容，才能更好的学习。

（二）学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。

（三）学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问题依然突出。今后要加强应用文基础知识的学习与巩固，并对发现的问题及时加以解决。

写作课心得体会 篇4

今天学习了高管局组织的公文业务培训课使我受益匪浅。讲座的内容十分丰富，不仅开拓了我的视野，扩展了我的思路，更为我公文写作水平的提高打下了基础，现将学习感悟总结如下：

一、认清公文本质。学会抓重点、补短板、强弱项、防风险。公文写作历来有之，它绝不是简单的爬格子，公文写作具有很强的导向性和总结性，需要我们准确把握上级要求，领会领导意图，正确把握公文方向。

二、加强读书思考。俗话说“读万卷书，行万里路”，只有通过不断给自己充电才能满足我们自身需求、充实自己的.知识结构。学习不仅仅是盲目的学，更要学会有侧重点，做到学思践悟。边学习边思考不仅能对我们的公文写作水平、经验以及技巧有针对性的提高，更能让我们面对写作能更好的结合工作实际做到游刃有余。

三、提高组织执行力。公文写作并不是一个部门的事情，这就要求我们有全局观念、站在一个整体的高度去看待一件事情。因此这就要求我们跳出自身局限性，把握全局。只有对工作充分的了解、充分的参与，才有发言权，才不会以偏概全、才不会曲解是事本来的面目。

四、夯实写作基础。俗话说“文不定法”，公文写作需要设立完整的结构和公文骨架，通过精简清晰的表达，高度的概括叙述事件的始末。因此这就要求我们多读书看报、积累素材、对热点问题和大方向、大热点有扎实的系统感触。这样才能写出简练、精准的公文。

公文写作这次的培训让我对写作有了深刻的认识，比照自身的不足之处，相信这次培训之旅会带给带来质的提高。