幼儿园日教案

微文呈现整理的幼儿园日教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园日教案 篇1

活动目标：

1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

3、激发幼儿探索的欲望。

活动准备：

1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干

2、固体胶、纸

3、几何图形拼组成的几幅画

4、奇妙箱

5、水彩笔、蜡笔活动过程：

（一）、引出课题

1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）

（二）游戏巩固

1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的.？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

2、游戏：捉迷藏

（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

3、游戏：图形找家

（三）添画（变戏法）

1、交代要求师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

2、幼儿发挥想象，自由拼图。

3、请幼儿介绍自己的作品。

4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

（四）、亲子游戏：

（1）、好运等你来。

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

幼儿园日教案 篇2

幼儿园日教案（通用10篇）

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园日教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园日教案 篇3

一、活动目标：

1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3．增进亲子间的.情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20xx年1月9日下午2:50---3:50

三、活动地点：小七班教室

四、开放内容：班级半日活动

五、活动流程：

（一）2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。

（二）3：00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。

（三）3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。

（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。

（五）离园活动。

幼儿园日教案 篇4

设计意图：

钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的'小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。，

活动目标：

1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备：

1、70厘米高地拱形门两个。

2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程

1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”

4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)

5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

活动延伸：

幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

活动反思：

由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。