幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思
微文呈现整理的幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思 篇1
【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
【活动准备】
小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入，激发兴趣。
1、小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！
2、教师一一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。
3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的.用餐方法。
1、提问，理解故事内容
故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2、讨论正确的用餐方法。
老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1、你平时是怎么吃饭的？
2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1、儿歌示范正确的擦嘴方法。
吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。
一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。
幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思 篇2
一、教学目标
引导幼儿认识用餐工具，如勺子、筷子，了解其正确使用方法。
培养幼儿良好的用餐姿势，如坐端正、不弯腰驼背。
让幼儿养成不挑食、不浪费食物的好习惯。
二、教学准备
准备适合小班幼儿使用的勺子、筷子若干。
制作生动有趣的用餐礼仪动画视频。
准备各种食物的图片，包括蔬菜、水果、肉类等。
准备“用餐小明星”奖励贴纸。
三、教学过程
导入：教师通过播放一段小朋友在餐厅愉快用餐的视频，吸引幼儿注意力，引导幼儿观察视频中小朋友的用餐行为，提问幼儿看到了什么，从而引出本节课主题——正确用餐。
认识用餐工具：教师拿出勺子和筷子，向幼儿介绍它们的名称和用途。邀请幼儿上台亲自触摸、感受勺子和筷子，鼓励幼儿说一说它们的样子。然后，教师示范正确使用勺子和筷子的方法，如用勺子舀食物时要稳稳地拿住勺柄，用筷子夹食物时手指的正确位置等，并让幼儿在座位上模仿练习。
学习用餐姿势：教师展示几张不同用餐姿势的图片，有正确的坐端正的姿势，也有弯腰驼背、趴在桌子上的不正确姿势，让幼儿观察并判断哪种姿势是正确的。教师讲解正确用餐姿势的重要性，如能帮助消化、让身体更健康等，并带领幼儿一起练习正确的`用餐姿势，强调双脚要放在桌子下面，身体坐直，眼睛看碗里的食物。
养成不挑食、不浪费的习惯：教师展示各种食物的图片，向幼儿介绍不同食物的营养价值，如蔬菜能让我们身体更健康，水果能补充维生素等。通过讲述“小熊不挑食”的故事，引导幼儿明白不挑食的好处。在课堂上开展“食物小侦探”游戏，让幼儿找出图片中自己喜欢和不喜欢的食物，并鼓励幼儿尝试说出不喜欢的食物的优点。最后，教师强调不浪费食物的重要性，教育幼儿要珍惜粮食。
总结与奖励：教师总结本节课学习的正确用餐知识，包括用餐工具的使用、用餐姿势以及不挑食、不浪费食物的习惯。对在课堂上积极参与、表现良好的幼儿给予“用餐小明星”奖励贴纸，鼓励所有幼儿在日常生活中都要做到正确用餐。
四、教学反思
在本次教学中，动画视频和故事导入很好地吸引了幼儿的兴趣，使他们快速进入学习状态。在认识用餐工具和学习用餐姿势环节，幼儿通过亲身体验和模仿，较好地掌握了相关知识和技能。然而，在培养不挑食、不浪费习惯的游戏环节，部分幼儿对食物营养价值的理解还比较模糊，导致游戏效果没有达到预期。在今后的教学中，可以增加更多生动有趣的方式，如角色扮演、实物展示等，帮助幼儿更好地理解食物的营养价值，强化不挑食、不浪费的意识。同时，在日常教学和生活中，要持续关注幼儿用餐习惯的养成，及时给予引导和鼓励。
幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思 篇3
一、教学目标
让幼儿认识常见的健康食物和不健康食物，能区分两者。
引导幼儿养成选择健康食物用餐的习惯，拒绝不健康食物。
培养幼儿对健康饮食的兴趣，提高自我保护意识。
二、教学准备
收集各种健康食物（如苹果、胡萝卜、牛奶等）和不健康食物（如薯片、饮料、油炸食品等）的图片、实物。
制作“健康食物大冒险”的游戏道具，如游戏卡片、小篮子。
准备“健康饮食小明星”奖状。
三、教学过程
导入：教师带来一个神秘的袋子，里面装着各种食物的图片，邀请幼儿从袋子里摸出一张图片，说一说自己摸到的是什么食物，从而引出本节课关于健康食物和不健康食物的话题。
认识健康食物和不健康食物：教师将收集的健康食物和不健康食物的图片、实物展示在桌子上，向幼儿介绍健康食物富含营养，能让我们身体长得强壮、健康，如蔬菜含有维生素，水果能提供水分和矿物质，牛奶能帮助我们长高。而不健康食物通常含有很多糖、盐和油，吃多了对身体不好，如薯片吃多了容易上火，饮料喝多了会影响牙齿健康。教师邀请幼儿观察、触摸食物，加深对它们的认识。
区分健康食物和不健康食物：教师开展“健康食物和不健康食物分类”游戏，将幼儿分成小组，给每个小组发放一些健康食物和不健康食物的图片，让幼儿在规定时间内将图片分类，分别放在“健康食物篮”和“不健康食物篮”里。游戏结束后，教师检查各小组的分类结果，进行点评和总结，帮助幼儿进一步区分健康食物和不健康食物。
选择健康食物用餐：教师讲述“小熊的健康饮食之旅”的故事，故事中的小熊一开始总是选择不健康的食物吃，结果身体变得不舒服，后来在妈妈的引导下，学会了选择健康食物，身体又变得强壮起来。讲完故事后，教师引导幼儿讨论在日常生活中应该如何选择健康食物用餐，鼓励幼儿在面对食物选择时，要优先选择健康食物。
总结与奖励：教师总结本节课学习的健康食物和不健康食物的知识，以及选择健康食物用餐的重要性。对在游戏中表现出色，能够正确区分健康食物和不健康食物，并积极参与讨论的幼儿，颁发“健康饮食小明星”奖状，鼓励幼儿在今后的用餐中始终选择健康食物。
四、教学反思
神秘袋子导入很好地激发了幼儿的好奇心，使他们积极参与到课堂活动中。通过实物展示和故事讲解，幼儿对健康食物和不健康食物有了一定的认识。但在分类游戏中，部分幼儿对一些食物的`分类存在混淆，说明他们对健康食物和不健康食物的特征理解还不够深入。在今后的教学中，可以增加更多关于食物营养成分的简单讲解，帮助幼儿更好地理解。同时，可以设计更多有趣的游戏和活动，如“健康食物烹饪小体验”，让幼儿在实践中进一步加深对健康食物的认识和喜爱。此外，还可以通过家园共育，让家长在家中为幼儿提供健康食物，并引导幼儿养成选择健康食物用餐的习惯。
幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》含反思 篇4
教学目标：
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。
2、培养幼儿对饮食的科学态度。
3、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
4、认识到偏食会造成不良的后果。
5、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
教学准备：
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
教学过程：
一、激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
二、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
三、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！
（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。
（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。
（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，我们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？
教学反思：
现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的'同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿老师的责任。