中班体育游戏教案及教学反思

微文呈现整理的中班体育游戏教案及教学反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班体育游戏教案及教学反思 篇1

教学主题：

捉迷藏

目标：

1.帮助学生发展他们的听觉和视觉技能。

2.帮助学生学习如何与他人合作，共同完成任务。

3.帮助学生学习如何运用想象力和创造力。

准备工作：

1.教师需要提前设计好一个捉迷藏的游戏。

2.教师需要确保场地安全，并为游戏做好必要的准备工作。

3.教师需要确保所有学生都已经知道游戏规则。

教学步骤：

1.教师介绍游戏规则，并让学生自由组队。

2.教师将学生分成两组，并将一个小物品（例如一个玩具球）藏在场地上。

3.游戏开始后，学生需要在场地上寻找小物品。

4.找到小物品的学生可以带着它回到自己的队伍。

5.当一个学生带着小物品回到队伍后，游戏结束。

6.学生们可以讨论自己在游戏中的表现，并互相分享他们的经验和感受。

教学反思：

这个教案是一个非常有趣的'体育游戏，可以帮助学生发展他们的听觉和视觉技能，并帮助他们学习如何与他人合作。教师应该在游戏前花费足够的时间介绍游戏规则，并确保所有学生都已经知道游戏规则。此外，教师还应该确保场地安全，并为游戏做好必要的准备工作。在游戏结束后，教师可以鼓励学生们分享他们在游戏中的经验和感受，并提供一些反馈和建议。这个教案可以让学生们享受到体育游戏的乐趣，并帮助他们在学习中更好地合作和沟通。

中班体育游戏教案及教学反思 篇2

活动目标：

1、探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2、场地中画两条宽50厘米的跑道。

3、音乐、障碍物。

重难点：

在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程：

一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1、师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2、幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3、幼儿再次尝试。

三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1、师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。

2、师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的.动作最灵活、最熟练。

3、教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4、幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5、幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

中班体育游戏教案及教学反思 篇3

一、教学目标

1.培养幼儿的团队协作精神和身体协调能力。

2.培养幼儿的观察能力和思维能力。

3.提高幼儿的体育素质。

二、教学准备

1.教具：球、木棍、沙袋、篮球架、乒乓球台等。

2.游戏器材：篮球、排球、足球、羽毛球、跳绳等。

3.教案设计：《三人接力》、《夹球游戏》、《快乐足球》等。

三、教学过程

1.热身运动

在游戏开始前，先进行热身运动，以准备好身体，预防受伤。

2.三人接力

游戏规则：三名幼儿分别持球站在三个起点处，依次进行传球比赛，到达终点后换另一名幼儿继续比赛，直到全部幼儿完成比赛。

3.夹球游戏

游戏规则：幼儿两两一组，分别站在两端，一人手持沙袋，另一人手持篮球，两人一起向对方进攻，夹住对方手中的球，然后将球传回给自己的队友，再将球传给对方，如此往复。

4.快乐足球

游戏规则：幼儿两两一组，分别站在两端，一人手持足球，另一人手持篮球，两人一起进行传球比赛，将球踢进对方的篮球框内，再将球传回给自己的`队友，再将球传给对方，如此往复。

5.反思

在教学过程中，应注重培养幼儿的团队协作精神和身体协调能力，让幼儿在游戏中积极参与，感受体育的乐趣。同时，教师也应该及时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们提高体育素质，发展智力和思维能力。

中班体育游戏教案及教学反思 篇4

活动目标：

1、学习使用交接棒进行接力跑，发展步跑的技能。

2、在游戏中初步培养团队合作的精神。

活动准备：

接力棒、足够的场地

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。

2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个皮球，然后在走成六路纵队。

3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。

4、引导幼儿认真做操。

二、基本部分。

1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。

教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。

2、有谁知道它有什么作用吗?

教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。

教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。

3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。

4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。

刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。

5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。

6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的`位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。

7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。

三、放松活动

教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。

小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。