不抛弃演讲稿

微文呈现整理的不抛弃演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

不抛弃演讲稿 篇1

每个教师在教育岗位上都有无数个与学生的感人故事，并且能在心里不停地回荡着。他与学生发生过一件真实的故事，他叫黄朝富，是贵州省黔西南州普安县青山镇金塘小学的少先队负责人。

20xx年9月份，班上有一位来自农村家境贫困的女孩子，不仅学习成绩差而且穿着不整洁，上课也不认真听讲也不爱劳动，在生活、卫生方面也让同学将她排斥。而恰恰，她也是每个科任老师都感到头痛的孩子。但作为班主任，他看在眼里却急在心里，孩子是无辜的，是需要关怀、需要帮助的，抱着绝不能放弃任何一个孩子的教育信念，他下定决心一定要挽救她，挽救她的未来。他深深知道和明白没有学不好的学生，只有教不好的老师，管理不好的老师，没有爱心的老师。

于是，在课余时间，他默默地在关注着她，观察着她的一举一动。通过一段时间的详细了解，他发现，她不会主动与同学、老师交流，那种不自信、自卑紧紧地包裹着她幼小的心灵。于是，他主动去找她谈话，了解她的内心，在谈话的过程中她说她与她爷爷奶奶住，当问起她爸爸妈妈的时候，她伤心地哭了，泪流满面，她止不住悲伤地说爸妈妈离婚了，没人关爱她了。被她的悲痛感染的他，当时就忍不住了，但还是坚强地说：“孩子没关系的，孩子没关系的，老师其实就像你的亲身父母一样，就是最亲的人，你一定要好好学习，相信自己，坚信自己一定会过得更好，因为你是最棒的！今后无论有什么事都可以给我说，我一定会尽全力帮助你，因为你们就像我的孩子一样。”作为一名老师，他觉得爱是最重要的，因为有了爱，这个世界才会更加美丽；因为有了爱，老师才会被孩子们称呼为爸爸、妈妈。

后来，在每天课余时间他都不休息，都会去找她说话、谈心、给予她辅导、做游戏；打饭让她排在前面；有国家补助时，她一定是帮扶的对象。慢慢地，她变得自信了，做事也主动起来，上课也认真听老师上课，认真做笔记，主动与老师、同学交流。欣慰的是，在半个学期后她的成绩已经在班上名列前茅，也得到科任老师的表扬，更重要的是得到了同学的认同。

教师拥有一颗真诚的爱心，应该学会换位思考，当希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。要像爱自己的孩子一样真诚地爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的`心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。要像慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。作为教师，要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长。这些是他最大的心愿。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”这是他得出的一个结论，通过自己亲身事例和参加新一轮“千校万师”培训，他说：“《教师人文素养》这门课为我进行未成年人思想道德建设找到了基点；《做更好的自己》这门课为我教学生涯提供了方法；《学会感恩、与爱同行》让我领悟‘春晖行动’的理念，指引我们在教育中教育学生学会感恩，知恩图报、知行合一；《未成年人违法犯罪的思考》为我进行未成年人思想道德建设提供了法理依据，《励志训练——做、学、思、悟》教会我团队的作用，沟通的力量，改变了我为教育而教育的传统思想，让我认识到励志在细节中成长，素质在团队中茁壮。”

没有一座山能爬到最高，但是珠穆朗玛做到了；不是每种花都能代表爱，但玫瑰做到了；不是每个人的人生都能被比作父亲母亲，但是，老师这个职业做到了，他也做到了。

不抛弃演讲稿 篇2

看完《士兵突击》后我心潮难平，心灵不禁一次又一次地受到震撼。这部电影给我的最大感受就是钢七连那六个字的精神：不抛弃，不放弃!这是钢七连的魂，也是贯穿整部电影的魂。

不抛弃，不放弃，是一种坚忍，在任何艰难还是困苦时，不动摇，不乱方寸的毅力;不抛弃，不放弃，是一种信念，在陷入无尽的黑暗与绝望时，力量的源泉;不抛弃，不放弃，是一种使命，哪怕没有希望，也要尽到最大的努力。在电影中，班长史今没有抛弃，没有抛弃他从小山村里带来的许三多，他得到了许三多对他的爱戴和对兄长一样的尊敬，最终成了他心目中的真正的士兵;许三多没有放弃，没有放弃任何一次机会。他傻，可是他执着，他傻不是真的傻，是不知道人世间还有变通二字。但是正因为他的执着，他没有堕落，没有在本该堕落的环境下堕落，反而在本该堕落的环境里成长、成熟起来，并最终成了所有人爱护的命运的宠儿，成了士兵中的王者。其实，每个人都一样，只要不放弃，就有希望。

一、坚持就是胜利俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”世界上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的。也就是坚持就是胜利。

不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的`事也只能功亏一篑;相反，只要抱着锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事情也会迎刃而解。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。比如，我们做一件事，虽然你尽了最大努力，没有一丝松懈，但迎接你的却仍是失败。这时，请你不要懊悔。因为你尽管是失败者，只要你努力去做好你应做的事，只要你尽了自己的力量，那么即使失败，你也是强者。

记得有一部日本电视剧，其中有一个片段：描写一位聋哑人在参加伤残人运动会时，因为搀扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依旧顽强地跑完了全程。这时，场上的观众响起了热烈的掌声，那掌声是对他顽强精神的鼓励，更是对胜利者的欢呼!虽然他听不到，但那脸上却分明显示出胜利者的喜悦。因为他毕竟凭着自己不懈的努力取得了成功。一个人尽最大努力。获得他能力范围之内的最大限度的成功，他就是成功的人。原苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在半身瘫痪、双目失明的情况下，写出了不朽的著作《钢铁是怎样炼成的》。美国女作家海伦从小双目失明，耳朵又聋。但是她凭着坚强的意志，成了著名的文学家。万事贵在坚持。一个人具备了坚强的意志、耐心和恒心，他就取得了成功的一半，那么另一半成功在顽强努力下也就不难获得了。

“水滴石穿，绳锯木断，”小小的水滴经过常年累月尚可将石头滴穿，那么我们还有什么事情做不到呢?所以我们说，坚持就是胜利，坚持一定能胜利!

二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力争取。

“我知道消息后第一时间就赶来了，人命关天，我的心情和大家一样难过。只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”“抢救人的生命，是我们这次救灾工作的重中之重，现在要抓紧时间。对于被困人员，只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”

三、厚积薄发，耐得寂寞

多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。农夫在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。第一棵树开始就决心长成一个参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身。由于这个原因，在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且渐渐地枯萎掉了。

启示：急于求成与厚积薄发，是两种做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好;只有基础雄厚，力量才强大。显而易见，这是较为稳妥且胜算较大的处事方针。

其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?”

“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终於懂得了“功到自然成”的道理。

四、不到黄河心不死比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的境地不肯死心。

五、谁笑到最后，谁笑得最甜

为了最后的胜利，任何屈辱都是可以忍受的。而不能忍一时屈辱者，往往事业不能进行到底。毕竟谁笑到最后，谁笑得最甜。敢于坚持，就能够胜利!人性丛林中的竞争过程很重要，但结果更为重要，甚至可以说结果决定了你的过程。结果一无所有，那么你的过程也就毫无意义。结果是成功的，你的过程才有存在的价值和意义。

不抛弃演讲稿 篇3

各位老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了!

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧?吃!”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊?就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的`事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教?”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗?变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗?在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们?是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢?

答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。

当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，但是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是我们一线教师用心做出的选择，用爱做出的承诺!

不抛弃演讲稿 篇4

不抛弃的，是创业的激情和斗志；不放弃的，是必胜的信念和决心。这是我在学习董事长讲话后所感悟的！

今年，是我进公司的第五个年头，属于成都公司的老员工，用董事长的讲话来审视一下自己，真的发现，自己会时不时因为做出的一些小成绩而飘飘然，甚至是过于盲目，个人的潜能也在自己挖掘的温室中变得懒惰，个人的目标也被自己打造的枷锁而一度尘封。

如果——这样下去。一方面，会越来越不适应公司发展的.节奏；另一方面，会越来越找不到自己的位置。但我知道，自己不会有如果，因为从董事长的讲话中，我读懂了那6个字。在成都连锁店中心，我负责培训管理工作。因为关系到梯队的培养，关系到团队的建设，我知道，做事情必须更加细心和耐心，做工作必须保持足够的激情，从接手这项任务那一刻开始我就知道。但我发现自己做的还不够，还有很大提升的空间。每当我给新进员工培训，尤其是1200员工培训和沟通的时候，这个想法最为强烈。他们身上，迸发出强大的求知欲，每个细胞里都充满着无尽的热情，他们的一言一行，经常让我感触，让我自省，让我的每个细胞也跟着动起来。

学习完董事长讲话，我更加坚定，重拾激情和信心是多么的重要。公司还在创业期，每一步的发展都要走的很实在，培育真正的核心队伍是当务之及。我相信，自己能坚持在这个队伍里面，为企业的发展、为个人的提高做一番不后悔的事情。当然我知道，有了目标，从现在就应该开始，从现在就该酝酿改变——从能力适度到结果导向，是公司用人制度的深化，也给了我改变的方向。昨天晨会的时候，汇报工作，我是用“今天跟进的内容有？？，今天有？？工作”这样的方式，但我明白从明天开始我应该告诉自己和领导“今天我完成了？？”。这看似简单的改变，会让我更加重视考核，更加激情投入，更加清楚自己每一天的价值。

不抛弃、不放弃，很简单、很流行。但我一定不会让这6个字成为我的流行语，转瞬即逝。现在开始行动，让自己时刻保持警醒，与公司一起奔向20xx年的辉煌！