好教师心得体会

微文呈现整理的好教师心得体会（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

好教师心得体会 篇1

“传帮带”活动为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“传帮带”活动中，我与崔老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与她的交流中，也从他身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

崔老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始崔老师参加了校公开课，我们一同确定讲授内容，共同研究该课的学习目标以及自学指导，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的'见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意、积累，朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月，学期末时整理半年来的收获。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

好教师心得体会 篇2

今天上午的内容是于老师的报告——写好语文教师这本教科书。这个题目本身就是一个教师一辈子的任务，作为一个语文教师，写好这本书是不容易的，从题目来看，就能知道，这是一辈子要备的课，要不断的去更新，去储存，去塑造自我的。

于老师的观点很简单，无论做任何事，都要从实际出发，而不是从理念出发。这是我们目前阶段普遍存在的问题，更是教师们需要转变的“观念”。我们目前不是缺少理念，而是缺少实际，缺少认认真真的去做的人。于老师本身就是一个例子，从自己说起，从自己的经历说起，这本身就是一种说服力，我们作为年轻人，有什么抱怨的呢？

写好自己的人生，就是要提升自己的素养。我们能够看到许多老师有很好的素养条件，但我个人觉得，那些都是外在的，都是一种技能的外显。更重要的是内在素养，是内在的情感和修为。这些东西只能通过其他途径透露出来，却不一定要说出来或者表现出来，也许内在的东西是许多人更需要修炼的。

于老师说，要真正改变后进生的生命精神状态只有读书。其实，不止如此，无论是改变后进生，还是改变任何一个学生，包括改变自己的精神状态，也一样需要读书。

于老师说过，要站在教育的高度来教学。教育需要艺术，教育的艺术应该是用艺术以及艺术的形式来实施。我们总是提倡素质教育，可是返回来说，我们教师的素质又有多少呢？素质教育首先应该是提高教师的素养。每一个成长起来的优秀教师，他们必然是具备这些条件的，而且他们也一定深受某一个具有较高素养的老师的影响，于老师的老师张敬斋先生就是这样的人。包括我自己，不也一样么？！于老师提出带一个班，作为教师如果“只教而不研，则眼低手低；只研而不教，则眼高手低；又教又研，则眼高手高”。因此，做一个优秀的教师，必须要做到不断的在实践中去思考，去研究，去总结，去提升自己的思想。

于老师的话给了我很多的鼓舞，说实话，自己有很多做法和于老师一样，让活动成为和学生共同成长的主要载体，带领学生走出教室，让课堂变得更生动，更开阔，更具有灵性，这样的课学生会更喜欢，这样的老师学生也一定会喜欢。每天带给学生的都是激动，都是欢乐，让每一个孩子的心灵都充满阳光，这就是最好的老师。

一个老师的人格魅力就是老师素养的体现。学生都是朝着老师的方向成长的，因此，一个老师的语文素养直接影响着学生的未来，也影响着自身语文教育的质量。举个简单的例子来说，于老师把写一手好字看做是一个老师的第二张脸。我们的脸是先天的，无法改变，好看不好看不由我们，但是笑一笑还是好的'；而我们的字却是可以不断努力变得更加漂亮的。因此，作为老师，自己要写好字，更要教好学生写字，书写规范，认认真真，写字就如同做人，老师的示范作用就是最好的引领和指导。如果老师达不到要求，那么怎么要求学生呢？写好教师这本教科书，不是一件简单的事，需要的是我们用一生去努力。

老师的字要好看，读文章也要好。读得好，还要会写文章。一个老师的勤奋有时候并不是一种任务，当写作成为了一种习惯的时候，也就变成了生活和工作的一部分。于老师总是和学生一起写下水文，写出来的文章必须有代表性和示范性、指导性。写作文的题材广泛，关键就在于老师是否能够发现，引领学生发现值得写的内容。古人说“万事万物皆可入我胸”，但对于老师来讲，老师必须首先要在心里有方法，有门道，而不是放任自流随便写。于老师的下水文总是将每一句话、每一种表达方式、每一段话都有着内在的架构，要做到精心的布局谋篇，做到严谨，做到层次清晰，讲究一定的章法，让学生有可循性。这是一种指导的最好方式。

于老师示范了几个汉字：风、左、右等。我们可以看出来他书写时候的每一个细节，没有书法的专业术语，浅显易懂的把一个字的关键点找出来进行指导，学生都可以接受。这就是一种人生态度，这就是认真。于老师展示出来的是讲实话，讲实际，讲实用，不唱高调，不空谈，不卖弄玄机。也许这就是一种人生的境界吧。

写好教师这本书，首先要做的就是要不断的学习，做一个终身的学习者。教书的时候更要具备三大本领：拿起一篇文章，做到一眼看穿，一见生情，一语道破。能做到这一点，说明你的储备差不多了，如果做不到，说明还需要火候去锻炼。如果连一篇文章读了之后还不能看透，不能体验到文字的情感，不能产生情感的共鸣，那么你是不能上课的；不能深入浅出的进行点拨指导，那么同样是上不好课的。

写好教师这本书，永远没有前言，也永远没有后记，有的只有内容。我们将会把自己的教育生命写成怎样的一本书呢？也许，每个人都会有自己的方式。这本书的质量，取决于我们在教育征途上行走的方式和态度。肩上无论扛着怎样的重担，我们都应轻松的前行——这就要我们不断让自己变得更强壮，用生命去铺就这本书最绚丽的词章！

好教师心得体会 篇3

俗话说：“师者，传道授业解惑也”，老师就是学生的照明灯，是教授学生知识学识，传授学生做人道理的人生导师。很有幸，我成为了一名新时代人民教师。转眼间，我在阿依库勒镇小学已有四个年头，在这里，我由最初的不适应，不断改变提升，慢慢地找到了方向，树立了目标，对农村小学有了更新的认识。

起初，我来到这里工作，语言沟通不畅，心里充满了迷茫，让我倍感孤独。但党和政府对我们农村教师的无微不至的关心，大力提升教师待遇，为我们建设了漂亮的教师公寓，设施设备一应俱全，让我感受到了家的温暖；孩子们的纯朴、热心，让我收获了许多感动，使我不断坚定了留下来的信心，坚定了持之以恒为这里的教育添砖加瓦的决心。

在这里，我经历了一个农村学校不断进步、不断变化的过程。党和国家对农村教育高度重视，不断加大投入，改善办学条件，大力推动国家通用语言文字教学，让这里的孩子享受到了良好的教育资源，教育质量稳步提升。

看，一幢幢漂亮的教学楼，一所所崭新的幼儿园，一床床温暖的被褥，一名名优秀的教师，一件件先进的教学设备，让农村的孩子从小就拥有优良的学习环境，使孩子们不断养成了良好的行为习惯，健康快乐的成长着。

近年来，大量集团核心校的优秀教师来这里支教，把优秀的教学经验、教学资源、教学方法引入到农村学校，这里的教育教学质量稳步提升，大力推动了城乡教育均衡化发展。

在教学中，伴随着教学质量的不断提升，一个个困难也接踵而至，但我们不畏艰难，不断在教学方法上进行摸索、尝试、总结，大力开展兴趣小组、朗诵比赛等，让孩子在快乐中吸收知识；不断更新配备现代化教学设施设备，开阔了学生的眼界，拓宽了学生的.知识面，提升了学生的学习兴趣。

社会飞速发展，我作为一名新时代人民老师，更应与时俱进，全面提升自己的综合素质，博学笃行，为人师表。不断钻研教育教学方式方法，做一名学习型教师；不断加强职业道德素养，做一名师德师风标兵；不断关心关爱孩子，做一名受学生爱戴的教师。用自己的真心真诚去滋养这些可爱的花朵，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力让孩子绽放出人生艳丽之花，为办好人民满意的教育不断前行！

好教师心得体会 篇4

近段时间，断断续续地读完了《好教师是自己寻找的》的这部教育专著。掩卷细思，感慨颇多。

本书的作者是杨茂秀。本书入选中国教育报“影响教师的100本图书”。本书通过33个动人心炫的故事，点燃教师这个行业最深层的生命。

在这本书里，介绍了作为教师的种种成功案例。这让我更进一步认为，新时代的教师不仅仅是“传道授业解惑也”，更重要的是教师应该成为孩子生命成长过程中的“贵人”。时刻关注自己班里每一位孩子，用自己从生活或书本中了解到的各种知识，来关心和爱护每一个孩子，小心地呵护这些小心灵。让孩子们在天真快乐的季节里尽情飞翔。教师还应该是一个优秀的倾听者，一个博学的朋友。

教师应该是一个吹响孩子生命号角的人，是一个点燃孩子生命激情的人，是一个唤醒孩子心中沉睡的人，教师要给孩子一个目标，制定游戏规则，然后在孩子身后起到鞭策和激励作用。教师要和孩子同成长共患难，要努力成为孩子成长过程中的.知心朋友。教师要给孩子以“闲暇”。给孩子们“闲暇”。是让孩子们在这难得的“闲暇”中，快乐充电，发挥特长，培养兴趣。让孩子们在闲聊中增长见识、学习知识。

教师的教育就是一代人对下一代人的期许，我们不需要去培养全能的神，而应该培养“完整健康的人”。教育，应当是生命快乐的体验，对于孩子的成长来说，最重要的是快乐。快乐是人类的终极追求之一。只有有了快乐，孩子的心灵才会充盈，才会快乐。我们教师应该是传递快乐的天使。让我们努力努力再努力吧。

好教师心得体会 篇5

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们对特殊学生应该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学生如此关爱，有时却得不到学生的理解和认可呢？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。

初中学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定会产生神奇的教育教学效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念之一就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。

从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。”在学生的.心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“

万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们普通教师的高风亮节的真实写照！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

让我们不断地学习提高自己的职业道德修养，让我们以良好的师德师风来规范自己，从而去赢得学生的信任，家长的放心，做一名人民满意的新时代教师，共同为回小的教育事业争光添彩。