大班教案

微文呈现整理的大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班教案 篇1

活动目标：

1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

多媒体课件绘画纸水笔

活动过程：

一、出示0，引起幼儿兴趣。

课件2

“这是谁呀?”

“有没有不同的意见?”

“有的小朋友叫它0娃娃，有的小朋友叫它，我们先叫它可爱娃娃吧!”

课件3

“今天这个可爱娃娃要出去旅行了!”

二、理解0在不同的地方的不同名称和用途。

1、课件4，0娃娃来到数字城

“可爱娃娃来到了什么地方?你怎么知道的?”

“可爱娃娃在这里可以叫什么名字?”

“0表示什么呀?”

“他还有什么作用呢?”(如果他和其他数字结合在一起会有什么变化啊?)

课件5，数字游戏“找一找”

“0娃娃可要考考我们小朋友喽，0娃娃藏在我们家里了，请小朋友找一找这幅图中0藏在哪里了?”

“除了我们家里，好多地方还有0呢，请你想一想，和旁边的小朋友说一说，什么地方有0?”

幼儿说，老师点击课件。

“小朋友真聪明，在生活找到了这么多的0，0娃娃的.用处可真大!”

2、课件6，0娃娃继续旅行

课件7，0娃娃走到了音乐城

“你们猜一猜，这次它到了哪里?你从那里看出来的?”

“0娃娃到了哪里啊?”

“0娃娃来到了音乐城，可要改名字了，给他改个什么名字呢，(它是什么娃娃了?)”

“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊?”

课件8，玩节奏游戏

“休止符娃娃要和我们做个做个游戏，我们一起看一看!”

(1)出示节奏练习

“你们会拍吗?我们一起来试一试!”

(2)老师演示变化后练习

“它们要变了哦!看仔细了!你们还行不行了?”

(3)幼儿来编节奏练习

“谁愿意也来编一个节奏的?每一个小节是2拍。”

“这是我们小朋友编的，有一定难度了，你们有信心拍好吗?”

3、课件9，0娃娃走

课件10，0娃娃走到了图形城

“休止符娃娃又要出发了，这次来到了什么地方?”

“休止符娃娃来到了图形城，应该叫什么名字了?(它是什么娃娃了?)”

课件11，玩游戏

“椭圆形娃娃要和我们做游戏，看，这是什么?我们来看看这些椭圆形会变成什么?”

老师或幼儿操作课件

三、引导幼儿想象创造。

“椭圆形娃娃和其他图形组合在一起还可以变成很多图画呢，你会变吗?”

幼儿回答。

“我们一起来试一试!”

幼儿操作。

四、结束活动。

“先画好的小朋友可以和同伴讲一讲，也可以讲给老师听。”

“你把椭圆形变成了什么?”

大班教案 篇2

活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。

3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。

活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。

活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）

2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。

（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

（2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。

（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！

（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的.，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）

（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。

（4）看图完整地朗诵二遍三句半。

4、看图标创编三句半。

（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。

（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）

5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

6、延伸活动：三句半表演《拜年》。

大班教案 篇3

活动设计背景

这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。

活动目标

1、知识目标：读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。

2、能力目标：在歌舞中培养了学习兴趣。

3、情感目标：小朋友们更加热爱生活及小动物。

4、巩固切分音符的唱法。

5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

教学重点、难点

培养学生的开放性和主动性。

活动准备

大屏幕 头饰

活动过程

一 、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。

二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上，老师也把自己喜欢的头饰拿出来，并问学生谁和老师的一样(小白兔)。

三、①大屏幕出示小白兔图片，让学生观察并描述它的样子，学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

小白兔白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

②分组读、男女生分读、拍手读。

③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。

四、小结：我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?

五、活动延伸：把这首儿歌教给家长。

教学反思

通过本节活动课，学生了解了小白兔的生活习性和样子，培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的.兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少，以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。

大班教案 篇4

活动目标：

1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。

3、体验歌唱给自己带来的快乐。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重难点：

重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。

难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。

活动过程：

一、练声部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的`声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、倾听歌曲，初步理解歌词

1、播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？

2、清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？

三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）

1、练唱“啦啦啦啦啦”

师：先跟着我唱一次

2、完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）

四、根据歌曲节奏，创编动作（重点）

1、给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）

2、老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”

3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）

五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。

1、教师跟音乐示范

2、教师带领幼儿孩子演唱

3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）

活动反思：

本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。