幼儿园小班不挑食教案

微文呈现整理的幼儿园小班不挑食教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班不挑食教案 篇1

教案主题：

不挑食

目标群体：

幼儿园小班

教学目标：

1. 让幼儿理解挑食的危害，培养他们养成良好的饮食习惯。

2. 教育幼儿要珍惜粮食，不浪费食物。

3. 通过游戏和活动，让幼儿体验各种食物的美味，增加他们对食物的兴趣。

教学准备：

1. 各种食物模型和图片。

2. 食物相关的绘本或故事书。

3. 音乐和舞蹈道具。

教学活动：

1. 导入：通过讲述《小熊不挑食》的故事，让幼儿理解挑食的危害。

2. 讨论：引导幼儿讨论自己是否有过挑食的.行为，以及这样做的后果。

3. 游戏：设计“食物大冒险”的游戏，让幼儿尝试各种食物，体验不同食物的美味。

4. 实践：组织一次“小小厨师”的活动，让幼儿亲手制作食物，增加他们对食物的兴趣。

5. 总结：总结本次活动的内容，强调不挑食的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食。

6. 延伸：在家庭和社区中推广不挑食的理念，让家长也参与到活动中来。

教学反思：

在本次教学中，我发现大部分幼儿都能够理解和接受不挑食的观念，但也有部分幼儿因为个人口味或者习惯，仍然有挑食的行为。在今后的教学中，我将继续关注这个问题，寻找更有效的教学方法，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班不挑食教案 篇2

【设计背景】

现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】

1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】

教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【活动准备】

1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】

一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜

师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?

小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………

师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的'午餐

1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?

四、活动延伸

除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

【教学反思】

在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。

幼儿园小班不挑食教案 篇3

小班语言活动：

不挑食

活动目标：

1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：

学会儿歌。

活动难点：

根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：

1、观察图片，讲述内容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”

教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：

——“谁来当小熊嘟嘟？”

（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）

3、幼儿仿编：

——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”

请幼儿尝试仿编其中的.一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌（不挑食）

给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，

都吃，都吃。

为了长好身体，

小熊一点儿不挑食。

幼儿园小班不挑食教案 篇4

教案主题：

不挑食，做个健康的宝宝

目标：

1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到挑食的危害。

2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。

材料：

1. 各种食物的图片

2. 健康饮食的小故事书

3. 食物模型

过程：

一、导入

1. 教师通过讲述一个关于健康饮食的小故事，引起幼儿的兴趣。

二、展开

1. 教师展示各种食物的图片，让幼儿认识并说出它们的`名称。

2. 教师讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解食物的重要性。

3. 教师通过食物模型，演示如何搭配食物，让幼儿学会合理饮食。

4. 教师引导幼儿讨论挑食的危害，让幼儿认识到不挑食的重要性。

三、结束

1. 教师总结不挑食的好处，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。

2. 教师布置家庭作业，让幼儿回家向家长宣传不挑食的重要性。

四、延伸

1. 教师在日后的教学中，可以定期进行饮食知识的讲解，巩固幼儿的饮食知识。

2. 教师可以设置“健康饮食小卫士”的角色，鼓励幼儿监督自己和他人的饮食习惯。