幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思
微文呈现整理的幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思 篇1
活动目标：
1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、用绿色和咖啡色纸剪出一棵大树，将大树贴在黑版上或墙面上。
2、图画纸人手一份及辅助用品若干。
活动过程：
1、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果你们一、激发兴趣。
说说会有哪些水果呢？请小朋友画出来，然后剪下贴到树上去，变成一棵奇妙的水果树。
2、今天请小朋友一起设计各种各样的水果，然后将这棵树变成一棵奇妙的水果树。
（1）用水彩笔画出水果的能廓，再给水果涂上漂亮的颜色。
（2）用剪刀把各种水果剪下，贴到水果树上。
二、幼儿操作，教师巡回观察。
1、鼓励幼儿设计出和别人不一样的水果。
2、涂色时色彩要均匀，并表现出色彩的渐变。
三、欣赏奇妙的水果树。
请幼儿欣赏水果树上的水果，感受水果的多样性及色彩的美丽。
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的.认识，产生对秋天的热爱之情。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。
幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思 篇2
一、教学目标
认知目标
引导幼儿了解秋天是丰收的季节，认识秋天常见的农作物，如玉米、红薯、苹果、梨等。
知道秋天树叶会变色飘落，感受秋天的自然景色特点。
技能目标
通过手工制作、绘画等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己对秋天的感受和认识。
情感目标
培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
让幼儿感受秋天丰收带来的喜悦。
二、教学重难点
重点
帮助幼儿认识秋天的农作物和自然景象特点。
引导幼儿参与秋天相关的活动，激发兴趣。
难点
让幼儿理解丰收的意义，懂得珍惜劳动成果。
三、教学方法
直观教学法：通过展示秋天农作物的实物、图片、视频等，让幼儿直观感受秋天的丰收景象。
游戏教学法：开展与秋天相关的游戏活动，如 “秋天的`果实蹲” 游戏，增加教学趣味性。
实践操作法：组织幼儿进行手工制作、绘画等实践活动，加深对秋天的理解。
四、教学准备
收集秋天农作物的实物，如玉米棒、红薯、苹果、梨等，以及相关的图片、视频资料。
准备绘画工具，如彩笔、画纸；手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
制作与秋天相关的教学课件。
五、教学过程
（一）导入部分
播放歌曲《秋天多么美》，教师带领幼儿一起跟唱，营造秋天的氛围，引出秋天的话题。
（二）基本部分
认识秋天的农作物
教师展示玉米、红薯等实物，引导幼儿观察其外形特征，如颜色、形状等。
利用图片和视频，向幼儿介绍更多秋天的农作物，如稻谷、高粱等，讲解它们的生长过程和用途。
感受秋天的自然景色.
播放秋天落叶飘零、枫叶变红等视频，引导幼儿观察秋天树叶的变化。
组织幼儿到户外观察校园里秋天的景色，鼓励幼儿用语言描述自己看到的秋天。
手工与绘画活动
开展 “秋天的果实” 手工制作活动，指导幼儿用彩纸制作苹果、梨等水果。
让幼儿进行绘画创作，画出自己心中的秋天。
（三）结束部分
教师总结本节课内容，强调秋天是丰收的季节，引导幼儿珍惜粮食。
展示幼儿的手工和绘画作品，给予肯定和鼓励。
六、教学反思
在本次教学活动中，通过多种教学方法让幼儿对秋天有了更直观的认识。幼儿在认识农作物和制作手工等活动中表现出较高的积极性。但在引导幼儿表达对秋天的感受时，部分幼儿较为害羞，表达不够流畅。下次教学可以提前让家长引导幼儿观察秋天，积累更多生活经验，并且多设置一些小组讨论交流环节，锻炼幼儿的语言表达能力。在手工制作环节，材料准备可以更丰富多样一些，以满足幼儿的创意需求。
幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思 篇3
一、教学目标
帮助幼儿感受秋天的特征，了解秋天天气、植物等方面的变化。
培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己在秋天的所见所闻。
通过活动，让幼儿体验丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果。
二、教学重难点
重点
引导幼儿观察秋天自然环境和农作物的变化。
组织幼儿开展与秋天丰收相关的活动，培养幼儿的综合能力。
难点
如何引导幼儿深入理解丰收的意义，培养幼儿珍惜食物的意识。
三、教学方法
情境教学法、小组合作法、讨论法。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
教师在教室里布置一个秋天的场景，如摆放一些秋天的水果、农作物模型、落叶等。
引导幼儿观察教室的布置，提问：“小朋友们，我们的教室有什么不一样呢？你们知道现在是什么季节吗？” 引出秋天的话题。
（二）秋天的变化（10 分钟）
利用图片和视频展示秋天的景色，包括秋天的'天空、树木、草地等，引导幼儿观察并说一说秋天和其他季节在这些方面有什么不同。
例如，秋天的树叶会变黄、变红，然后飘落下来；秋天的天空更加湛蓝、高远等。
组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆发言，分享自己在生活中观察到的秋天的变化。
（三）认识丰收的农作物（10 分钟）
教师拿出各种秋天丰收的农作物实物，如大豆、花生、南瓜等，让幼儿观察、触摸、闻一闻。
介绍大豆时，可以让幼儿观察大豆的形状、颜色，感受其光滑的表面；对于南瓜，可以让幼儿比较不同南瓜的大小、形状和颜色差异。
开展 “猜一猜” 游戏，教师描述一种农作物的特点，让幼儿猜出是哪种农作物。
（四）体验丰收活动（15 分钟）
组织幼儿进行模拟采摘活动，将教室的一角设置为 “果园” 或 “农田”，里面放置一些用彩色纸制作的水果或农作物，让幼儿体验采摘的乐趣。
分组进行剥花生、剥玉米粒等活动，让幼儿感受劳动的过程。在活动过程中，教师引导幼儿思考农民劳动的辛苦。
（五）总结与延伸（10 分钟）
教师总结本次活动，再次强调秋天是丰收的季节以及丰收的来之不易。
鼓励幼儿回家后和家长一起收集秋天的树叶，制作一幅树叶粘贴画，进一步感受秋天的美好。
五、教学反思
在本次教学活动中，通过多种教学方法和丰富的活动形式，幼儿对秋天丰收有了较为全面的认识。情境布置有效地吸引了幼儿的注意力，激发了他们的兴趣。在小组讨论和分享环节，幼儿的参与度较高，语言表达能力得到了锻炼。然而，在模拟采摘活动中，由于幼儿过于兴奋，场面有些混乱，教师在组织活动时应提前制定好规则并加强引导。在引导幼儿理解珍惜劳动成果方面，还需要在今后的日常活动中不断渗透，让幼儿真正将珍惜食物的意识内化于心。同时，在教学活动中也可以进一步加强家园合作，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促进幼儿的成长。
幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思 篇4
幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思10篇
在当今社会生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学公开课教案《丰收的季节秋天》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。